上海市五年级下册数学主要内容，五年级下册数学

本文目录一览

1，五年级下册数学
2，五年级下册数学学习了整数和分数的那些知识
3，五年级下册数学各个单元内容是什么急急急
4，人教版小学五年级下册数学的主要内容
5，上海市小学五年级数学学什么
6，五年级下册数学知识
7，五年级下册数学每个单元的概念

1，五年级下册数学

三合土：60*13*03=234立方米塑胶：60*13*03=234立方米

234 234

各234立方米

三合土：60×13×03=234立方米塑胶：60×13×03=234立方米

60*13*0.3=234立方米需要三合土和塑胶各234立方米

五年级下册数学

2，五年级下册数学学习了整数和分数的那些知识

小学数学教材五年级上册内容：小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、量一量----找规律、多边形的面积、统计与可能性、铺一铺、数学广角、总复习八个单元。

这位家长，分数表示五分之一是1/5。下同（1）1/5（读作5分之1）, 21 （2）10.50 2/3 2/15 （3）24/9 （4）13/25 12/25 女生是男生的12/13（读作13分之12）（5）12/7 22/5 19/6 （6）1又8/100 13 1又5/94 （7）21/2 21/20 17/50

五年级下册数学学习了整数和分数的那些知识

3，五年级下册数学各个单元内容是什么急急急

我只能告诉你六上的：第1单元是方程第2单元是长方体和正方体第3单元是分数乘法第4单元分数除法第5单元认识比第6单元分数四则混合运算第7单元解决问题的策略第8单元是可能性第9单元是认识百分数第10单元是整理与复习希望被你采纳

我就是五年级的,你要哪一版的?

我今天正好去领五年级下册的书：第一单元：图形的变化第二单元：因数与倍数第三单元：长方体和正方体第四单元：分数的意义与性质第五单元：分数的加法和减法第六单元：统计第七单元：数学广角第八单元：总复习

五年级下册数学各个单元内容是什么急急急

4，人教版小学五年级下册数学的主要内容

一、图性的变换二、因数与倍数三、长方体和正方体四、分数的意义和性质五、分数的加法和减法六、统计七、数学广角八、总复习

一：图性的变换二：因数与倍数三：长方体和正方体四：分数的意义和性质五：分数的加法和减法六：统计七：数学广角

一：图性的变换二：因数与倍数三：长方体和正方体1.粉刷围墙四：分数的意义和性质五：分数的加法和减法六：统计七：数学广角最后是总复习

一：图性的变换二：因数与倍数三：长方体和正方体四：分数的意义和性质五：分数的加法和减法六：统计七：数学广角（用天平找出“次品”）

5，上海市小学五年级数学学什么

人教版五年级上册数学第一单元：小数乘法，第二单元：小数除法，第三单元：观察物体，第四单元：简易方程，第五单元：多边形的面积，第六单元：统计和可能性，第七单元：数学广角，第八单元：总复习。下册：第一单元：图形的变换，第二单元：因数与倍数，第三单元：长方体和正方体，第四单元：分数的意义和性质，第五单元：分数的加法和减法，第六单元：统计，第七单元：数学广角，第八单元：总复习。

1. (12x2)x(52-48)x(52+48) 2.1.5x=580-460 解得总数x=80（千克）8a+6b=580，a+b=80解得a=50，b=30

分数

我是五年级刚毕业的，目录上是这样写的：正数负数的初步认识数轴列方程解应用体积表面积容积行程可能性以及复习上学期的

6，五年级下册数学知识

最少可花6分钟通知到每一个人（第一次花1分钟通知第一个人，第二次两人同时打电话通知两个人，第三次四人同时打电话通知四个人、、、、、、、）

五年级下册数学总复习一、数与运算《分数乘法》：1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子，能约分的要约成最简分数，计算结果能化成整数的要化成整数。注：0乘以任何数还得0。 3、分数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少。 4、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。注：理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。六五折，是指现价是原价的百分之六十五。5、知道一个数是多少，求这个数的几分之几是多少？这样的应用题，可以用乘法解答。《分数除法》1、倒数：如果两个数的乘积是1，那么其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。乘积是1的两个数互为倒数。2、求倒数的方法。3、1的倒数仍是1；0没有倒数。（理由：0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母）。4、一个数（a）除以另一个数(b)（零除外）等于乘这个数（b）的倒数。5、分数除以整数表示的意义：就是求这个数的几分之几是多少。6、比较商与被除数的大小。除数小于1，商大于被除数；除数等于1。商等于被除数；除数大于1，商小于被除数。《分数的混合运算》1、分数的混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。（有括号先算括号里，再算括号外；没括号，先算乘除，再算加减；有乘有除，从左往右依次计算。除法先转换成乘法再约分，最后结果是最简分数）2、整数运算定律在分数运算中同样适用。3、用方程解决有关分数混合运算的实际问题。4、会利用线段图来分析应用题题中的数量关系、《百分数》1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数，百分数又叫百分比、百分率。2、百分数的读法、写法。3、小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。4、分数化成百分数的方法：把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。5、百分数化成小数、分数的方法。百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数化成小数时，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。6、用方程解决“已知一个数的百分之几多少，求这个数”的实际问题。7、百分数和分数的区别：意义不同：百分数只表示两个数量之间的关系，后面不加单位；而分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量，可加单位。读法不同：百分数只读作百分之几，不读作一百分之几。写法不同二、空间与图形1、长方体、正方体各自的特点：3、知道正方体是特殊的长方体。4、计算长方体、正方体的棱长总和：长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4或者是长×4+宽×4+高×4正方体的棱长总和=棱长×125、长方体的表面积长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积=棱长×棱长×66、计算露在外面的面的面积时: 首先数出露在外面的面的个数，再求露在外面的面的面积=露在外面的面的个数×一个面的面积。《长方体（二）》1、体积与容积的概念。体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。2、体积单位常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。常用的容积单位有：升、毫升。补充特殊的知识点：冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位。3、长方体的体积长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长长方体（正方体）的体积=底面积×高4、不规则物体体积的测量方法和不规则物体体积的计算方法。物体的体积=升高的水的体积=容器的底面积×水面上升的高度。（参看课本55页第二题）5、体积、容积单位之间的进率。 1立方分米=1升，1立方厘米=1毫升，1升=1000毫升 1立方米=1000立方分米（相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000）6、其他单位之间的进率 1米=100厘米 1立方米=1000000立方厘米长度单位： 1米=10分米 1分米=10厘米（相邻两个长度单位间的进率是10）面积单位： 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米（相邻两个面积单位间的进率是100）体积单位： 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米容积单位： 1升=1000毫升质量单位： 1吨=1000千克 1千克=1000克三、统计1、扇形统计图：以一个圆作为整体，把各部分所占的百分比表现在这个圆中。2、条形统计图、扇形统计图、折线统计图的不同特点：条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势（或变化情况）。3、中位数和众数将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。 4、中位数和众数的求法。将一组数据按大小的顺序排列，如果是奇数个数据，中间的数就为这组数据的中位数，如果是偶数个数据，中间两个数的平均数为这组数据的中位数。众数，就是一组数据中出现次数最多的。四、重点题目1、课后部分习题（老师强调的题目）。2、课本29页例题、58页到60页应用题、67页到72页的应用题

