文种有哪些，公文一共有多少文种

1，公文一共有多少文种

公文种类分法定知公文、专用公文、事务公文三种。法定公文常用于机关企事业单位有15种，可参《党政机关公文道处理工作条例》；专用公文限于在一定工作部门和特定的业务范围回内使用，常有外交公文、军事公文、经济公文、司法公文等；事物公务常有计划答、总结、简报、记录可用于任务地方。

15种，决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要

公文一共有多少文种

2，文学体裁有哪些

散文、诗歌、小说。

文学体裁的分类：神话、史诗、寓言、童话、抒情诗、短篇小说、中篇小说、长篇小说、悲剧、喜剧、正剧、抒情散文、杂文、报告文学、记叙文、议论文等等更详细的可以在百度百科上找找，是在太多了。望采纳，O(∩_∩)O谢谢！

唐诗，宋词，元曲。现代散文，小说～字体：黑体，宋体，楷体，隶书～

文学作品的体裁有诗歌、散文、小说、戏剧

文学体裁有哪些

3，行政公文共有13个文种其中基层单位经常使用的上行文有哪几种

你好,行政公文共有13种文种,属于上行文的有:报告、请示和意见。会计上，典型的上行文的行政公文文种是报告,财务报告嘛,每月每季每年都要有的.

经常写的就是通知（最多），还有报告，请示较为常用，象决定，通告，意见，会议纪要较少，希望对你有所帮助~~

你好，行政公文共有13种文种，属于上行文的有：报告、请示和意见。不过意见这个文种比较特殊，上行文、平行文、下行文中都可以使用，且一般不轻易提意见。所以，在基层单位经常使用的上行文有：报告、请示两种。

行政公文共有13个文种其中基层单位经常使用的上行文有哪几种

4，应用文有哪些种类

应用文的种类是很多的，可以分为以下三类：一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。

按照应用文的使用范围和内容性质来划分，应用文的种类有：（一）公务文书公务文书又可以分为行政公文和事务文书。1．行政公文：指《国家行政机关公文处理办法》所规定的文种。包括：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。2．事务文书：包括计划、总结、调查报告、述职报告、竞聘报告、规章制度、会议记录、会议讲话稿、开幕词、闭幕词、简报等。（二）行业专用文书行业文书指的是专业性较强的文书。主要有：1．财经文书：如市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、可行性研究报告、审计报告、经济合同、招标书、投标书等。2．司法文书：如起诉状、答辩状、上诉状、判决书、公证书等。3．科技文书：如科技论文，科技报告、毕业设计报告、实验报告、产品说明书等。4．传播文书：如消息、通讯、特写、广告等。行业专业文书还有外交、军事方面等专业文书，但由于使用很专一，从略。（三）日常应用文书

5，中国十大珍贵树种有哪些

中国十大珍贵树种有珙桐、海南黄花梨、红酸枝、百山祖冷杉、华盖木、膝柄木、羊角槭、广西火桐、中国台湾杉、桫椤。这些树是植物界的瑰宝，我们应该尽自己所能去保护他们。珍贵树种属于我国特产稀有或濒于灭绝的树种，而且目前数量都有限，因此国家将这些植物列为一级保护植物。在植物王国里，同样有着珍稀植物，它们是植物界的国宝，我们人类应尽自己所能去爱护它们。中国十大珍贵树种1、珙桐珙桐甚至已经成为了植物界的“活化石”，我国一级保护植物，可生长到15～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。它是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，不过生长位置比较受限，只在中国四川和湖北等地区被人们发现，其他位置还没有出现它的踪迹。2、海南黄花梨黄花梨也叫降香黄檀，又称海南黄檀木、海南黄花梨，原产地是在海南岛吊罗山尖低海拔的平原和丘陵地区，多年生长在阳光充足的地方。由于黄花梨的成材缓慢、木质坚实、花纹漂亮，因此被列为五大名木之一，现成为国家二级保护植物。3、红酸枝红酸枝也是国内珍稀树种之一，是热带常绿的大乔木，北方人都称它为“老红木”，而在广东、广西称为“酸枝”。红酸枝木的新切面有一股酸枝木特有的酸香气，所以称之为酸枝，属于隶豆科，主要分布在东南亚、中南美洲的热带地区。4、百山祖冷杉百山祖冷杉属于松科冷杉属，是中国独有的一种树种，这种树十分珍惜，目前仅仅在浙江庆元县百山祖被发现。据调查，现仅存有3株，属于松科常绿乔木，正面临濒临的边沿，属于国家一级保护植物，是我国特有的古老残遗植物。5、华盖木华盖木属于木兰科常绿乔木，属于国家稀有树种，是国家一级保护的植物，它的成株过于稀少，天然更新的能力较低，因此物以稀为贵，自然华盖木也就成了国家稀少物种之一。6、膝柄木它是属于常绿乔木的树种，现仅存10株，树种稀少，而且正面临边沿处，属于国家2级保护植物。膝柄木原产自广西西南部，对我国种子植物区系地理及热带亲缘具有重要的科学价值。7、羊角槭羊角槭是一种落叶乔木，特产于中国浙江。这个树种在现在仅存4株，槭树科是落叶乔木，是国家2级保护植物，原产于日本北海道，是中国特有的一种古老的遗留植物，具有非常重要的研究价值。8、广西火桐它属于落叶乔木的树种，是国家2级保护植物，木材纹理直，材质柔嫩，容易加工，而且高温加热也不会开裂，是制作家具、胶合板的上等用材，因此具有很高的利用价值。9、中国台湾杉中国台湾杉是中国台湾特有的一种树种，一般生长在中国台湾1500-2000米的高山上，不过比较可惜的是因为以前非法伐木的猖獗，这种树木已经濒临灭绝。10、桫椤桫椤也被称为蛇木，这是一种十分特殊的树木。因为它是一种木本的蕨类植物，也就是唯一成树的蕨类植物，这是一种比较古老的蕨类植物，作用也是比较大的，不仅可以入药还有一定的观赏性。

