“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学。衡水中学管理模式主要有三大特点，我统计了一下，衡水中学学生晚上连同午休的时间加起来有八个半小时，而其他中学学生一般早上六点半到校，晚上十点半下晚自习，如果算上学生起床耽误的时间，根本不足八个小时。
1、预测一下今年衡水中学有多少学生能考上清华北大？
2018年衡水中学清华北大录取率全国第一，清华北大最青睐的10所高中榜上，衡水中学排第一。所以说每年高考期间衡水中学都备受关注，我们在质疑衡水中学是“高考工厂”“考试机器”“监狱中学”的时候，衡中校长张文茂是这样说的：在衡水市，衡水中学的办学规模并不是最大的，教育资源不是最优的，但升学率特别是名牌大学的升学率高却是年年提升。
靠的是实实在在的能力，我们不是培养人才，而是在创造人才，其实看看他们的作息时间表就知道了，你们的成绩是努力得来的，在保证睡眠的基础上，还有锻炼的时间和看新闻的时间，对学习的时间安排更是十分紧凑。除了学习以外，学校每学期都会邀请一些知名学者、教授来开讲座，帮助学生规划方向，学校还与国外二十几所高中成为友好学校，促进学生开拓眼界和英语水平的提高。
2、如果衡水中学收的学生全是中下等的学生，那么衡水中学还会这么厉害吗？
也许您不相信，但是，如果真的按照您的设想，衡水中学的学生生源，刚来的时候都是中下等，但是，结果肯定还是“衡水中学非常厉害！”生源，确实有差异，成绩优秀的学生，更容易培养，更容易考出更好的成绩！但是，“千里马常有，而伯乐不常有”！很多在小学，初中，以及后来进入普通高中的学生，并不是真的都是“中下等”的智商，
很多人都是被一些“庸师”给糟蹋掉了！有些老师，表面上看起来很努力，特别是，他们带的学生考试分数还高于别的老师，但是，很多这样的老师一直就是在摧毁孩子，杀害孩子的天分，阻碍孩子求知欲望，阻断孩子的发展前途。不要以为考取清华北大有什么了不起，那些清华北大的学生，最后大多数也是打工仔，不过稍微高级一点！真正的老师，是把学生培养成人才！有独立之思想，自由之意志，
志存高远，能够独立发现，心胸坦荡的英才！只会看成绩单的领导，是愚蠢的。只逼着学生做无聊的作业，就是为了那点可怜的分数的老师，是可怜的，真正的老师，会让学生热爱学习，自由探索，发现学习规律，并且对知识有长久的探索兴趣。当学生每天都觉得时间真的不够用的时候，这样的学生成绩能不好吗？同样的，当学生走进学校每天都觉得度日如年的时候，他会对学习有兴趣吗？如果每天都觉得这样枯燥无聊的学习，简直就是折磨的时候，有几个人不想着早点摆脱？现在，庸俗的愚蠢的所谓“老师”，充斥着课堂，目前的学生，可能是整个历史上最压抑的时期，
3、把衡水中学管理方法搬来农村中学，有三分之一学生辍学，你信吗？
“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学。”我完全相信！那些不相信的人，是因为他们没有真正在农村中学工作过，不仅学生（人），即使世界上的万物，其存在总脱离不了特定的环境。衡水中学管理模式主要有三大特点：一是学习时间超长，（通常是“早5起，晚11睡，中午无休息。”）二是学习任务超重，（据说集队、就餐也得看书学习。
）三是纪律超严，（学校说朝东，学生不能往西，否则，“辞退”伺候。）这种近乎军事化的管理模式，之所以能在衡中实行，“三味”认为主要自有它的特殊原因：学校制度已上升为一种校园文化（或习惯），衡中模式绝非建校时“天生”就如此，而是在特定时期、再历经多年坚持、最终才形成的校风。而在这个转变过程中，师生必定也经历了一个“痛苦”的适应期，
不适者，也定有逃离的。至于在衡中模式已成为一种文化或习惯后的今天，所有自愿加入衡中的人，只不过是早有心理准备，“入乡随俗”地被动接受罢了，在今天的衡中，面对衡中模式，至少占60%以上的优秀生愿接受、也能接受；约占30%的中等生，为了升学理想，艰难地挺住；约占10%的“差生”或许正在策划逃离，而在我们农村中学，好中差学生的占比正好与衡中相反：优生约占10%，差生却占了约60%（包括学习上升学无望者）。
