比大小教案，幼儿园教案比较大小

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幼儿园

幼儿园教案比较大小

2，小数比较大小教学教案小组合作

小数比较大小。先比较整数，再比较十分位百分位…

活动一开始，我出示红、黄、蓝颜色水，激发幼儿探索的兴趣，让幼儿猜猜其中两种颜色混合在一起会有什么变化，并记录下孩子们猜出的许多颜色。然后教师实验，将两种颜色混在一起让幼儿观察其变化，与孩子们的猜测结果作一比较。接下来，幼儿分组操作，启发幼儿用语言简单说出两种颜色混合后可以变成哪些颜色。最后通过儿歌《色彩谣》复习巩固。

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3，复习10以内的比大小教案

你看这个行不行：http://www.lejiaoyun.com/ResourceSearch/index?keyWord=10以内的比把英文和后面汉字一起复制到浏览器上看就行了。

一、单元教学目标：　　1.总目标：　　（1）能够正确地数出数量在11—20之间的物体个数，知道属这些数是由一个十和几个一数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。　　（2）初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制；能够正确地读、写11-20各数。　　（3）能够比较熟练地口算10加几和相应的减法。　　2.课时子目标　　（1）、第一课时目标：《11——20各数的认识》　　a 准确地读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序及大小。　　b 初步认识计数单位“十”、“一”，直观了解 11—20各数是由一个十和几个一数的组成。　　（2）。第二课时目标：《11——20各数的写法》　　a 初步认识“十位”、“个位”，认识计数器，并能够正确书写11-20各数。　　b.通过观察、操作、表述、培养学生的观察能力、动手操作能力和迁移类推能力。　　c.培养学生良好的书写习惯。　　（3）。第三课时目标：《10加几和相应的减法》　　a 通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。　　b 运用11——20各数组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。　　（4） .第四课时目标：《10加几和相应的减法的混合练习》通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。　　二、本单元知识结构图　　↓　　三、单元学习内容的前后联系：　　已学过的相关内容　　10以内数的组成及分解　　10以内的加减法　　本单元的主要内容　　11—20内各数的认识　　个位、十位及进制　　10加几和相应的减法　　后继学习的相关内容　　20以内的进位加法：　　9加几　　8、7、6加几　　5、4、3、2加几20以内的退位减法　　四、教学重点剖析　　1. 第一课时：认识11——20各数　　（1）教学重点：　　11——20各数的认识和组成　　本重点包含的要素分析：　　a 认识11－20，会用11——20各数来表示物体的个数，从具体的物或人中，抽象出用11——20数字来描述。　　b 认识计数单位“十”、“一”，直观了解 11—20各数是由一个十和几个一数的组成。　　c 知道11－20的先后顺序，是后一个数比前一个数多1。　　（2）与其它教学重点的联系：　　数数，1——20的基数意义，序数意义及各数的组成，比大小。学生能正确运用11－20来表示具体的物或人，是学生能通过情景抽象出数字，进行后续学习的基础。　　（3）突出重点的策略：　　a 创设情景，学习数数和认数。展示主题图，使学生融入到课堂中，感受到数学与生活息息相关；通过小组合作，交流观察到的内容，培养学生的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

复习10以内的比大小教案