初中奥数，初中奥数题考智商

1，初中奥数题考智商

年龄差(35-2)/3=11 学生：2+11=13 老师：13+11=24

初中奥数题考智商

2，初中生学奥数有用吗

付费内容限时免费查看回答首先数学基础较好的建议学习奥数拓展思维。国际数学奥林匹克竞赛是一项国际性赛事，第一届于1959年在布加勒斯特举办。奥林匹克数学竞赛的目的是发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。提问是这样的孩子现在上初一下学期，是住校生现在学校星期六开始上课学奥数之前不上，现在是接送孩子有点麻烦，星期五5.25放学接走，星期六早上送去下午五点在放学因为孩子在老家上学，现在就是纠结上不上回答可以学习一下哦，有利于孩子的记忆力哦提问孩子其实是不想上的，他说奥数没大有用，我也不知道该上还是不上了回答可以和孩子沟通一下，如果他自己没兴趣，送他去，他反而会反感。提问孩子现在还是玩的心大，也有可能是不想上才说奥数没用回答 1、并不是所有的孩子都需要去学奥数。没有必要一定要去学习奥数。2、奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程，另外需要家长大量的时间陪孩子辅导，如果您具备时间金钱以及一个很聪明的孩子，那么奥数是择校的最佳方法，而且也可以培养孩子的数学思维能力。3、国际数学奥林匹克竞赛是匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地--古希腊联系在一起的是前苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。提问我是不是需要和他的数学老师沟通一下问问回答是的，孩子各科成绩怎么样啊提问但是我不知道怎么问他老师，语数英还是比较平均一些的上次期末成绩来看，我发给你看看更多8条 

初中生学奥数有用吗

3，初中数学奥数题

(30*60-60*24)/(60-24)=10 30*60-10*60=1200 1200/(x-10)=120 x=20 C、20 则需要（20）头牛

初中数学奥数题

4，初中数学如何学习奥数

数学奥林匹克活动的蓬勃发展,极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣,成为引导少年积极向上,主动探索,健康成长的一项有益活动。以下是为您整理的相关资料，希望对您有用。1、直观画图法：解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。2、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。3、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。4、正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。5、巧妙转化：在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。整体把握：有些奥数题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。其实不管学什么都是一样，学习奥数不光要有好的思路和快捷的方法，还要有一定的熟练度。所谓的熟练度，就是指平时的练习量。任何一种方法的掌握，都与平常的练习密不可分。1、自己注意对知识点进行划分，每个知识点大概包含几种题型，一般用什么方法解决，一定要心里有数。基本上每种题型都有固定的方法和套路来解决，一定要熟悉。2、平时对题目有一定的积累，遇到一些好题或者巧妙的方法，注意记录。3、经常会碰到一些不熟悉的题目，要注意联想，这种题型我是否见过?跟我遇到过的哪种题型比较相似?不一样的外表下是否隐藏着相似的内容?尝试着用现有的方法去解决。”

5，初三数学奥数题

如果方程的两个根为互质数，那么常数项一定可以分解成两个整数的积，即：K^2+aK+1999=（K+?）（K+？）在这里的常数项究竟是多少呢？1999本身是一个质数，它只能分解成：1999与1和积， ∴ K^2+aK+1999=（K+1999）（K+1） ∴a=1999+1=2000

