上海市首届青年教师教学竞赛，上海教师资格证考试全过后怎么样能领证

来源：整理时间：2022-11-22 19:52:45 编辑：上海生活手机版

本文目录一览

1，上海教师资格证考试全过后怎么样能领证
2，上海市青年教师教学大赛含金量
3，李蕊的主要奖励
4，上海青年教师教学技能大赛结果多久出来
5，李百艳校长个人简历
6，上海市顾路中学的学校领导
7，杨静慧获奖情况的介绍
8，上海立达中学作业
9，高一上册生物教师教学竞赛用哪一课比较好
10，有什么学历限制2015上海闵行区教师招聘的

1，上海教师资格证考试全过后怎么样能领证

非师范生在上海的教师资格证考试全过后，要按照所在地教育局的教师资格认定通知要求，先申请教师资格认定，然后完成思想品德鉴定表和体检，体检要到指定的医院进行。

除普通要过二级外，还要考教育学、心理学、说课（在评委的面前，讲如何分析教材、采用教法、组织教学等等）。

上海教师资格证考试全过后怎么样能领证

2，上海市青年教师教学大赛含金量

上海市青年教师教学大赛含金量含金量非常高。为了提高校教师教学竞赛水平，增强青年教师的教学能力。教务处、教学促进与教师发展中心组织各学院教师参加了一场网络青教赛通关培训，分别从备赛、参赛、竞赛等环节通关，备战青教赛，分享教学经验，提升竞赛水平。

上海市青年教师教学大赛含金量

3，李蕊的主要奖励

（1）2003-2004年度北京高校优秀德育工作者（2）北京农学院2002-2003年度科研著作奖（3）北京农学院2004年度青年教师教学竞赛一等奖（4）北京农学院2003-2004年度考核优秀（5）北京农学院2009年青年教师教学比赛一等奖（6）第六届北京高校青年教师教学基本功竞赛二等奖（7）2010年获得北京农学院育人标兵称号（8）2010年获得北京市教育系统育人标兵称号

李蕊的主要奖励

4，上海青年教师教学技能大赛结果多久出来

上海青年教师教学技能大赛结果鉴定项目结束15个工作日后进行查询。职业技能鉴定的成绩一般在所有鉴定项目结束15个工作日后进行查询（新职业、提升职业试鉴定等除外），参加各类技能竞赛的人员可通过竞赛组织机构查询分数（网上可查询是否通过竞赛获得职业资格证书的信息）。凡涉及到模块化鉴定考核的各类职业以模块总评成绩进行公布，具体单科成绩情况将以成绩单形式发放。

5，李百艳校长个人简历

李百艳，1970年生于黑龙江，祖籍山东莱阳。上海市建平实验中学语文教师、校长，浦东新区语文学科带头人，上海市青语会秘书长，华东师范大学教育硕士。曾获上海市和全国教学大赛一等奖。近年来发表《语文教学改革的一个着眼点与四个立足点》《呼唤语文魅力的回归》等论文及教学案例20余篇，主编或参编语文教学用书5本，参与上海市二期课改语文教材的修订及教学参考书的编写，经常在各省市的学术会议或教研活动中执教观摩课、研究课。致力于初中阶段"魅力语文"的研究实践，善于挖掘语文本体魅力，张扬学生主体魅力，课堂教学具有"情动辞发，富有感染力;契理应机，催生创造力"的鲜明特色。

