反过来说说六七十年代的农村小学教育。我是一位农村小学教师，在农村小学的讲台上，站了四十三年后，2015年三月退休，我认为农村的小学，不能取消，反而要加强，这个话题很沉重，不夸张地农村小学和初中大多处于崩溃边缘，当下教育成为人们的热议问题，农村小学教育更是热议中的热议，不少农村弱势群体，对孩子在哪里上学，忧心忡忡，十分熬煎。
1、你所在地的农村小学和初中教育怎么样？
这个话题很沉重，不夸张地说，农村小学和初中大多处于崩溃边缘！下面我们还是来找找问题吧。各个村的小学校舍都焕然一新了，乡镇中学校舍也都很不错，但师资力量薄弱，尤其是小学缺编很大，好多学校尽管招聘了代课老师，但是英语等主课还是因师资缺乏而开不了课！现实的状况，使有一点条件的家庭，想尽一切办法把孩子送到县城好一点的公办学校，或者不得已送到高收费的私立学校，也有不少农村家长租房陪读！农村小学和乡镇中学生源流失，剩下的是没有关系，没有能力和家庭经济困难的孩子，而这些学生很多家庭教育缺位，比如留守儿童、单亲家庭、家里有病人经济来源少等，造成孩子教养不够，习惯不好，
2、农村小学和城里小学差距在哪？
农村学校通过政府的普六，普九，普实，教育城乡一体化，教育均衡发展，从教育硬件来说，几乎没有多大差别。从师资上来说，城里学校可能比较优秀一点，因为我们这里，城里学校总是每年从乡村年轻教师中，通过考试，招收一批农村优秀教师进城任教，城里学校生源人满为患，乡村学校生源连年替减，不少已无生源，像我们镇原来村村都有小学，现在仅剩一所中心小学了。
其它村办学校，都无生源关门了，从教学上来说，城里学生坐满堂，教师只有挣破嗓子喊着讲课，多亏现在有了话筒扩音设备，教师教学再不用高喉咙大嗓门了。农村教师教学好象私塾家教一样，因为现在农村学校学生每班大多数都是个位数，城里孩子靠家长辅导，或者出钱上补习班学习呢。农村孩子靠老师教呢，因为孩子没有条件补课，孩子父母出外打工去了，爷爷奶奶只能管孩子吃穿，辅导不了孩子的学习，
3、如何看待取消农村小学？
我是一位农村小学教师，在农村小学的讲台上，站了四十三年后，2015年三月退休。我认为农村的小学，不能取消，反而要加强，当下教育成为人们的热议问题，农村小学教育更是热议中的热议，不少农村弱势群体，对孩子在哪里上学，忧心忡忡，十分熬煎。其原因是教育投资问题，现在农村一个孩子，从出生到完成学业（以普通大学为例），至少在各类学校就读19年一一幼儿园3年，小学6年，中学6年，大学4年，就算你节衣缩食，这19年下来，至少二三十万。
这笔开支，对于一个普通的农民工，是十分巨大的压力，如果有两个孩子，压力就更大了。反过来说说六七十年代的农村小学教育，那时，国家提倡号召就近上学，我镇几乎每个自然村都有学校，原来没有学校的偏僻自然村，也想方设法建立了学校，大大小小三十多所，孩子足不出村，就可以上学读书。况且，那时一个小学学生每学期的学费只有五角到一两块钱，书本也几块钱，册簿基本都是家长买纸（一张大纸三到五分钱）自己裁订，也花不了几个钱，
所以尽管那时的农民生活相当贫困，资金也相当拮据，但孩子上学没有压力。到了八十年代，农村人口骤增，学生数不断增加，国家开始普及六年教育，当时除了动员群众集资建校外，我镇大一点的村队，都办起了初中，记得当时我镇最大的一个村的一个神经有点问题的小伙还谝：我准备在我村办一所大学哩！你这语文教得不错，到时准备请你来教学生语文，
同样，孩子完成初中学教育，基本在村中，家长也没有什么压力。高中当时我们镇上有一所，凡上高中的学生虽说住宿在学校，但离家距离不远，最远十几里路，那时的学校没有食堂，只提供开水，学生从家里背馍，开水泡吃，放一点辣子盐巴，菜从家里用广口瓶提，夏季天热，馍容易发霉，学校又把每周星期三下午作为回家取馍的时间，同样，家长负担不大，不忧不虑。
