如何高效复习，如何有效复习并提高一学期所学知识

1，如何有效复习并提高一学期所学知识

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

制定计划,任务以完成假期作业为主,学习以为升学充电为主(如突击英语),社会实践与增长社会见识和将来的就业相结合,放松计划安排一些.过一个有意义的,轻松的假期.

如何有效复习并提高一学期所学知识

2，怎样才能高效复习

要想高考取得好成绩，搞好期末复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状态，有学好的信心和毅力。期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。以下就是我的期末复习方案：一、夯实基础复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括： 1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等； 2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等； 3. 本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点； 4. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

怎样才能高效复习

3，怎样高效复习

你的心情是可以理解的确实，在一轮复习时你会感到很枯燥，而且进步不大，这是很正常的，你不要总是担心自己进步太小，进步不是立竿见影的，与其自己整天杞人忧天地寻思所谓什么“高效速成”的学习方法，不如用这些时间扎扎实实的学习。可以很坦白的说，高考就是实力的竞争，实力决定一切，当你真正有实力了，那些琐碎的事就不再是你担心的了。你现在之所以忧愁主要还是实力不足的原因，我觉得现在过于担心确实没必要，当然你的这份心是值得高兴的，因为你在督促自己做的更好。高三，这十个月的时间，不长不短，要学的东西确实很多，的确挺累的，也挺让人烦躁的，生活和学习上遇到大大小小的挫折是很自然的，我能理解。下面说一下学习： 1.不要想些与学习关系不大的事情，你把想那些事情的时间用在学习上，你的高考成绩绝对会提高几十分 2.不要总是抱怨，抱怨是高考以后做的，等高考完了，你可以使劲的抱怨，那时候有大把大把的时间，现在不是抱怨的时候另外 1. 要提高效率，平时做题的时候，要以考试的状态来对待，如果做不到，就想想自己期末考试还剩15分钟却要做3道数学大题时的紧张心情，差不多就拿那种状态就好了，作业很快就做完了 2. 上课认真听，不要指望自己下课再补，你没有那么多时间的 3. 可能数学不太好，我觉得主要是两方面没做好，一是刚才说的效率，二是没有明确“常用”和“特殊”的区别，你应该明确哪些是常用的思路和方法，并且把它们练熟，至于那些特殊的东西可能主要是给那些特别聪明的人准备的，自己没必要掌握，了解一下就行了，重点是放在常用的方法和东西上。比如说，对于求最值问题，就有7、8种方法，你必须把那些常用几种方法掌握，而且得熟练，特殊的就别管了 4. （不知你是不是文科生）对于文综，背是肯定的，尽量背的时候知道自己在背什么，背完了再想想对于地理，其实平时做过很多题，但在遇到同样的问题时又不会了，这是很多考生普遍存在的问题，比如说影响降水多少的因素这个题，其实平时都做过，但到高考的时候很多考生又不知该写什么了，写的很不全，要不就太笼统。所以要做一个是一个同时，做文综题要注意时间，不要太拖沓希望对你有帮助祝好运

怎样高效复习

4，要考试了怎么高效复习啊

(1)围绕中心，及时复习，巩固深化知识。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。其次，要及时巩固，防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆．不如借助复习去防止遗忘。复习最好在遗忘之前．倘若在遗忘之后，效率就低了。复习还要经常，不能一暴十寒。 (2)查缺补漏，保证知识的完整性。我们平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复习，一旦发现．要及时弥补，加强薄弱环节，学得更扎实。事实证明，凡是抓紧复习的同学，经常对知识查缺补漏，很少在学习上欠“债”，他们总能获得比较完整的知识。 (3)先回忆，后看书，增强复习效果。每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。对于课后复习来说，确能深化理解，强化记忆。 (4)看参考书，适当拓宽知识面。课后复习时还可看一些参考书。参考书要精选。不宜多，最好在老师指导下每科选一本。看参考书要和课堂学习同步进行，即围绕老师讲课的中心内容或自己不懂的地方，作为看的重点。还要和教材对照起来看．以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。 (5)整理笔记，使知识条理化，系统化。边复习边整理笔记，是使所学知识深化、简化和条理化的过程。整理可以从三点人手： ①补充提示。补充听课时漏记的要点或复习时新的体会、发现．提示教材的重点、关键，或正确思考的角度、方法等。 ②综合归纳。概括各知识要点，写出内容摘要。 ③梳理知识，抓住知识之间的联系，理清条理，编出纲目。 (6)复习应注意的四个问题： ①掌握好复习时机。及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较吃力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。 ②复习安排要合理。通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要依靠多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深造为好。当然集中复习又可将性质不同的课程(如文科、理科)交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。 ③个人钻研为主，相互讨论为辅。“独学而无友，孤陋而寡闻”，善于从集体讨论中复习，比个人冥思苦想地复习好处多。但讨论应以个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要开动脑筋，不能有依赖思想。讨论应有明确的中心，人数不宜多(二三人即可)，而且要和个人的学习安排结合起来，才能起到促进复习的作用。 ④复习方式要多样化。复习不应是机械地重复。除了背诵、抄写之外，还可运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等多种方式。复习中还要不断增添新的信息，把过去学的和今天重看的感受、认识加以比较、分析、提高，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复习一次都有新收获、新创见，充分发挥“温故而知新”的“知新”作用，这样创造性地多样化复习能明显提高复习效率。