6，上海市顾路中学的学校领导

　　领导简介沈建华老师1992年7月毕业于上海师范大学历史系，获学士学位，现任中学历史高级教师，浦东新区骨干教师。她将“千教万教为了不教，千学万学学做真人”作为自己教育工作的出发点和立足点，曾获浦东新区新长征突击手、社区教育先进工作者、优秀青少年志愿者、骨干教师等区级荣誉称号。曾在市、区级刊物上发表《责任教育不可忽视》、《浅谈素质教育在历史课堂教学中的实施》、《关于对原“忠义救国军”张阿六的调查及探究》、《乾隆时会试的高龄考生真的这样多吗？》、《初中历史学科研究性学习的实践与思考》《合理使用信息技术提高课堂效能》、《应用“主动学习”成果促进学生主动探究历史问题的能力》等文章，其中《初中历史学科研究性学习的实践与思考》获浦东新区第四届教育科学研究成果三等奖；《浦东新区中学历史课堂教学基本环节的调查及对策研究》荣获2011年浦东新区中小幼特职教教顾翠琴老师中学高级教师，浦东新区语文骨干教师，中学语文学科区中心组成员。上海市顾路中学语文教师、副校长、党支部委员。曾参加浦东新区“陈文高语文教师培训基地”研修班的培训。曾在市、区级刊物上发表《加强语文教学，夯实学生择业的基础》、《优化教学体态语，提高课堂教学效率》、《培养学生运用信息技术，促进学生主动学习语文》、《大力推广普通话，提高师生综合素质》、《学会探究，体验学习的快乐与成功》、《优化作文教学环节，提高作文教学的有效性》等多篇文章。其中《初中语文教学中运用“分层教学法”的实践与研究》在全国首届“四方杯”优秀语文教师选拔大赛中获得“全国优秀语文教师教研能手”二等奖。《分层教学法在初中语文教学中的应用》被评为国家教育科研成果二等奖。《培养学生运用信息技术促进学生主动学习语文》获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖，收录于国家一级出版社出版的大型教育文献《现代教育理论与实践指导全书》。参与区级课题《开发学生潜能，促使学生多元发展的实践与研究》、《浦东新区学校改进与教师专业成长计划》、《利用主题学习网站培养学生自主学习能力的研究》、《教学资源的有效管理与应用》、《开发校本课程中教师专业发展的实践和研究》等课题的研究，参与市级课题《运用合作策略构建“和谐班级”的实践与研究》的研究。曾获浦东新区园丁奖，浦东新区新长征突击手等荣誉称号。杨冬华老师中学校长，中学数学高级教师，浦东新区中小学数学教学专业委员会理事，浦东新区教育科学研究会会员，中国教育学会中小学德育专业委员会会员，区中学数学中心组成员。新区初中数学学科带头人，第一教育署中学数学学科校际联合体组长。在长期的教学实践与研究中，摸索出了一套行之有效的教学方法，形成了自己的教学风格，有显著教学成效，曾获新区中青年教师教学评比二等奖。教科研方面有坚实的基础，撰写的大量教科研论文多次在市、区专业性刊物上发表，在区历次教科研成果评奖中屡次获奖。《初中数学回忆教学法的实验与研究》研究报告获市教研课题二等奖，合作编著《日常经济与初中数学》、《初中数学强化训练》、《初中数理化典型错误解析字典》等书籍由出版社出版发行。曾先后获“浦东新区园丁奖”、“浦东新区青年岗位能手”、“浦东新区社发局优秀共产党员”等荣誉称号，2005年12月被评为浦东新区学科带头人。袁爱国老师毕业于上海市华东师范大学英语教育专业，先后担任英语教研组长，年级组长，少先队大队总辅导员，小学校长等职，现任上海市顾路中学校长助理（分管教学、体育、信息技术）、党支部组织委员，中学英语高级教师，浦东新区英语骨干教师，浦东新区英语学科中心组成员，在二十五年多的英语教学中积累了较为丰富的经验，形成了有自身特色的教学风格，教学成效优良；教科研方面有较好的理论和实践基础，撰写的教育科研论文多次在区刊物上发表，参与区级课题《利用主题学习网站培养学生自主学习能力的研究》、《开发学生潜能，促使学生多元发展的实践与研究》、《浦东新区学校改进与教师专业成长计划》、《教学资源的有效管理与应用》等课题的研究；参与市级课题《运用合作策略构建“和谐班级”的实践与研究》的研究；参与国家级课题《初中随班就读轻度智力落后儿童教学策略和方法研究》、《开发利用课程资源，提高英语教学效能的研究与实验》等课题的研究。曾获得“川沙县人民政府行政记大功”、“浦东新区农村双百佳教师”、“浦东新区优秀大队辅导员”、“浦东新区优秀中队辅导员”、“川沙县教师园丁奖”、“浦东新区园丁奖”等荣誉称号。施建军老师施建军老师，浦东新区人，一九八八年七月毕业于上海师范大学数学系，现任顾路中学教导主任、中学数学高级教师，区数学骨干教师，曾获浦东新区园丁奖、浦东新区岗位能手等荣誉称号。