7，五年级下册数学每个单元的概念

一、填空题（每空1分，共18分。） 1、先填空，再想想运用了什么运算律。（1）52+48＝48+ ，运用了（），字母公式是（）。（2）18×25×4＝18×（25×4），运用了（），字母公式是（）。（3）42×a＝ ×42，运用了（），字母公式是（）。（4）（270+69）+31＝ +（ + ）, 运用了（），字母公式是（）。（5）12×32+12×68＝（ + ）× ，运用了（），字母公式是（）。 2、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。（8787）÷3 ○（105－105）÷3 50+4×5 ○（50+4）×5 750÷15－10 ○ 750÷（15－10） 69+65÷5 ○ 69－65÷5 二、判断题（每题1分，共5分。） 1、算式“65+35÷7×6”的第一步算65+35，这样很简便。……（） 2、（a×b×c）＝(a×c)×(b×c)。…………………………………（） 3、101×46－46＝100×46。…………………………………………（） 4、134×8＝125+9×8。………………………………………………（） 5、25+25+25+……+25=1000。 ……………………………………（）三、选择题（每题2分，共10分。） 1、计算840－24×5÷20时,最后一步算（）。 A.乘法 B.除法 C.减法 2、260×(6+3) ○260×6+3，圆圈里应填（）。 A.＞ B.＜ C.＝ 3、把64÷4＝16，36+16＝52，52×12＝624合并成一道综合算式是（）。 A.（36+64÷4）×12 B. 64÷4+36×12 C.（64÷4+16）×12 D.（36+16÷4）×12 4、64×25+36×25＝（64+36）×25，这里运用了（）。 A.乘法分配律 B.乘法交换律 C.乘法结合律 D.加法结合律 5、与45×199相等的式子是（）。 A.45×100+99 B.45×(200－1) C.45×200+45 四、计算（共38分。） 1、直接写得数。（每题1分，共8分。） 62×3＝ 0×65+5＝ 77×20＝ 6+18+84＝ 98+12＝ 42×1×5＝ 12×25＝ 9×5÷5×9＝ 2、脱式计算。（每题3分，共12分。） 874÷（24×23－506） 25×5÷（155－30） 15×〔120－（42+36）〕 936÷〔（160+80）÷20〕 3、简便计算。（每题3分，共18分。） 185×38+15×38 62×100－62×2 43×202 （40+4）×25 25×99 96×101－96

你自己写。

五年级下册数学概念沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。对应点到对称轴的距离是相等的。连接对应点的连接线是互相垂直的。2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。一个数的因数的个数是有限的。一个数的最小倍数是他本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数，是5的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2长方体没盖的表面积＝长×宽＋（长×高＋宽×高）×2正方体表面积＝棱长×棱长×6（任意一个面积×6）正方体没盖的表面积＝棱长×棱长×5物体所占空间的大小叫做物体的体积。计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米，立方分米和立方米，可以写成cm3，dm3，m3长方体或正方体底面的面积叫做底面积。长方体体积（容积）＝长×宽×高v=abh正方体体积（容积）＝棱长×棱长×棱长v=a3长方体(或正方体)体积＝底面积×高v=sh1dm3=1000cm31m3=1000dm31l=1000ml1l=1dm31ml=1cm3箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计量液体的体积，如水油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成l和ml。长方体或正方体容器的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。a÷b＝b≠0分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。像，，……这样的分数叫做带分数。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数大小不变。1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。公因数只有1的两个数，叫做互质数。34的分子和分母只有公因数1，（分子和分母是互质数）像这样的分数叫做最简分数。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。6、12、18??????是3和2共有的倍数，叫做它们的公倍数。其中，6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的分母分数，叫做通分。用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数2和5。同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。分母不同的分数，要先通分才能相加减。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。一组数据中，出现次数最多的一个数或几个数最多，就是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。在一组数据中，众数可能不只一个，也可能没有众数。复线统计图能够清晰分析两组数据的差别。希望对你有帮助，希望采纳o(∩_∩)o...