四年级语文教案，人教版四年级语文下册教案

本文目录一览

1，人教版四年级语文下册教案
2，小学四年级语文教学案例
3，义务版小学四年级语文上册教案下载
4，四年级上册语文课课练答案
5，小学语文课教学案例
6，四年级语文教案一般要写几课时
7，四年级下册语文导学案

1，人教版四年级语文下册教案

http://jy51.net/teacher/list10.asp?cid=10&id=82093上面有

人教版四年级语文下册教案

2，小学四年级语文教学案例

小学语文四年级上册特级教师辅导（人教版） http://www.unionstudy.net/show.asp?id=1644

爱是大方的大方的萨菲

小学四年级语文教学案例

3，义务版小学四年级语文上册教案下载

http://www.21cnjy.com/http://www.xkbw.com/YuWenXR/http://ywtd.zhyww.cn/gb/node/2007-10/19/default.htmhttp://www.pep.com.cn/xiaoyu/http://www.xkbw.com/Reg/User_RegPost.asphttp://www.xxyw8.com/

义务版小学四年级语文上册教案下载

4，四年级上册语文课课练答案

人教版四年级语文上册课课练集锦1 观潮一、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。闷(mēn m6n)雷　　　　　涨(zhǎng znàng)潮　　　　飞奔(bēn bèn)而来恢复(hù fù ) 　　　　踮(diǎn diàn)着脚　　　　风号(háo hào)浪吼二、判断正误，对的在( )里打“√”，错的打“X”。 1．“鼎”字第一个笔画是“／。 ( ) 2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。 ( ) 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。 ( ) l“鼎立和“鼎力”读音和意思相同。 ( )三、在( )里填上合适的字，再按要求作答。山（ )地( )

5，小学语文课教学案例

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网上

那你得管在校老师要

6，四年级语文教案一般要写几课时

讲读课文一般写两课时，阅读课文一课时。

我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。

3课时吧第一节了熟悉课文归纳主要内容！第二节了讲其中的情感什么的第三节了生字课后题！！！行吧！

7，四年级下册语文导学案

1、《古诗词三首》学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。3、学习通过看注解、边度边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己话说说诗句意思。重难点：重点：品位诗句、指导背诵、积累语言。难点：理解诗句内容，体会诗人的情感。教法与学法：教法：讲授法学法：质疑探究法、体验法教学准备：生字卡片、投影片、教学挂图、课文朗读视频。学习过程：课前预习：1、独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。（A. 李白 B、 .杜甫）2、夜，经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，即赋诗一首。（A、夏刘禹锡 B、秋刘禹锡）预习检查：1、选择正确的读音风景旧曾谙（yīn ān ）潭面无风镜未磨（mó mò ）众鸟高飞尽（jìn jìng ）白银盘里一青螺（lóu luó）2、加偏旁组新字再组词累（）（）廷（）（）音（）（）覃（）（）3、恰当解释我会选厌：①憎恶②满足 ③因过多而不喜欢⑴、相看两不厌。只有敬亭山。（）⑵、这个游戏我们早玩厌了。（）⑶、同学之间应该互相帮助，不该厌弃在学习上遇到困难的同学。（）合作学习：1、（鸟飞走了，云飘远了。）诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。2、填写修辞方法我来试①相看两不厌，只有敬亭山。（）②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）③白发三千丈，缘愁似个长。（）④能不忆江南？（）迁移训练：1、解释加点字的意思。曾：谙： 2、“ ”一句是对江南风景总的赞美。与“ ”一句相呼应。表达出作者对江南景色的与之情。拓展探究：宋代诗人苏轼曾写过一首赞美杭州西湖风景的诗，请写出苏轼的这首诗。

第15课的第3题

你是不知道怎样写导学案还是叫别人为你写出上册全部导学案请补充清楚才可能有人回答

语文版九年级语文下册单元测试题及答案......B．拭去（shì）醺醺（xūn）行事（háng）长亲（zhǎng）C．劈开（pǐ）契诃夫（hè）恐吓（hè）魁梧（wǔ）D．宪兵（xiàn）筛子（shāi）崽子 ...（人教版）七年级下册语文第五单元教学设计方案(2例课件)......七下语文第五单元教学设计之二广州市第二中学刘彦 Part1 在课前创设情境,介绍相关背景,激发学生对探险的兴趣和热情. Part2 作课外的延伸拓展,让学生在交流 ...语文版七年级下册我爱这土地教案1......我爱这土地》学习目标知识与能力 1、能有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏，理解本诗的感情和深刻意蕴。 2、把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。学习过程与 ...详见：http://hi.baidu.com/wenchuank7/blog/item/fcb293e64ece6a23adafd561.html