多年担任初三毕业班的教学，努力探索和研究初中数学教学的规律与方法，在教学中力争“三化”：处理教材合理化，课堂教学最优化，教学反馈及时化。主要教科研论文有：《谈初中学生数学“求异思维”能力的培养》，发表于《浦东教育》2003年第4期；《运用“主动学习”成果培养学生数学学习习惯》，选入由曹明主编《学生主动学习的研究成果推广与研究》2006年6月中国三峡出版社出版发行；《一堂初三复习课的教学与感悟》，发表于《浦东教育》2009年第11期。卫东浩老师卫东浩，男，汉族，1967年12月3日出生，上海川沙人。1989年7月毕业于江西师范大学政治教育系，获教育学学士学位。1999年6月，获美国马里兰州Towson University教育管理专业结业证书。2007年7月，获复旦大学哲学系马克思主义哲学专业研究生课程班结业证书。中学政治高级教师。浦东新区骨干教师，区中学政治学科中心组成员。朱晓琴老师朱晓琴，上海师范大学本科毕业。于2008年评为浦东新区骨干班主任。现在顾路中学担任初三毕业班班主任及教学工作。在班主任工作中，她注重培养学生良好的学习习惯，塑造学生干部的榜样作用，努力营造团结和谐的班级风貌。在工作中她善于总结经验和教训，不断摸索工作方法，不断学习教育理论，在2007年参加了浦东新区骨干教师后备班学习。虽然知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是污浊；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切学生，为了学生的一切，为了托起有色教育明天的太阳，甘愿奉献我们全部的爱！曾雅英老师曾雅英，女，1965年6月出生，顾路中学信息科技教研组长，浦东新区信息科技骨干教师，2005—2006年度浦东新区“三八红旗手”。参与张华教授领衔的“浦东新区学校改进与教师专业成长计划”课题。组织和参与《利用主题学习网站培养学生自主学习能力的研究》的教育信息化实验项目，开发主题学习网站，引领学生自主学习，取得良好效果。曾在浦东教育研究发表《数学教师的好助手——几何画板》、《信息科技教学中学生合作学习习惯的培养》，在市、区、署电脑作品制作比赛中多次获个人等第奖和学生辅导奖。周伟老师上海嘉定人，上海市顾路中学语文教师。先后担任语文教研组长、教导副主任、政教副主任，现任顾路中学教科研室主任。在20年的语文教学实践与研究中，先后参加了“钱梦龙语文教师培训基地”研修班、“新世纪语文教师培训班”、“陈文高语文教师培训基地”研修班的培训学习，逐步形成了具有自我特色的教学风格，语文教学成效好。曾获上海市首届青年教师教学大奖赛三等奖。教科研方面有较好的理论和实践基础，撰写的教育科研论文多次在市、区刊物上发表，在2007年区教科研成果评奖中获三等奖。先后完成区级课题《初中语文阅读教学中探究性学习方式运用的研究》、《开发学生潜能，促使学生多元发展的实践与研究》、《浦东新区学校改进与教师专业成长计划》、《利用主题学习网站培养学生自主学习能力的研究》。曾先后获“浦东新区园丁奖”、“浦东新区青年突击手”、“行政记大功”、“浦东新区社发局第一教育署优秀共产党员”等荣誉称号，2004年12月被聘为浦东新区中学语文骨干教师，2006年12月被评聘为浦东新区初中语文学科带头人。黄小英老师黄小英，中共党员，浦东新区语文骨干教师。1986年毕业于上海师范大学，2001年担任学校工会主席，2002年，成为学校支部委员。1989年参加青年教师教学比赛获得全县上课第二名，综合技能三等奖的好成绩；1998年开设了由全区76位初二语文教师参加的教学研究课，不仅取得了“优秀”的评价，还获得了挑剔的教研员难得赠于的特长加分；1999年在学校举行的教学节评比中获一等奖，并为全校教师开设了一堂教学示范课，同年还获得曹路镇“学科教学排头兵”称号；2000年，为全校教师作了一堂说课（《新生命的诞生》）展示，这篇说课教案于2005年获得上海师范大学职后培训部负责老师的高度好评；2006年在新区教研员的调研听课（找茬）中又得到了难得的“优秀”（全校共3人）；2007年成为新区语文骨干教师；有三篇论文获得区教科研评比三等奖，2007年参与的有关教师改进计划的学校课题获得区教科研评比三等奖。二十多年的教学生涯，担任了十五年的班主任，即使在担任工会主席的六年中，有四年继续兼任班主任的职务，其中2000年、2002年被评为新区“少先队优秀辅导员”；2006年被评为第一教育署“十佳后备班主任”。由于她的努力，2001年被曹路镇评为“优秀共产党员”，2004年获得新区“优秀园丁”称号，2005年被评为社发局系统“比翼双飞，模范佳侣”，2005年又成为学校记大功人员。

