幼儿园园长培训，长春幼儿园园长都在哪里培训

1，长春幼儿园园长都在哪里培训

园长培训中心

长春幼儿园园长都在哪里培训

2，京师倬云教育幼儿园园长证培训怎么样请问有人报过吗

15年的时候报过园长的班还不错

你好！15年报过园长的班还不错仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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3，幼儿园园长证培训考试园长都考些什么内容

你好，2113园长证学习内容有：幼儿园日常管理、幼儿园相关制度5261法规、幼儿园师资队伍组建与管理、幼儿园保教结合基知识等方面的培训4102。考试主要以教育管理为主，1653还是要看您参加什么地方组织的考试，考的内是什么类型的园长证。具体的可以咨询所容在地的教委或人事考试单位。

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4，如何通过学习提高幼儿园园长的素质

幼儿园的教学必须兼顾创意与生活教育所以园长在生活上面除了必须以身作则之外更重要的是要大量阅读国内外相关书籍并导入幼儿园的教学当中

可以参考大地培训通，它是针对幼儿园园长开发的一套完善的幼儿园管理培训课程。我本人觉得是很有价值的，对于校园各方面的管理如新园筹办、满园策略、校园管理、保育工作、教师招聘培训、特色课程、家长会等等有详细的介绍。一般来说，系统看一下这个课程，再咨询一下他们办学的问题，对于办园及后期的校园管理很有帮助。我们幼儿园也在用，跟大家分享一下大地培训通网址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.06kid.com%2fweb%2fpxt" target="_blank">http://www.06kid.com/web/pxt</a>

5，幼儿园园长可以通过哪些方法对职工进行培训与教育

对老师的培训，有如下几个原则：1/规划性。在每个年度开始前，都需要对本年度所有的培训项目、授课老师、时间做好计划，以免出现冲突。2/持续性。也就是说不能断断续续，想起来就培训，想不起来就过去了。老师在园所的每一天，都应该是提高的过程，都应该是培训的一部分。3/教师多元性。即要有校内主管的培训，也应该邀请大专院校的教授专家，甚至还应该让自己的老师尝试读书后给同僚上课，这样可以激发大家的积极性。4/课程多元性和层次性。对于不同级别的老师，应该有不同的培训。选择就是培训内容略高于目前工作所需。比如对骨干老师，就应该开始加入管理方面的培训课程，对主管加入财务方面的课程等。5/理论与实践的结合。理论与实践应该是螺旋式上升的，只有实操没有理论，就会导致知其然不知其所以然，未来的上升空间和创造性不足。在理论培训方面，海外专家会更专业。6/反馈和追踪。培训最怕的就是刚上完热火朝天，三天之后忘的一干二净。所以每次培训结束，都应该要求上课的老师提交总结和行动计划，自己给定时间，到期有主管组织大家讨论落实情况和遇到的问题。清华大学附属的紫荆时代幼儿园联盟（启迪教育）在培训方面就相当好，我就定期安排我们的老师去受训。

对老师的培训，有如下几个原则：1/ 规划性。在每个年度开始前，都需要对本年度所有的培训项目、授课老师、时间做好计划，以免出现冲突。2/ 持续性。也就是说不能断断续续，想起来就培训，想不起来就过去了。老师在园所的每一天，都应该是提高的过程，都应该是培训的一部分。3/ 教师多元性。即要有校内主管的培训，也应该邀请大专院校的教授专家，甚至还应该让自己的老师尝试读书后给同僚上课，这样可以激发大家的积极性。4/ 课程多元性和层次性。对于不同级别的老师，应该有不同的培训。选择就是培训内容略高于目前工作所需。比如对骨干老师，就应该开始加入管理方面的培训课程，对主管加入财务方面的课程等。5/ 理论与实践的结合。理论与实践应该是螺旋式上升的，只有实操没有理论，就会导致知其然不知其所以然，未来的上升空间和创造性不足。在理论培训方面，海外专家会更专业。6/ 反馈和追踪。培训最怕的就是刚上完热火朝天，三天之后忘的一干二净。所以每次培训结束，都应该要求上课的老师提交总结和行动计划，自己给定时间，到期有主管组织大家讨论落实情况和遇到的问题。清华大学附属的紫荆时代幼儿园联盟（启迪教育）在培训方面就相当好，我就定期安排我们的老师去受训。

你好，回答：思想上：人之所以会对一件事情付出努力，是因为心中有一个信念，想要让老师为园里辛勤的工作，作为园长要做好领头人，您应该是信念的倡导者，是一位好的带头人，领路人，将您的知识、学识、阅历、经验一一分享，让老师觉得在园里可以学到很多东西，不断提升的不只是能力也会和实际利益挂钩。行动上：一园之长要有较强的实际教学能力和丰富的处事能力，您的一言一行都将是对老师的教导，将这样的教导分散到每日的工作中，点点滴滴言传身教，相信老师们也会耳濡目染不断提升。言语上：不要吝啬您的夸赞之词，有时候园长的一句夸奖，可以让教师心理暖三天。就像幼儿也喜欢老师表扬，回家后也会和父母说上好几遍。老师们被肯定也是一种必要的心理需求，当这种社会认同被肯定，自我的价值也就得到了肯定。落实到日常工作中，您可以开展教师互助学习，让积极的教师带动被动的教师，利用评比、比赛、奖罚等制度去改善老师们的心态，让幼儿园成为教师的天地，让他们有自己的舒展空间，让她们知道只要付出努力了，园长都会看到。在园中树立典型代表，好的奖，不好的罚，混日子的最好自动离开。员工的福利制度也要完善，要让老师体会到，有人在关心他们，园长是幼儿园的大家长，老师们有时候也像孩子一样需要关爱。

