0是偶数吗为什么，0是偶数吗为什么

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1，0是偶数吗为什么
2，0是奇数还是偶数为什么
3，0是偶数吗为什么
4，0是偶数吗请简述理由

1，0是偶数吗为什么

0÷2=0 0是整数 ∴0是偶数

是，所有能被2整除的书就是偶数，0/2=0，0是整数，所以0是偶数

是，因为判断一个数是否偶数，是看它能否被2整除，0÷2=0，符合整除的定义，所以0是偶数

0是偶数吗为什么

2，0是奇数还是偶数为什么

能被2整除的数是偶数, 0能被二整除, 所以0是偶数。小学数学课本中明确规定，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。所以0是偶数。约数和倍数才是在非零的自然数范围内讨论。我是数学教师。基本可以信任我。不要用能被2整除这个方法了，用一个简单的奇数和偶数是相邻的，所以偶数+1＝奇数、奇数+1＝偶数，那么0+1＝1为奇数，那么0为偶数。完毕

0是奇数还是偶数为什么

3，0是偶数吗为什么

0是一个特殊的偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数；我国2004年也规定零为偶数）。它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭

0是偶数

0既不是奇数也不是偶数，科学就是这么定义的

是，复合偶数的定义

是

我从小都以为是偶数

0是偶数吗为什么

4，0是偶数吗请简述理由

一、根据国家标准：2002年1月，我国的大、中、小学数学教材在修订中，规定0也是自然数。建国初，我国由于受国外一些国家的影响，当时的中小学教材一直规定自然数不包括0。可是，目前一些发达国家都规定0也是自然数（最先由法国发起）。为了国际交流的方便，1993年《中华人民共和国国家标准》也随之规定自然数包括0。二、根据因数和倍数的定义:一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。0除以任何非0的数都得0而没有余数。所以，0是任何非零自然数的倍数。三、再根据偶数的定义（鲁教版）：自然数中，是2的倍数都是偶数。那么0是偶数。四、根据范围：在自然数范围内,最小偶数为0；在正整数范围内，最小偶数为2；在负数范围内，没有最小偶数。五、根据研究价值：因为任何非零自然数都是0的因数。但考虑到以后研究最大公因数和最小公倍数时，如果不排除0，很多问题无从讨论，如讨论0和5的最大公因数既没有实际意义，也没有数学意义，再如，如果把0考虑在内，任意两个自然数的最小公倍数就是0，这样的研究没有任何价值。因此，教材指出本单元研究的内容是指自然数（0除外），这样就避免了一些不必要的麻烦。六、根据题目：“最小的偶数是多少？”答案：最小的偶数是“0”。但是问“最小的偶数是几？”这个题目就不是一个好的题目，它要考察的是什么？我们为了研究方便，暂时小学阶段不研究0，但是0也是偶数，负数里也有偶数，既然我们不研究他为什么还要出这样的题目呢？这个题目本身没有考察出偶数的本质概念。为了避免一些不必要的麻烦，我们出题的时候可以这样：在1-20中，最小的偶数是几？把取值范围说清楚，答案自然就会简洁明了。

是的，是偶数，可以被2 整除啊，记住0是偶数就可以了

偶数的定义是：2的整数倍是偶数。2x0=0 即：2的0倍是0.0是整数，所以0是偶数。