7，杨静慧获奖情况的介绍

2008年主讲的《花卉学》被评为市级精品课程。 2008年获得毕业论文优秀指导教师。 2007年获天津市级优秀教师称号 2005年天津农学院年终总评为优秀。 2001年天津农学院年终总评为优秀。 2000年入选天津市“131人才工程”。 2000年天津农学院年终总评为优秀。 1999年天津农学院年终总评为优秀。 1998年获天津农林科技论文竞赛一等奖 1997年主持的“盐碱果园苹果黄化的研究”课题，获天津市科技进步三等奖。 1997年被天津市政府和天津市党委评为“天津市爱国、爱市、创业成材优秀青年知识分子”称号。 1997年获天津农林科技论文竞赛一等奖。 1997年获得天津市高校第三届青年教师基本功竞赛优秀奖 1996年天津农学院青年教师讲课比赛二等奖。

8，上海立达中学作业

蛮多的立达很好，黄浦区第一，全市第二，身为立达学生我骄傲啊！分东西校区，东部校区还可以和大同中学共享资源呢！学校简介上海市民办立达中学创办于1996年5月。学校由黄浦区教育局主管，现任校长张浩良（原大同中学校长，上海市首批特级校长）。学校现有34个教学班，师资队伍结构合理，注重人文素养，素质优秀。学校始终坚持面向全体学生，尽最大努力满足每一位学生充分学习的需要，让不同层次的学生在原有的基础上都有所进步。学校定位为：经过立达中学四年的学习，在使每位学生都合格的基础上，学生整体发展水平优秀，为高中阶段进入资优学生的行列奠定基础。学校认真贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，始终坚持引导学生“行有规范，学有特长，全面发展，立志成才”。培养学生有良好思想道德水准、文化科学水平、劳动技能、身体心理素质和审美情趣，成为具有创造精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活及竞争的全面发展的初中毕业生。少先队大队部是上海市红旗大队，曾被评为全国雏鹰大队。学校在全面落实市教委要求的课程设置基础上，在加强基础型课程的同时，构建了立达中学探究型、拓展型课程框架，不仅有英语口语课（外籍教师授课）、信息技术课、电子琴等特色科目，还开设了二十多门拓展课。学校整合校内外资源建立培养学生探究性学习的微型课程，在上海市科技馆支持下设立科技馆教学基地，和华东师范大学合作研究教学优化设计，为学生可持续发展提供优质教育。学校实行平行分班教学。采用国家教育部批准的不同的数学教材，以适当的形式满足数学基础扎实且学有潜力的学生的学习，以拓宽知识面，培养具有创新的思维能力。学校在教育、教学方面取得了一定的成绩，初中毕业生参加上海市中等学校考试成绩名列全区前茅。近年来，每年平均80％左右的学生达到市实验性示范性高中录取分数线，在学科竞赛方面也取得了优异成绩，每年均有一百二十多人次在市级语文、数学、外语、物理和化学等学科竞赛中取得等第奖，在科技、时政、信息技术、艺术和体育等诸方面，也取得丰硕成果。学校有东部和西部两个校区，校园环境整洁，设备齐全，学校尽最大努力为学生提供充分学习的需要。我校教师有多人在全国中学物理教学大赛、全国初中青年教师数学教学优秀课评比、全国课堂教学示范课评比、上海市初中青年数学教师教学交流评选、上海市青年教师英语教学及语文教学、美术教学评比中获一、二等奖。立达中学的领导和全体教职员工正不断进取、认真探索、积极工作，让全体学生接受优质教育，让家长更加满意和放心，为把学校办成质量更高、服务更好，有更高社会声誉的民办中学而努力。

