不要随便亲我，故事不要随便亲我适合小班孩子阅读吗

1，故事不要随便亲我适合小班孩子阅读吗

教案目的：　　1、通过老师的引导，让小朋友学习小青蛙跳跃动作，训练小朋友的动作协调能力　　2、让小朋友都一起来参与游戏，体会游戏的快乐。

我也不确定，还是看看专业人士怎么说。

故事不要随便亲我适合小班孩子阅读吗

2，我该怎么办

是的，女孩子不要这么的随便，如果你才跟他见过两面，他就提出接吻，这个人的人品你要注意的观察了，如果你答应了，说不定没几天他又要提出要你的初夜了。女孩子在这方面千万要注意，不要因为他说什么你不亲我说明你不爱我了，一旦你相信了这句话，并且答应了，那么你正通往下坡路的途中，建议在恋爱中的女生，谨慎再谨慎！

说明这男的也轻浮啊，，，，，要不他也为在国外？怎么办直接拒绝啥。如果他爱你不会因为这放弃你的。是男人更应该喜欢你才对哦，好女孩！

自己把度把握好了，别让男朋友吃不到也别一次就喂饱他，这样你们才会甜蜜！

让男朋友亲会没什么，如果自身抵处力太强了就委婉据绝

在不太了解他的情况下他的要求就都别答应除非你很爱他他也爱你小心别被骗了

我该怎么办

3，女儿十岁了回到家里老是亲我这样正常吗

这没什么，这是这个年纪的小孩对父母一种亲昵的表现。你要慢慢告诉她女生不可以随便亲别的男生，亲人之间也不可以随便亲亲，其实等她慢慢大了她自己就开始保持距离了。

很正常呀，十岁的小女孩儿表达喜爱的方式就是亲戚对方呀。所以，他喜欢你。经常亲你表达喜欢

青春期了吧你这年龄也差不多，身体有反应很正常，尽量避免和异性身体接触，别担心没什么特别的问题，之后还会长青春痘的

这很正常。这只是她喜欢你的表达方式。如果你是父亲，那就要和她讲清楚，异性之间要保持距离，不能随便亲亲。

正常啊！小孩子，单纯可爱，亲父母是爱的表达方式，但是亲亲脸蛋什么的就可以了！没必要亲嘴，毕竟孩子需教的，懵懂期，一切都需要家长多多疏导跟教育，应该问题不大，小孩子都特别爱父母，能直接的表达出来是好事

试着去询问一下你家的孩子，是为什么亲你，如果只是家人间的相亲相吻的话，稍微的对她讲述一下，“爱”的表达方式有很多，并不是只有亲亲才是的......既然有这方面的问题，一点要提一点：让她要清楚异性之间不能这样的，如果是和男孩子之间的相处要知道保护自己，隐私保护，以及正常的交往方式

女儿十岁了回到家里老是亲我这样正常吗

4，一个人突然亲你这代表什么

男孩子肯定喜欢这个女孩子呀，不喜欢怎么会去主动亲她呢，不喜欢一个人肯定不会跟她有任何的肢体接触，更别说是亲了。他亲你已经表明了他的心意，千万别傻傻的问他亲你干嘛，这就很作了。喜欢一个人总是喜欢碰碰对方的脸或者手，还有头发之类的，然后目光还温柔的看着她。男孩子亲女孩子说明他想要和这个女孩子在一起，都是成年人了，肯定不会去随意亲别人的，随意亲别人不是要被打死呀。虽然自己没有碰到过还没有交往就亲人的人，但是想想还是很害羞的，毕竟你们都还没确定关系呢，难道这不是非礼吗？女孩子也不要让别人随意亲自己，他有那种动作的时候你肯定能躲开的，能躲开就躲开呗。我朋友还没有男朋友的时候，就被某个人亲了，他们还不是情侣，当时我朋友吓了一跳，怎么会有这种人呀，但是好在那个男孩子马上就给她说让她当他女朋友，我朋友也是喜欢他的，所以也答应了。当然如果你也喜欢他，那么就答应吧，如果不喜欢，那你应该严厉的告诉他，让他不要乱亲人，亲别人的时候应该征得别人的同意。男孩子应该也注意不要去亲还不是你女朋友的人。如果你喜欢的主动亲你，那么就可以让他对你负责啦，我想他也是很愿意的，一般男生应该不会去主动亲一个还不是自己女朋友的人吧，所以他喜欢你是毋庸置疑的，不必去怀疑。喜欢他就去追吧，别害羞。