6，初中奥数的知识点

初中奥数的知识点1 　　1、因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫因式分解。　　2、常用的因式分解方法：　　(1)提取公因式法：　　(2)运用公式法：平方差公式： ; 　　完全平方公式：　　(3)十字相乘法：　　(4)分组分解法：将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。　　(5)运用求根公式法：　　若的两个根是、，则有：　　3、因式分解的一般步骤：　　(1)如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式; 　　(2)提出公因式或无公因式可提，再考虑可否运用公式或十字相乘法; 　　(3)对二次三项式，应先尝试用十字相乘法分解，不行的再用求根公式法。　　(4)最后考虑用分组分解法。初中奥数的知识点2 　　 (1)公约数和最大公约数　　几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。　　例如：4是12和16的最大公约数，可记做：(12 ，16)=4 　　 (2)公倍数和最小公倍数　　几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。　　例如：36是12和18的.最小公倍数，记作[12，18]=36。　　 (3)最大公约数和最小公倍数的关系　　如果用a和b表示两个自然数　　1、那么这两个自然数的最大公约数与最小公倍数关系是：　　(a，b)×[a，b]=a×b。　　(多用于求最小公倍数) 　　2、(a，b) ≤ a ，b ≤ [a，b] 　　3、[a，b]是(a，b)的倍数，(a，b)是[a，b]的约数　　4、(a，b)是a+b 和a-b 的约数，也是(a，b)+[a，b]和(a，b)-[a，b]的约数　　 (4)求最大公约数的方法很多，主要：短除法、分解质因数法、辗转相除法。　　例如：　　1、(短除法)用一个数去除30、60、75，都能整除，这个数最大是多少? 　　解：∵ 　　(30，60，75)=5×3=15 　　这个数最大是15。　　2、(分解质因数法)求1001和308的最大公约数是多少? 　　解：1001=7×11×13(这个质分解常用到) ， 308=7×11×4 　　所以最大公约数是7×11=77 　　在这种方法中，先将数进行质分解，而后取它们“所有共有的质因数之积”便是最大公约数。　　3、(辗转相除法)用辗转相除法求4811和1981的最大公约数。　　解：∵4811=2×1981+849，　　1981=2×849+283，　　849=3×283，　　∴(4811，1981)=283。　　补充说明：如果要求三个或更多的数的最大公约数，可以先求其中任意两个数的最大公约数，再求这个公约数与另外一个数的最大公约数，这样求下去，直至求得最后结果。　　 (5)约数个数公式　　一个合数的约数个数，等于它的质因数分解式中每个质因数的个数(即指数)加1的连乘的积。　　例如：求240的约数的个数。　　解：∵240=24×31×51，　　∴240的约数的个数是　　(4+1)×(1+1)×(1+1)=20，　　∴240有20个约数。

7，3道初中奥数题

2)1/a+1/b+1/c=0,(bc+ac+ab)/abc=0,bc+ac+ab=0 (a+b+c)(a+b+c)=a^2+b^2+c^2+2(ab+bc+ca)=a^2+b^2+c^2 （a+b+c）（a+b+c）-（a方+b方+c方）=0 3)十位x,个位y,(10>x,y>0),(10y+x):(10x+y)=4/7 70y+7x=40x+4y,66y=33x,2y=x,(x,y)=(2,1);(4,2);(6,3);(8,4). 原两位数21，42，63，84

8，初中疑难奥数

一、证明：设10个学生为，n个课外小组为．首先，每个学生至少参加两个课外小组．否则，若有一个学生只参加一个课外小组，设这个学生为，由于每两个学生都至少在某一小组内出现过，所以其它9个学生都与他在同一组出现，于是这一组就有10个人了，矛盾．若有一学生恰好参加两个课外小组，不妨设恰好参加，由题设，对于这两组，至少有两个学生，他们没有参加这两组，于是他们与没有同过组，矛盾．所以，每一个学生至少参加三个课外小组．于是n个课外小组的人数之和不小于＝30．另一方面，每一课外小组的人数不超过5，所以n个课外小组的人数不超过5n，故 n≥ 6 所以，n的最小值为6．第二题我还没有想好

9，初中奥数题

1.设晴天x天,雨天y天. 第一工程队效率晴天1/12,雨天效率1/12*(1-40%)=1/20 第二工程队效率晴天1/15,雨天效率1/15*(1-10%)=3/50 工作效率*天数=晴天效率*晴天数+雨天效率*雨天数=1 1/12*x+1/20*y=1 1/15*x+3/50*y=1 解得x=6,y=10 所以两队各工作16天,10天下雨. 2.设水库水位流入的速度是每小时x米.一个泄洪闸每小时可以使水位下降y米. 水位上涨时,入水量-泄洪水量=上涨米数:x*2-y*2=0.06 水位下降时,泄洪水量-入水量=下降米数:(1+2)y*4-x*4=0.1 解得,x=0.0575米/小时 ,y=0.0275米/小时 (1)打开5个泄洪闸,还需要z小时降到安全线. 5*0.0275*z-0.0575*z=1.2 解得,z=15.所以打开5个泄洪闸,还需15小时. (2)设应打开n个泄洪闸. 0.0275*n*6-0.0575*6=1.2 解得,n=9.36 取整数,所以应该打开10个泄洪闸. --------------------原创答案,抄袭必究!------------------------

10，谁能找一些初中奥数题目

0.345^2+1.345^2—0.345×2.69 （2a—1）^2（1+2a)^2(4a^2+1)^2 若a^2+a-1=0,求a^3+2a^2+2的值？已知（2008-a)(2006-a)=2007，求（2008-a）^2+(2006-a)^2 经典题目！

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