我看见有些父母在家也跟着孩子讲普通话，结果他们的小孩连白话母语都不会。现在，广州藉的小孩不会说粤语，并不是个别现象，其已到了不容忽视的地步，身为广东人，自家小孩都不会讲白话情以何堪，她说她家是广州龙洞的（华南植物园附近），周围几条村子都是说客家话，从小到大都是在村子里生活、读书，所以不会说广州话，但听是没问题的。
你们当父母的都说普通话，谁教孩子粤语啊！现在学校是不会教你粤语的，别说教了还规定了在学校只能说普通话，而且还教孩子回家也跟家人说普通话，说白了粤语现在就是被打压！你想孩子会粤语只能在身边会粤语那些人里慢慢学了！在学校学是不可能的了！只能在身边的人平时交流的时候慢慢学！我哥的三个孩子广东本地人，五岁之前一直在乡下生活，只会说粤语，结果后来去城里读书了在学校不让说粤语，回家老师也要求说普通话，父母又迁就孩子！结果两年不到的时间粤语不会了，就连家乡话都忘了！！只会说粤语！现在回到乡下跟长辈说话都是普通话！长辈们又听不太懂普通话，给我的感觉像是废了！好好的一个广东人变得不伦不类的。
2、为什么有些广州人不会说广州话？
广州人都说广州话？十几年前，认识一个大学生，二十来岁的小姑娘，跟我对话都是用普通话，就算我用广州话，她也是用普通话回答，就像许多新广州人一样，“识听唔识讲”，我一直以为她是外地人，直到有一次聊天，我问她是哪里人，她说是广州人，我很好奇，广州人怎么不会说广州话呢？她说她家是广州龙洞的（华南植物园附近），周围几条村子都是说客家话，从小到大都是在村子里生活、读书，所以不会说广州话，但听是没问题的。
3、有人说广东一些小孩不会说粤语的责任在家长，你怎么看？
现在普及普通话的政策已走向另一个极端，连幼儿园都不准说方言，方言字典要下架，各种场合压制方言的事倒层出不穷，目的是以普及普通话为名，消灭方言为实，而家长因为害怕小孩普通话不好而影响成绩而与小孩讲普通话，造成方言消失，其实普通话不用去学自然会懂，保护方言才是头等大事，背叛祖宗的事情我们不能做，一定要保护传统文化。
4、怎样评价有些广州的小孩子不会说粤语而是该说普通话这件事？
现在，广州藉的小孩不会说粤语，并不是个别现象，其已到了不容忽视的地步，早几日在头条答题，提到了“五四”时期的“废除汉字”运动。我想，以现代人的眼光再重新审视这一事件，估计没有多少人会支持，因为大家都明白，汉字是整个民族传统文化的载体。汉字消亡，意味着民族文化的消亡，同一道理，地方语言亦是地方文化的载体，其一但消亡，也意味着地方文化的消亡。
而我们的民族文化正是由这许许多多的地方文化组成，多样性也是中国传统文化的特色之一，很多人在说语言时，将其等同于语音，这是不全面的，语言的组成包括了语音、语词、语法等元素，缺一不可。而粤语也不单纯是一种语音，也包括了丰富的粤语语词和语法，这些特有的语词往往承载着地方特色文化。甚至一些生活型态，都不难找到相对应的语言标签，
例如，广府人在酒楼就餐，将剩菜带走，这叫“打包”，打包一词就是由粤语贡献，现在其已形成一种“打包文化”向全国漫延。其文化标签，我们也可找到一个粤语词对应，即“要有衣食”，意思要尊重食物，珍惜食物，啊嫲自细教落：“衣食在碗底”，这称为“有家教”。而一但粤语式微，这些“家教”也会流亡，因此让孩子说粤语，其实际上是一种地方文化的传承。
推广普通话是为了更好地交流，而不是为了废除粤语，这是很多本土校长和老师的共识，问题是现在输入了很多的外地老师，她们对粤语文化了解不多，有意无意间形成了“推普废粤”的现象，最让人难以接受的是要求学生在家里也必须讲普通话。但我觉得，作为家长，完全可以和老师沟通，并坚持让孩子在家讲粤语，最简单的一点，问问老师，家中的老人不会说普通话，是不是意味着不许孩子和老人交流？孩子的心智还不成熟，假如是一个以粤语作为本语的家长，其孩子不会说粤语，家长有着很大的责任。
