学生听自己老师的直播课效果好，还是听名师的网络课堂好。对于学生上课看似听课，其实没听，老师是了解的，让学生代表发言（6——1O人，要有各层次的学生），②学生对老师所讲的这门课程不太喜欢，这门课基础差，听不会，干脆装着听课的样子，①老师讲课过于吊班，不生动，象崔眠曲，学生没有兴趣听课。
1、怎么可以认真听课？
一、课前预习。在上课前，搜集本节课的相关资料，了解本节课主要想解决什么问题，记录下自己心中的疑问，在课堂上找答案，二、认真听讲。上课时带着问题，认真听老师讲的每一句话，观察老师使用教具的每一个细节，迅速思考每个知识点之间的内在关联，让大脑一直处于思维状态，寻找解决问题的钥匙，三、勤记笔记。再好的脑瓜也不如一个烂笔头，及时记录下老师讲课的重点，以便有疑惑的地方，课上或课下找老师解惑，
另外，记笔记也是一种运动，能缓解单纯听课带来的听觉疲劳。四、回答问题，对于老师提出的任何问题，都要积极思考，即使考虑的不完善，也要勇于发言。发言不仅能马上获得老师的关注，也能使自己的疑惑迅速解开，五、主动参与。如果有小组活动、游戏、课本剧等，要认真主动的参与，这样会随时得到同伴的信息，因为学习情景相同，很多时候，同伴可能和自己疑惑同一个问题。
2、学生上课看似在听课其实没听，这种现象该怎么解决？
学生上课看似在听课，其实他没有在听，这样的学生老师在讲课时已经注意到，必须注意到，在备课时要备学生，象这样的学生老师如何让他，上课不听到听到叫会，这是老师在备课时所重点注意的，遭成学生上课走神的情况可能有:①老师讲课过于吊班，不生动，象崔眠曲，学生没有兴趣听课。②学生对老师所讲的这门课程不太喜欢，这门课基础差，听不会，干脆装着听课的样子，
③也许学生个人问题，生理变化，也许家庭问题，思想开小差，做出听课课的样子，其实在老虑自己的事情。对于学生上课看似听课，其实没听，老师是了解的，以前我在教学时，也遇到这样的情况，有个别学生上班端坐着，看似在听课，其实不然。我会提问他讲到什么地方了，讲的什么内容，或说一句与课文内容不符的一句话，让他精神一振，回到讲课听课上来，
3、学生党上课不认真，听课听不进怎么办？
谢邀！学生上课不认真，听不进去课，解决办法是:1，停课。2，整顿，为什么要停课呢？很简单，老师讲课再卖力，可学生没听进去，这不等于白讲了吗？这力不等于是白下了吗？老师每上一堂课，都是经过认真准备的——吃透教材，查找资料，预设方案，创设情景，模拟演练，书写教案等等，有很多环节，更有很多细节。老师辛辛苦苦准备好了，结果没人去听，没有人听，说明没有效果，没有效果，如此下去，学生就毁了，
而想学的学生也被毁了。若任其下去，说轻点，是老师失职，说重些，是误人子弟，因此，必须停课，停课的目的是整顿，整顿的目的是创造课堂学习环境，提高课堂效果。怎样整顿？建议如下:1，用一到二节课时间，2，老师讲透上课秩序，遵守课堂纪律的重要性。3，让学生分组讨论，弄清危害，4，让学生代表发言（6——1O人，要有各层次的学生）。
4、学生听自己老师的直播课效果好，还是听名师的网络课堂好？
正所谓\
学生听自己老师的直播课效果好，还是听名师的网络课堂好？应该是各有千秋吧，听自己的老师讲直播课，学生一看到自己的老师，就觉得格外的亲切和敬畏。面对自己的老师，会有萧然起敬的感觉，所以听深会比较自觉认真，老师布置的作业也比较认真对待，效果还真是不错的，名师，在成年人眼里也许有些儿份量，但在孩子眼里还真不是那回事。
