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数学一直以来都是被学生评选为最讨厌的学科，除了数学本身很难以外，还有学生觉得数学很枯燥，其实数学也有很有意思的。数学中有一部分是数学实验，它是在趣味数学实验中学习数学.把数学课本中的一个个知识点，变成了鲜活的实验，让孩子动手去操作，在过程中灵活掌握知识.学生的动手能力都是很强的，所以这部分对学生来讲很有意思。数学中很多数学问题都是以漫画形式呈现的，由漫画引入学生去探究思考，从学生的视角去认识问题，激发学生的学习兴趣。数学中可以涉及数学家的知识，有关数学家的生平故事都是很有意思并且很吸引人的，老师在教学中也可以讲述数学家怎样发现这一数学定律，激发学生对数学的喜爱
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几个人轮流报数，要求每人每次按自然数的顺序最少报1个自然数，最多报3个自然数，如第一个人报1，2；第一个人可以报3，3、4或3、4、5.谁先报到100，谁就获胜。拿出一副新的扑克牌，庄家首先认真的进行花洗扑克，把这一副扑克全部花开，使之不要有规律可循。然后交给几人或多人观看记忆，并及时进行开表计时，他们不允许相互通气。最后，再分给那几人或多人每人一副扑克，让他们凭着个人刚才的记忆，来把记忆到的扑克牌顺序重新摆放出来，看一看谁摆放的扑克牌，与原来看到的母扑克牌的顺序一致的张数最多，谁将获胜
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