2017年上海市教委重点学科，上海市重点学科对学生有什么好处

来源：整理时间：2022-12-11 08:25:41 编辑：上海生活手机版

1，上海市重点学科对学生有什么好处

上海市重点学科对学生有什么好处？除了学术水平之外，最直观的优势是，按照上海市的有关规定，属于教育部、上海市重点学科所在高等院校的毕业研究生，在申报上海市户口时，可以加三分。

上海市重点学科对学生有什么好处

2，上海市重点学科和上海市教委重点学科有什么区别

1，上海市重点学科 : 上海市最主要最点范的学习科目。东方尚英 ( 真言 )2，上海市教委重点学科 : 上海市教育委员最主要重要点范学习科目。

哎最近我也在研究这个问题，好像教委重点学科在申请户籍时不可加分。

上海市重点学科和上海市教委重点学科有什么区别

3，上海大学的哪些专业较有优势

国家重点学科 ·钢铁冶金 ·流体力学 ·社会学 ·机械电子工程 -----------------------------------------------市重点学科（2005－2007） ·先进机器人与现代制造 ·应用力学 ·都市社会研究 ·先进材料的制备与应用技术 ·信息与通信工程 ·仪电自动化 ·信息物理 ·环境污染与健康 --------------------------------- 市教委重点学科（2007－至今） ·数学科学与技术 ·纳米材料化学 ·高可信计算与智能信息处理 ·电路与系统 ·电影学 ·近现代中国社会文化史 ·传播学

上海大学的哪些专业较有优势

4，同济汽车学院的工程硕士哪个方向比较好

根据同济大学汽车学院官方给出的信息来看，同济大学车辆工程研究生专业方向主要有：　　1、车辆整车集成技术　　2、车辆电子技术　　3、汽车市场管理与营销　　4、车辆实验技术　　5、车身与空气动力学　　6、磁浮车辆技术　　同济大学车辆工程专业于1990年获得硕士学位授予权，1996年被确定为上海市教委重点学科，1998年被批准为“车辆工程”专业博士学位授予点，1999年成为机械工程博士后流动站的组成部分，2000年被评为上海市重点学科，2007年再次被列为上海市重点学科，并被教育部列为国家重点学科（培育）。截至2009年底有教授18名（其中博士生导师17名），副教授16名。

5，上海临床医学专业硕士学位与住院医师结合项目

上海市住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位教育衔接改革实施办法是由上海市教委在2011年5月12日颁发的。招生对象原则上为参加上海市住院医师规范化培训的应届医学专业本科毕业生。招考方式为推荐免试和全国统考，并根据教育部当年研究生招生工作要求组织实施。各高校和培训医院共同组织研究生入学复试和住院医师招录。培训课程由政治理论课、外语、基础理论及专业课三部分组成。基础理论课与住院医师规范化培训的公共科目相结合；专业课与住院医师规范化培训大纲中规定的专业理论课相结合。研究生应按照《上海市住院医师规范化培训细则》要求，进行临床技能训练，完成临床培训轮转，通过上海市住院医师规范化培训所规定的各科出科考核、年度考核和结业综合考核，取得《医师资格证书》和《上海市住院医师规范化培训合格证书》。研究生学习年限一般为3 年，最长为4 年。（研究生培养期间，因个人原因终止住院医师规范化培训的，研究生学籍同时自动取消。）各高校应根据上海教委颁布的实施办法要求，制定临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）培养方案。申请临床医学硕士专业学位应当符合以下条件：（一）完成培养方案规定课程学习，成绩合格；（二）取得《医师资格证书》；（三）取得《上海市住院医师规范化培训合格证书》；毕业后给学位证，考博没问题。只要成绩好，动手能力强，考博后留三级医院没问题。一般的，考不上博的，留上海二甲医院没问题。

