作为一名初中教师，很多朋友会在择校择班的过程中来咨询我，我在某些名校名班遴选优秀学生中有以下几个方面的启示。在小学过程中，大家都有一定的空余时间来学习一些乐器、美术、舞蹈、跆拳道等等，如果你在这些领域达到一定的层次，获得过某些证书，肯定是进好校好班的加分项。
1、初中要怎样才能进好班？
作为一名初中教师，很多朋友会在择校择班的过程中来咨询我，我在某些名校名班遴选优秀学生中有以下几个方面的启示:1.成绩优秀。毫无疑问，名校好班对学生的选择首先是冲着学生的成绩来的，特别是脑袋的灵活性，会对奥数有部分的要求，题目的难度适中，但考察学生是否能想到问题的关键点，对于语文和英语，基本上一篇作文可以看得出来，
2.组织能力。班长、学习委员等班委，无疑是原学校对学生比较公正的评价，这无疑是加分项，3.特长。在小学过程中，大家都有一定的空余时间来学习一些乐器、美术、舞蹈、跆拳道等等，如果你在这些领域达到一定的层次，获得过某些证书，肯定是进好校好班的加分项，4.家长重视。孩子的成绩好坏与能力大小，品德优劣肯定与家长息息相关，学校会考察家长的大体素质以及对你学习的重视程度等等，
2、菏泽小学升初中考试分班，分为子弟班、尖子班、普通班，合理吗？
【体验与思考】观点——从利于孩子学习的角度来说，是合理的。我是当老师的，很多年一直认为，对孩子给以平等的条件，包括同样好的老师，同样的教学内容，同样的学习时间要求这才是公平，当我们把孩子按成绩，进行各班平均分配，再平均分配老师，这样进行上课，以为这样就是公平。其实课堂上，老师还是以大多数学生的接受情况为依据，决定是否进行新课，
那些学习能力差的，老师还是没办法照顾到，那些学习能力强的，要在被迫的等待中，浪费了学习精力和时间。所以，直到今天，我觉得把不同学习能力的学生进行分类，进行因接受能力的不同而因材施教，这才是对孩子的最大公平，就像背东西一样，有的孩子可以背动三十斤，有的可以背动五十斤，有的可以背动八十斤，你让所有的孩子都背五十斤，这公平吗？背不动的孩子怎么办？能多背的孩子怎么办？难道根据孩子自己的能力去分配所背的东西不是公平吗？再说，有的孩子学习能力差些，也许他在别的方面更擅长。