咳咳我以前是立达的但是现在转学了。作业量还可以不多条件也行吧有足球场篮球场住宿的话也是有空调的每间都配有卫生间六人一间

9，高一上册生物教师教学竞赛用哪一课比较好

最好讲光合作用那一节，比较主流，知识性强，课上会有说的，也能让评委感受你的自信和知识，备课充分。

天科学堂一休哥曾经与很多名牌大学的教授、招生老师就该类问题与他们进行过切磋，基本上他们的观点与一休哥一致。五项学科竞赛相比较而言，数学竞赛省一的含金量≥物理竞赛省一>化学竞赛省一>生物竞赛省一≥信息学竞赛省一。在顶尖大学，生物竞赛省一的认可程度不及数学物理、比化学也略差。当然不排除一些特殊情况和个例。在五项学科竞赛中生物竞赛的地位虽然偏低，但是大家通过努力获得的生物竞赛省一、省二、省三获奖者通过重点大学自主招生初审基本是不存在问题的。只要你获得了生物竞赛省三以上奖项，我可以直接恭喜你拿到了重点大学自主招生敲门砖。不同级别的奖项你能够撬开不同大学的自主招生考试大门。请详见天科学堂一休哥为大家写的第二个话题关于生物竞赛能通过哪些大学的自主招生初审。关于生物竞赛能通过哪些大学的自主招生初审如果你获得的是国奖，那你可以通过包括清华北大在内的几乎所有顶尖高校的自主招生初审。国奖的同学基本会顶尖大学都会来抢人了。即使个别几所不怎么待见生物的高校，如果国奖选手报他们，估计也会犹豫犹豫了。如果你获得的是省一奖项，那么非常遗憾你有这些学校的初审凭生物省一是很难通过的：清华大学（明文要求国奖）、北大（明文要求国奖）、中科大（明文只要数理化省一）、上海交大（明文要求数理化信息省一）、上海财经大学（明文只要数理化省二以上奖项，不待见生物）、中央财经大学（明文只要数学、物理、信息学省二以上，不待见生物）、对外经贸大学（明文只要数学物理省三以上，不待见生物）、南京大学（明确只要数理化省一及以上，不怎么待见生物）、北京邮电大学（只要数学物理、信息学省三以上，不待见生物）。其实除了以上这几个比较专业特色比较鲜明、又比较牛气的学校以外绝大部分自主招生高校都是对生物竞赛省一等奖持欢迎态度的。复旦大学、浙江大学、中国人民大学这类第一档985大学，也是欢迎生物省一的嘛。如果复旦浙大人大都可以通过初审，其他绝大多数比如哈工大、北航、武大等等985、211，只要你报名基本都会欢迎你的。（当然了，我没有去仔细阅读每个学校的招生简章，通过推理得出的结论，大家在报考时最好还是看一下招简，以免出现特殊的学校）。如果你获得的是省二、省三，那你还是有很多高校的自主招生可以去选择的。比如南开大学、厦门大学、中山大学、同济大学、东南大学、中南大学、山东大学、电子科技大学等比较好的985大学生物省二就可以报了，相信绝大多数211大学对生物省二都是很欢迎的。比如像上海大学、西南财经大学、苏州大学省二可以报、南航省二可以报、西安交大、华中科技大学、重庆大学、西工大等等985大学生物省三可以报，个人认为至少50%以上的211、985也应该是欢迎生物省三的。比如北京科技大学生物省三可以报，华中师范大学、合肥工业大学、华中农业大学、南农大、中南财经政法大学等等211大学都接受生物省三报名。总而言之获得生物竞赛省三奖项，已经获得了自主招生考试资格，后面能否进入更好的大学，那就要看你的高考和自主招生考试如何了。