6，上海哪家医院看肠炎最好

仁济医院消化内科：仁济医院消化内科是上海市消化疾病研究所，国内消化内科主要的医疗、科研和教学基地之一。本学科是首批国家博士学位授予点；1984年, 由江绍基教授和萧树东教授创建了上海市消化疾病研究所；1990年被批准为国家教委内科消化重点学科，且2002年又以同类一级学科和二级学科皆总分第一的成绩继续成为国家重点学科；1991年被确立为临床医学博士后流动站；1994年经卫生部评审成立卫生部内科消化重点实验室；1996年又再次被评为上海市高教局重点发展学科；1997年确立为“211工程”重点学科；1998年被卫生部批准为部属消化内科临床药理基地（现改名为“上海市消化疾病研究所国家药品临床研究基地”）；1998年设立特聘教授岗位（长江计划）。近五年来本学科建设取得成绩的重要标志如下： 1. 2001年上海市内科消化重点学科 2. 2002年教育部 “211工程”重点学科（II期“十五”规划） 3. 2002年教育部消化内科重点学科 4. 2002年成为上海市消化内科临床医学中心 5. 2003年“胃肠病学”杂志成为核心期刊、统计源期刊 6. 2003年成立上海市脂肪性肝病诊治研究中心 7. 2004年5月12日成立幽门螺杆菌及酸相关性疾病诊疗中心学科现有教授11名、副教授10名，博士生导师7名，硕士生导师5名。学科成员中具有博、硕士学位的占70％以上。学科带头人萧树东教授是中华消化病学会名誉主任委员，亚太胃肠病学会理事；上海市消化所所长兼消化科主任邱德凯教授为上海市消化病学会副主任委员；学科成员中在学术团体任职的还包括上海市内镜学会名誉主任委员（胡运彪）；上海市肝病学会主任委员（曾民德）；上海市内镜学会副主任委员（戈之铮）。瑞金医院消化内科上海瑞金医院消化内科是国家211工程重点学科及国家教委重点学科组成单位，上海第二医科大学重点学科，亦是上海市医学重点学科――胃肠肿瘤的重要组成单位。上海瑞金医院消化内科建科55年，技术力量雄厚，人才辈出，现有教授10名（徐家裕、唐振铎、吴裕炘、王冠庭、祝鸿耀、江石湖、吴云林、袁耀宗、诸琦、钟捷），副教授12名。具有博士、硕士学位的专业人员14名。学科特点为胃癌诊断与治疗、急性胰腺炎治疗、食管和胃静脉曲张出血内镜下治疗、内镜超声检查、胶囊内镜及双气囊小肠镜检查等。

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7，教师资格201和201a的区别

区别：1 在考试报名时，音体美类的考生必须选择对应学段编码报考，不能选择公共科目201、201、301、302编码。编码不同，但考试科目暂时相同（预测以后会有变动）。2 凡取得小学音体美类笔试合格成绩的考生，面试只能选择小学音体美类科目报考，不能选择其它科目报考；凡取得中学音体美类笔试合格成绩的考生，面试只能选择中学音体美类科目报考，不能选择其它科目报考。3 选择公共科目201、201、301、302编码取得的笔试成绩，可以代替201A、202A、301A、302A的笔试成绩，反之不能代替。扩展资料：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。申请程序师范类：往届毕业生需准备以下材料：1、本人身份证原件和复印件；2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；4、本人填写《教师资格认定申请表》；5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。参考资料：搜狗百科-教师资格

区别:1、取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;2、取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。3、考生获得科目201、202、301、302的合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A的合格成绩;4、考生获得201A、202A、301A、302A的合格成绩不可替代科目201、202、301、302的合格成绩。为完善中小学教师资格考试制度，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设，从2017年下半年开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A）。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面试仅限于参加相对应学段类别音、体、美专业科目；考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩。考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。扩展资料：根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》（教师司函[2017]41号）文件要求，自2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核；小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”学科。请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目（201、202或301、302）报考。参考资料:教师资格_百度百科

区别：1、取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;2、取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。3、考生获得科目201、202、301、302的合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A的合格成绩;4、考生获得201A、202A、301A、302A的合格成绩不可替代科目201、202、301、302的合格成绩。从2017年下半年考试开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代码：201、202、301、302)实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)，考试内容暂与原科目相同。实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。扩展资料教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。参考资料搜狗百科_教师资格证

为完善中小学教师资格考试制度设置，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设，根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试音体美专业考生公共科目单独编码的通知》(教师司函〔2017〕34号)从2017年下半年笔试开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代码：201、202、301、302)实行单独编码(相应科目代码: 201a、202a、301a、302a),考试大纲、考试内容暂与原科目相同。报考小学、初中、高中、中职文化课类别的音体美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。已通过该类别“科目一”和“科目二”，且成绩在有效期内的上述科目可替代使用，面试报名不受影响。根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函〔2017〕41号)和上海市教育委员会要求，下半年起上海市小学面试新增“心理健康教育”、“信息技术”学科;初中、高中、中职文化课新增“ 心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科。通过这些学科的“科目一”和 “科目二”的考生，面试报名时可以直接报考。上述新增学科的面试暂由各省(区、市)和部属师范大学自行命题和组织，待条件成熟后再由全国统一命题。

自2017年下半年考试开始，对音、体、美专业考生的笔试公共课目一、科目二(科目代目：201、202、301、302)实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)考试内容暂与原科目相同。实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得201A、202A的合格考生，面试时仅限于参加小学类别的音、体、美专业科目;取得301A、302A的合格考生，面试仅限于初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩;考生已获得201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代201、202、301、302合格成绩。