6，作为幼儿园园长可以通过哪些方法对教职工进行培训与教育

幼儿安全教育培训；教学活动设计与指导培训；幼儿园班级管理培训；幼儿教师师德培训；保育员规范操作培训、营养员规范操作培训……

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。 3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。 1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

7，阐述幼儿园园长应当怎样不断提高其专业素养

俗话说得好：兵熊熊一个，将熊熊一窝。幼儿园园长作为一名管理者、领导者，面对幼教发展的新形势，在新的教育理念下，如何引领幼儿园的可持续发展呢？《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了因地因园制宜贯彻《纲要》的思想，因园制宜实际上体现了幼儿园园本化的理念，即以幼儿园为本，开展园本教研、园本课程、园本培训、园本研究。园本化让幼儿园的园长们走到了幼教改革的前台，园长素质的高低直接决定着园本改革的成败。那么，作为一名幼儿园园长，应该具备怎样的专业素养呢？我以为，一个合格的幼儿园园长，应该有良好的品质，应该有足够的文化素养和专业水平，应该有一定的领导管理素质。良好的品质。一个优秀的园长，必须具有高尚的人格魅力。她要刻苦修炼自己的德行修为，以自已优秀的品行感染大家，做“师表”的表率，这是树立园长威信的重要前提。一份坚定的信念、一个宽容的胸怀、一道自省的目光、一种敢于承担责任的勇气，这些都是一名优秀的园长所应该具备的基本素养。作为一名园长，应该有正确的人生观、价值观，保持良好的心态和乐观的生活态度，应该用自己独特的人格魅力，唤起教师们对你的尊敬、佩服，唤起教师们的亲近感，使教师能够在宽松、和谐的工作环境中，主动地用最大的努力去完成工作。足够的文化素养和专业水平。作为一名园长，应该有比较扎实的文化基础。一定的文化知识，是进一步学习先进的幼教理论和科学系统的管理知识的基础。园长要适应时代的要求，不断吸取新的知识，以更新和完善自己的知识结构。园长还要掌握幼教的专业知识和管理的基本理论、方法。园长只有掌握保教的专业知识，才能把智慧管理用到点子上，用人用到恰当的岗位上。才能养成尊重知识、尊重人才，按客观规律办事的好作风，并懂得思想工作的原则和方法，把握现代管理原理，使幼儿园形成一个高层次的管理网络。一名全格的幼儿园园长，必须要具备足够的学识修养，要擅于利用身边的一切机会来学习：阅读书刊、上网查阅、参观学习、参加培训、组织教研、开展活动等等，在学习、钻研和探索中丰富自己的内涵，提升自己的能力，提高管理水平。一定的领导管理素质。一名合格的园长不仅具备一定的思想素质和文化素质，还应具备一定的领导管理素质。做为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势?存在的问题是什么，采取哪些措施去解决?心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力!

园长既是幼儿园的一名教师和管理者，更是园所发展的领头人。园长要科学的规划、制定幼儿园的管理制度、要有指导教学研究活动的能力，要设计绿色的幼儿园环境，还要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队，营造充满活力的园所文化。专业理念意味着管理者要站在行业的最前沿，有海纳百川的教育思想，认清教育改革的内涵和实质，用独到的教育理念来指导工作；专业的精神是专业理念实施的保证，管理者在实施教育管理的过程中，要精益求精，不断创新，让贯穿于心中的理念有方法、有实效地得以实施。一个合格的园长到底应具备的哪些素养？我认为：第一，良好的身体素质；第二，良好的思想品德素质；第三，立足本岗的文化业务知识；第四，引领发展的领导管理素质。作为一园之长，园长是肩负着幼儿园发展方向的决策者，全面工作质量提升的引导者和督导者及幼儿园教育教学研究的专业引领者等角色重任于一身。其专业引领的水平是影响一所幼儿园教育教学质量与教科研水平的关键因素。故园长要有良好的身体素质。作为一个优秀的园长，要有丰富的想象力和严谨的逻辑思维能力，尤其要有创新意识和创造能力，进而具有驾驭全局、统领全局的决策能力。做为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势?存在的问题是什么，采取哪些措施去解决?心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力! 一个优秀的园长，还必须具有高尚的人格魅力。一个好的园长，她要刻苦修炼自己的德行，以自已优秀的品行感染教师，做“师表”的表率，这是树立园长威信的重要前提。一份坚定的信念、一个宽容的胸怀、一道自省的目光、一种敢于承担责任的勇气，这些都是一名优秀的园长所应该具备的基本素养。