说实话，分班是一项比较麻烦的事情，因为需要考虑的因素很多，但有的时候又是很简单的，因为对于每一个学生来说都是随机的。但其实，作为一名老师，自己觉得现在的分班还是比较随机合理的，至少百分之九十以上的人都是随机分配的，所以，能分到一起，其实也是一种缘分。
作为一名参与分班的老师，我来说说我们的操作方法。其实说实话，分班是一项比较麻烦的事情，因为需要考虑的因素很多，但有的时候又是很简单的，因为对于每一个学生来说都是随机的，接下来我就说说我们学校的操作流程。01学生报名根据报名公告，学区内的学生根据自己的类型来学校进行报名，学生分类和报名方式每个地方其实都是大同小异的，根据户口，房产等信息，把学生分为ABCD四类，然后按照顺序进行录取，直到招满为止，像我们这边的学校，一般每个学期会招四个班，每个班45个人，一共就是180个人，这个是明确的，只能少不能多，
02学生面试在开学之前，我们这边会对学生有个简单的面试，主要是三个方面，比如语文相关的就是看看学生的表达能力，能不能自我介绍，知不知道自己爸爸妈妈的名字或者电话，知不知道自己家住哪里等。比如数学方面，就是问问从一到十的数字，或者是图形颜色等，还有就是体育方面，主要是看看跳绳的情况。根据这些内容，按照学生的表现，老师打分，然后汇总三个方面的分数，最后综合分类，划分为ABC三类，
03随机分类根据学生面试的类型，按照ABC类平均的分到四个班级中，这个过程是完全随机的。在随机分类以后，接着就是要根据人员类型再进行一次调整了，需要考虑的因素包括男女生比例，城区学生与农村学生的比例，本地学生与外地学生的比例等等，这些都是随机调整的，04个性微调这个环节可能是大家觉得比较不公平的环节，但是在中国这样的环境下，人情关系毕竟是不可避免的，我们这里是每个校领导手上会有两三个名额，可以把学生放到指定的班级里，其实也就是放到某个老师的班里，因为在学校之外，还是会有很多的家长会通过各种途径去了解哪个老师好，让后就是通过各种关系把孩子放到他们觉得好的班级里。
但其实，作为一名老师，自己觉得现在的分班还是比较随机合理的，至少百分之九十以上的人都是随机分配的，所以，能分到一起，其实也是一种缘分，结束语一年级学生的分班，其实也没有那家想象的那么复杂，其实主要就是一个随机分配的过程，孩子的学习，主要也是靠上学之后自身，老师，还有家长共同的配合和努力，所以，家长也不用过多的纠结于此，只要把精力放着孩子学习本身，督促和帮助孩子做好学习，孩子自然会健康快乐的成长。
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教学特色：学校突出外语、科技、环境和艺术教育特色，尤其是外语，一方面开设了英语、俄语、日语、法语等多种外语课程；另一方面，英语教育在课程、教材、课时、教法及评价等方面进行了大胆的探索和改革，提炼了英语“彩虹”模式，编写出版了全国第一套英语电影教学校本教材—《英语电影听说分级教程》。学生听说读写等英语应用能力十分突出，有百余名学生在广东省、全国乃至国际英语竞赛中获得特等奖、一等奖、二等奖的好成绩。
