中考200多分的成绩，只要坚持不懈，一定会有许多弥补的途径。某种意义上讲，中考比高考更重要，题主是广东的，中考两百多分，可能进不了职中，那就只能选择复读，我比较偏向于建议中考没发挥好的学生，如果有条件的话，最好选择复读，我的意思是，中考分流，过早地阻断了一部分学生的人生可能性，这不妥当。
1、中考200多分还有哪些出路？
中考200多分的成绩，只要坚持不懈，一定会有许多弥补的途径：第一、可以选择上职高。选择一个自己喜欢的专业，到职高后以自己选择的专业为主，这样，边学技术边学文化课知识。三年职高生活结束后，可以直接按照学校签订合同的意愿参加工作，也可以再考对应的升学，确定再继续上大专或者本科，第二、选择一个有自己喜欢专业的中专技校。
学习一门好技术，将来按照学校签订合同的意愿直接参与分配工作到相关公司或者企业工作，还可以对口升学，第三、可以选择3 2大专。三年中专、五年大专，五年后拿到大专文凭，前三年按照中专收费，学习中专知识。后两年按照大专收费、学习，毕业后直接拿到大专文凭，第四、先选个专业上中专，再专升本。这个也是捷径，中专门槛低，可以轻松入学。
2、中考只考了200分怎么办？
谢邀，我是觉呈，说点个人看法：一，不要太在意分数这个指标，很多成功人士都不是什么学霸和学习成绩抜尖者一一更重要的是非智力因素。千万不要被分数压倒，当代心理学已知，人有七种能力（包括数学、音乐、语言、运动等）。“分数”远不足以测出这些能力，还有一一人的潜能，就更难以测定了。二，明代有位公认的大师（藕益）曾说：一个人有才并不难一一难在有志；有志也不难一一难在有品（品格高尚）；有品亦不难一一难在有“眼”（观察和判断力一一对人和事的识别力；对立场、方向和目标的决策力；对方式方法的选择力等等）三，当代心理学更倾向于认为性格、习惯和人生态度才是最重要的一一人与人的主要差别不是智商和情商一一而在于人生的“态度”，它几乎直接决定了人的“幸福感”和“命运”！四，下一步如何继续？关键要找到“明师”（不是“名师”）一一能指点人生迷津和事业生涯的老师，实话实说这样的人确实太少了！只能看您的“眼”力了，
3、中考才考了两百多分，该怎么办？
中考之后，考生主要有三种流向：重点高中、普高和职中，部分地区可能还有定向培养计划。比如今年，安徽省就有定向培养2500名小学全科教师的计划，其中初中起点专科层次小学教育专业2200名，只要中考分数达到200分以上，就可以报名，至于职中招生，大多数是零门槛，只要你愿意去读，学校求之不得。很多中职学校为了招生，还会给初中生源学校的领导和老师发“补贴”，请他们帮忙，
不知题主所在地是不是这种情况。某种意义上讲，中考比高考更重要，初中生尚未成年，对未来人生并没有一个清晰的概念，可能还有潜在的学习能力未被充分挖掘，此时便以中考分数为依据给他们划分层次，进行分流，这对于那些考得较差的学生来说是不公平的，也是非常草率的。虽然职中生也能考大学，但他们的主要精力，却被过早地用于技能学习，他们将来很大概率会成为蓝领工人，有机会成为白领和管理人员的极少，
当然，任何岗位都是平等的，白领和蓝领只是两种不同的就业方向，并没有高低贵贱之分。我的意思是，中考分流，过早地阻断了一部分学生的人生可能性，这不妥当，而高考却不同。高中毕业生多数已接近成年，三观基本形成，人生目标较为清晰，三年残酷备考，多数人已付出充分努力。高考之后分层，不会留下太多遗憾，最重要的是，高考不如意，复读很简单。
但中考没考好，复读却很麻烦，我比较偏向于建议中考没发挥好的学生，如果有条件的话，最好选择复读。理论上，初中毕业生不能在九年义务教育学校复读，《义务教育法》规定，任何人都有享受９年义务教育的权利，但同时，也只有享受９年义务教育的权利，不能更多，如果在义务学校复读，就是占用了社会公共教育资源。所以，初中毕业生复读，只能选择民办学校、复读学校或其它教育机构。