10，有什么学历限制2015上海闵行区教师招聘的

您好，中公教师考试网为您解答：学历及其他要求：1、应届毕业生应聘条件：⑴应聘大学教师条件：具有硕士研究生及以上学历的师范类院校应届毕业生。⑵应聘中小学教师条件：①上海市户籍：具有本市或外省市全日制师范院校师范专业，及本市院校专业对口的全日制本科及以上学历的应届生;②非上海市户籍：具有专业对口的硕士研究生及以上学历的应届毕业生，列入全国211工程院校的毕业生优先考虑。免费师范生招聘按照市教委的要求执行。⑶应聘幼儿园教师条件：① 上海市户籍：具有本科及以上学历(含本市学前教育师范类专科的学业优秀者和委托培养者)。具体类别包括：一、本市或外省市师范类院校学前教育师范类专业应届生;二、具有上海学前教育岗位培训证书的本市院校全日制本科应届生;三、本市学前教育师范类专科院校委培生和学业优秀的应届生。②非上海市户籍：具有学前教育师范类本科及以上学历的应届毕业生(列入全国211工程院校的毕业生优先考虑)。2、在职教师应聘条件：⑴应聘大学教师条件：具有相应教师专业技术职务的教师。⑵应聘中小学教师条件：①上海市户籍在职教师：应同时具备本科及以上学历、区级骨干后备以上的骨干教师荣誉、中级及以上教师专业技术职称(中级职称年龄在40周岁以下，具有高级职称的年龄可适当放宽)的条件;在区级教育教学评比中获奖，获得教学或综合类区级以上荣誉者，年龄在30周岁以下，职称可适当放宽。②已经在区内学校担任教师一年及以上，年龄在30周岁以下，专业对口，具备应届毕业生招聘条件的人员;③非上海市户籍在职教师：应同时具备硕士研究生及以上学历、年龄在40周岁以下、中学高级教师职称、地市级以上骨干教师的条件。⑶应聘幼儿园教师条件：①上海市户籍在职教师：应同时具备本科及以上学历、年龄在40周岁以下、具有幼高及以上教师专业技术职称的条件;在区级教育教学评比中获奖，获得教学或综合类区级以上荣誉者，年龄在30周岁以下，职称可适当放宽;②具备上海市户籍、学前教育本科学历(第一学历为全日制大专)或本市全日制本科及以上学历、年龄在35周岁以下、有学前教育教师资格证、有上海学前教育岗位培训证书、在本区幼儿园从事幼儿教育2年及以上的社会人员。③具备上海市户籍、学前教育本科及以上学历、年龄在35周岁以下、有学前教育教师资格证、有上海学前教育岗位培训证书、在本区从事幼儿教育5年及以上的社会人员。④非上海市户籍在职教师：应同时具备全日制学前教育师范类本科及以上学历、年龄在40周岁以下、幼高及以上教师专业技术职称、地市级以上骨干教师的条件。(五)具有良好的道德品行和正常履行职责的身体条件。具体详情，您可以登录中公教师考试网查看教师资格证考试最新动态。希望我的回答对您有所帮助。