5，如何复习才能达到最佳效果

“怎样复习最高效？”想必这是困扰很多同学的一件事，到底应该怎样合理的复习，让自己的付出得到回报，达到事半功倍的效果呢？ 1、围绕中心思想及时复习，巩固深化知识。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先要根据教材的知识体系确定中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。其次，要及时巩固，防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆．不如借助复习去防止遗忘。复习最好在遗忘之前．倘若在遗忘之后，效率就低了。 2、查缺补漏，保证知识的完整性。我们平时学习难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复习，一旦发现．要及时弥补，加强薄弱环节。事实证明，凡是抓紧复习的同学，经常对知识查缺补漏，很少在学习上欠“债”，他们总能获得比较完整的知识。 3、先回忆，后看书，增强复习效果。每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、课堂笔记相对照。看哪些对了，哪些错了，哪些忘了；想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然会留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。 4、看参考书，适当拓宽知识面参考书要精选．不宜多，最好在老师指导下每科选一本。看参考书要和课堂同步学习，和教材对照起来看．以掌握教材知识为主。围绕老师讲课的中心内容或自己不懂的地方，作为重点。适当加深加宽对书本知识的理解。参考书中的精彩部分，可取其精华，随手摘记。 5、整理笔记。边复习边整理笔记，深化使所学知识，使知识条理化，系统化。整理笔记从三点入手： ①补充提示：补充听课时漏记的要点或复习时新的体会、发现．提示教材的重点、关键，或正确思考的角度、方法等。 ②综合归纳：概括各知识要点，写出内容摘要。 ③梳理知识：抓住知识之间的联系，理清条理，编出纲目。 6、合理安排复习时间时长和方法：（1）复习时机合理化。及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较吃力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。（2）复习安排合理化。通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。　　课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语背单词、语文背诵课文，要多次重复以强化记忆，应分散复习。　　阶段复习最好集中用整块时间一性次复习最好。当然集中复习又可将性质不同的课程(如史地、数理)交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。（3）个人钻研为主，相互讨论为辅。“独学而无友，孤陋而寡闻”，善于从集体讨论中复习，比个人冥思苦想地复习好处多。但讨论应以个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要开动脑筋，不能有依赖思想。讨论应有明确的中心，人数不宜多，2到3人即可，且要和个人的学习安排结合起来，才能起到促进复习的作用。复习方式多样化。复习不应是机械地重复。除了背诵、抄写之外还可运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等多种方式。复习中还要不断增添新的信息，把过去学的和今天重看的感受、认识加以比较、分析、提高，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复习一次都有新收获、新创见，充分发挥“温故而知新”的“知新”作用，这样创造性地多样化复习能明显提高复习效率。值得注意的是我们除了上述提到的方法外，可以适当的学习一些答题技巧，这些小技巧可以让你在考试时如虎添翼。当然良好的心态也至关重要。最后祝同学们都能考出理想的成绩。

6，快考试了怎样才能高效率的复习如题谢谢了

“高三期间，大家的学习方法大同小异，关键在于是否落实。”河南理科状元安阳一中范佳琳说，面对高考，首先是尽自己的一份责任和义务，肩负家庭的期待和祝福，不能回避，别无选择，只能勇敢地挺过去。重庆理科状元何宇佳的发言则更实用：“高三期间，首先要合理安排时间，注意劳逸结合；第二是处理好兴趣爱好与学习之间的关系，根据学习进度及时间调配，及时调整；三是不完全排斥网络，但不沉迷其中；第四，要懂得感恩，担当责任，才能产生学习的动力，走向成功。” 河北理科状元刘玉洁将她的经验总结为三点：树立学习目标，掌握丰富资源，养成爱思考的习惯。论语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”用丰富的知识开拓思维，用发达的思维掌握更多的知识，学与思相结合，才是最科学的学习方法和技巧。

复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。　　课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习　　课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。　　单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。　　期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。　　在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。　　为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。　　在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有：　　(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；　　(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；　　(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果; 　更着老师脚步走，后半段复习期间要致力于文科，自己的薄弱科目要多下功夫，有必要再自己买点资料。　　最关键的是知识点的整合和整理，你要把一个个散着的小词和语法串起来，然后做综合性的练习题，一点点的攻破自己的薄弱环节初三学习生活，此时的你应该全神贯注、一心一意而且充满信心准备中考。以下是我的初三生活大致的方案。　　1.课堂上：你应该时时听老师的讲解，并且要紧跟老师的步伐。你可以在心里默念老师刚刚重复的重要知识点，并且记下你刚刚默念的知识点。“好记性不如烂笔头”这一点不假，我保证。你可以大胆地向老师提出你的问题和你的观点，不用怕老师。　　2.课外：a比如在午自修之前的20分钟，你重新做你的错题，坚持每天做哦！千万不要妄想在考试前再看这些错题，那时为时已晚了啊——这是我高考后深有体会的想法　　b不懂的题目千万不要放过，立刻去问老师。不要怕，问死老师不偿命的，老师巴不得你去问他题目的。这样他既可以桃李满天下，帮你考上好的高中，还可以拿奖金哦！大胆放心去问吧!我的科学老师在我中考后鞭策我：只有你不断地提问，你才能进入自己梦想的大学。我想把它告诉你，希望你能做到哦　　c如果感觉压力大，那就选择在一天的学习结束后绕着操场跑2圈，不用太快。这种方法很有效，你不但强健体魄，而且学习的效率也会提高哦　　d很重要的一点，无论遇到什么，都必须保持信心。在接下来的初三生活中，会有许多考试。一旦你的成绩不符你的期望，请相信“谁笑到最后，谁笑得最好！”。　　e晚上熬夜，这是学习考试的大忌。不断地熬夜，你的记忆力会下降，对你一点好处也没有。成绩好的不是那些熬夜的同学，而是善于休息的同学。这样你得不偿失啊!一定要保证8个小时的睡眠！　　希望以上的方案对你有所帮助！