6，五大领域有哪些

健康;语言;社会;科学;艺术五大领域有划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。一、健康健康包括身体和心理两个方du面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。二、语言语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。三、社会幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。四、科学幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。五、艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

7，计划文体有哪些文种

学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、班级工作计划、单项活动工作计划，其写作格式、框架构成、内容要求等都大体相同。一、常用的计划格式文体式——主要是通过文字叙述把计划的各项表述清楚。适用于原则要求多而具体指标少且时间较长的工作计划条文式——把计划的各项内容列成条文，一条一条地写清工作任务。适用于时间短、工作任务具体的工作计划。表格式——将计划项目分成一个个栏目，制成表格，逐项填写。适用于项目固定、内容和方法变化不大的短期计划。二、内容结构工作计划的框架构成，一般由计划的内容而定。大体由标题、正文、结尾三个方面构成。标题——单位名称、适用时间、计划内容、计划种类四个要素。如《XXX中心学校2009至2010学年度教研工作计划》正文——首先要扼要说明制定计划的原因、理论依据、上级要求、本单位实际以及具体情况分析等。也称前言。正文部分包括任务要求和工作措施等。这是计划的主要部分，因此必须写得详细、具体、明确。结尾——执行计划的起始时间日期和制定计划的时间。三、基本要求工作计划有三要素：一是目标、任务；二是措施；三是步骤。其中目标就是要达到的目的，奋斗的目标；任务是工作的具体内容，包括具体指标及数量。措施，包括完成任务的方法和途径。即采取什么样的手段、创造什么样的条件、克服哪些困难等等。步骤，包括完成任务的时间安排和各个阶段的具体要求。特别是进度方面要明确规定。三、撰写原则一是可行性原则。制定的计划必须要在充分调查研究的基础上经过论证分析，作出科学预测，使所写的计划内容符合客观规律，切实可行。二是明确性原则。即计划的目标任务、方法措施、步骤要求等方面都要明确具体。三是统筹性原则。即既要从整体工作需要，又要保证一般工作与中心工作的关系，抓住重点，协调发展。四是科学性原则、政策性原则。所制定的工作计划既要符合学科规律，又符合政策要求。

黑体，宋体，很多，具体就是看起来不一样的。

学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、班级工作计划、单项活动工作计划，其写作格式、框架构成、内容要求等都大体相同。一、常用的计划格式文体式--主要是通过文字叙述把计划的各项表述清楚。适用于原则要求多而具体指标少且时间较长的工作计划条文式--把计划的各项内容列成条文，一条一条地写清工作任务。适用于时间短、工作任务具体的工作计划。表格式--将计划项目分成一个个栏目，制成表格，逐项填写。适用于项目固定、内容和方法变化不大的短期计划。二、内容结构工作计划的框架构成，一般由计划的内容而定。大体由标题、正文、结尾三个方面构成。标题--单位名称、适用时间、计划内容、计划种类四个要素。如《XXX中心学校2009至2010学年度教研工作计划》正文--首先要扼要说明制定计划的原因、理论依据、上级要求、本单位实际以及具体情况分析等。也称前言。正文部分包括任务要求和工作措施等。这是计划的主要部分，因此必须写得详细、具体、明确。结尾--执行计划的起始时间日期和制定计划的时间。三、基本要求工作计划有三要素:一是目标、任务;二是措施;三是步骤。其中目标就是要达到的目的，奋斗的目标;任务是工作的具体内容，包括具体指标及数量。措施，包括完成任务的方法和途径。即采取什么样的手段、创造什么样的条件、克服哪些困难等等。步骤，包括完成任务的时间安排和各个阶段的具体要求。特别是进度方面要明确规定。三、撰写原则一是可行性原则。制定的计划必须要在充分调查研究的基础上经过论证分析，作出科学预测，使所写的计划内容符合客观规律，切实可行。二是明确性原则。即计划的目标任务、方法措施、步骤要求等方面都要明确具体。三是统筹性原则。即既要从整体工作需要，又要保证一般工作与中心工作的关系，抓住重点，协调发展。四是科学性原则、政策性原则。所制定的工作计划既要符合学科规律，又符合政策要求。

黑体字一般适用于作文件的正文标题或者是文件中较为突出的重点性条款宋体字是一般文件的正文字体,较为规范,楷体字呢也用为正文的字体,宋体字较为横平竖直是常用正文字体,而楷体字笔划较细,根据人不同的喜好了,比如本人在打印政府类文件时用正文,而打印个人的档案之类的非正式性文件用楷体字.