没有教师很难，应届生比较好点上海是先落户制度，通过社招很难进

您好！2015上海闵行区教师招聘对象和条件：(一)热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法，德才兼备。(二)2015年应届毕业生或在职教师。(三)应聘的教师应持有相应的教师资格证书;从事汉语言类和幼儿教师岗位的教师普通话须达到二级甲等水平;英语教师应具有大学英语6级及以上或英语专业4级及以上水平;非学前教育专业毕业的人员应聘幼儿园教师岗位，须具有学前教育专业岗位培训证。(四)学历及其他要求：1、应届毕业生应聘条件：⑴应聘大学教师条件：具有硕士研究生及以上学历的师范类院校应届毕业生。⑵应聘中小学教师条件：①上海市户籍：具有本市或外省市全日制师范院校师范专业，及本市院校专业对口的全日制本科及以上学历的应届生;②非上海市户籍：具有专业对口的硕士研究生及以上学历的应届毕业...您好！2015上海闵行区教师招聘对象和条件：(一)热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法，德才兼备。(二)2015年应届毕业生或在职教师。(三)应聘的教师应持有相应的教师资格证书;从事汉语言类和幼儿教师岗位的教师普通话须达到二级甲等水平;英语教师应具有大学英语6级及以上或英语专业4级及以上水平;非学前教育专业毕业的人员应聘幼儿园教师岗位，须具有学前教育专业岗位培训证。(四)学历及其他要求：1、应届毕业生应聘条件：⑴应聘大学教师条件：具有硕士研究生及以上学历的师范类院校应届毕业生。⑵应聘中小学教师条件：①上海市户籍：具有本市或外省市全日制师范院校师范专业，及本市院校专业对口的全日制本科及以上学历的应届生;②非上海市户籍：具有专业对口的硕士研究生及以上学历的应届毕业生，列入全国211工程院校的毕业生优先考虑。免费师范生招聘按照市教委的要求执行。⑶应聘幼儿园教师条件：① 上海市户籍：具有本科及以上学历(含本市学前教育师范类专科的学业优秀者和委托培养者)。具体类别包括：一、本市或外省市师范类院校学前教育师范类专业应届生;二、具有上海学前教育岗位培训证书的本市院校全日制本科应届生;三、本市学前教育师范类专科院校委培生和学业优秀的应届生。②非上海市户籍：具有学前教育师范类本科及以上学历的应届毕业生(列入全国211工程院校的毕业生优先考虑)。2、在职教师应聘条件：⑴应聘大学教师条件：具有相应教师专业技术职务的教师。⑵应聘中小学教师条件：①上海市户籍在职教师：应同时具备本科及以上学历、区级骨干后备以上的骨干教师荣誉、中级及以上教师专业技术职称(中级职称年龄在40周岁以下，具有高级职称的年龄可适当放宽)的条件;在区级教育教学评比中获奖，获得教学或综合类区级以上荣誉者，年龄在30周岁以下，职称可适当放宽。②已经在区内学校担任教师一年及以上，年龄在30周岁以下，专业对口，具备应届毕业生招聘条件的人员;③非上海市户籍在职教师：应同时具备硕士研究生及以上学历、年龄在40周岁以下、中学高级教师职称、地市级以上骨干教师的条件。⑶应聘幼儿园教师条件：①上海市户籍在职教师：应同时具备本科及以上学历、年龄在40周岁以下、具有幼高及以上教师专业技术职称的条件;在区级教育教学评比中获奖，获得教学或综合类区级以上荣誉者，年龄在30周岁以下，职称可适当放宽;②具备上海市户籍、学前教育本科学历(第一学历为全日制大专)或本市全日制本科及以上学历、年龄在35周岁以下、有学前教育教师资格证、有上海学前教育岗位培训证书、在本区幼儿园从事幼儿教育2年及以上的社会人员。③具备上海市户籍、学前教育本科及以上学历、年龄在35周岁以下、有学前教育教师资格证、有上海学前教育岗位培训证书、在本区从事幼儿教育5年及以上的社会人员。④非上海市户籍在职教师：应同时具备全日制学前教育师范类本科及以上学历、年龄在40周岁以下、幼高及以上教师专业技术职称、地市级以上骨干教师的条件。(五)具有良好的道德品行和正常履行职责的身体条件。更多招聘信息关注上海中公教师招聘希望对您有帮助！