亲你之后表白就说明他喜欢你啦，如果就是亲一下不表白就可能是他觉得你比较容易上手

这个人你对他熟不熟，关系这么样，如果他喜欢你的话，我想你应该是有感觉的，自己可以想想

她想了，可直接上

占你便宜。满意请采纳。

5，适合女孩安全教育的书籍

《不要随便亲我》、《不要随便摸我》和《不要随便和陌生人走》。这套书男孩、女孩都可以看，但我觉得更适合女孩，是女孩不得不看的一套书，其中《不要随便摸我》正是我想要的，对于那些肮脏的现象，我们家长很难用言语表达清楚，让孩子越听越糊涂，甚至难以启齿，但绘本以故事的形式表现出来，孩子爱听，也更容易明白。故事以小男孩吉米和妈妈的睡前聊天开始，在床上，妈妈与吉米搔痒、嬉戏，这时妈妈停下来，严肃、认真地和吉米谈起了跟触摸有关的事情，学会分辨哪些触摸是不正常的。妈妈谈起一个小女孩的经历，让这个社会问题浮出水面，妈妈描述那位心理不健康的叔叔用欺骗的手段让小女孩上当，最后做出猥亵小女孩的行为，妈妈告诉吉米，身体的哪些部位属于隐私部位，当别人触摸时，你应该有什么反应？怎么做？你应该大声喊出：“住手！我不喜欢你这样做！”故事最后，妈妈的话总结了遇到这类心理不健康的叔叔时，“要说不要！，而且要快快离开。不管发生什么事，一定要告诉大人。还有，如果遇到了触摸问题，那绝对不是小孩子的错。”

1. 以情节画面为主，并配有适当的文字５-６岁幼儿的思维以具体形象为主要特征，抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主，图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循，帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。 2. 图书内容丰富，并考虑为入学做准备５-６岁幼儿即将入学，应选择一些社会适应准备的图书，如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。 3. 根据自己孩子的特点有针对性地选择如：自己的孩子独立性较差，就可以选择"我很能干”、"自己的事情自己做”等内容的；又如：自己的孩子不善于观察，就可以选择"找错”内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等，要尽量满足孩子，只有孩子自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。购书时，父母应该给孩子自主权。为孩子准备阅读环境最好给孩子一个专门的小书柜或小书架，抽屉也可以，还有利于培养孩子爱护书籍的好习惯。另外，给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌，供孩子阅读使用。精神环境主要是指阅读的氛围，让孩子经常看到爸爸妈妈在看书，了解看书是生活的一部分。父母还可以有意识地带孩子到图书馆、书市等处，在那里孩子不仅可以看到更多的书，还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。由成人引导孩子阅读 1. 经常为孩子朗读故事孩子首先是用耳朵"阅读”，因此，最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，可以是晚饭后或睡觉前。父母的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力，朗读不能完全照搬书中的文字，可根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。 2. 引导孩子看画面父母可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，如：他又换了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿着什么等故事语言以外的内容。对于５-６岁幼儿还可引导他们注意观察画面上的文字及页码的位置、顺序等，可以为孩子独立阅读及入学奠定基础。 3. 启发孩子思考在孩子不了解故事情节时问"怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时："小兔们该怎么办呢？”让孩子充分地想象，然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时问"为什么”，如"乌龟为什么得第一？”等等。还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等来培养孩子的想象力和理解力。 4. 与孩子交谈故事告一段落或讲完一个故事时，应与孩子一起交谈，以孩子说为主，父母必须注意倾听，及时引导孩子的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。父母的语言也要由生活化向知识化、逻辑化过渡，为入小学打好基础。

6，随便跟人接吻会怎样

我觉的倒没什么，可能我这样说你们会有些不赞同吧，只是现在的社会就这样，我也是女生，我还是能体谅的，你之所以控制不住你自己，是因为你和他接吻的时候产生了身体上的磨擦，人身体的某些部位是很敏感的，不要认为你这样做是很下贱。其实不管是谁只要是人双方身体上一但有了接触就会产生一些很自然的反应。所以你不用在乎别人怎么说，其实每个人都是一样，别人是没权利干涉你的生活，至于那些小心之心的人就任他们去说吧。不过你自己呢以后该注意的时候还是注意下。毕竟最后受伤害最深的自己。既然有些错已经造成了那索性就让它过去吧，你该考虑的是以后````````````

爱可以在一秒钟产生，情却需要一生来完成。爱：要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴也要体谅，是接受，而不是忍受，是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问而不是质问；是倾诉，而不是控诉，是难忘而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交待：是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求，可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手如果你都做到了，即使你不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。

爱一个人，没有对错，只有愿不愿意。爱可以是单独的，也可以是相互的。单独的爱，便是单恋；而相互的爱，便是恋爱。爱不分对错，只要你心里头喜欢着一个人，爱着一个人，无论对方是否爱你，也无论对方是否能和你在一起，都不再重要了。无悔地去爱，真诚地去爱，坦率地去爱。也许，多年以后会发现，原来曾经的最美好，已经悄悄在自己身边安下了窝。爱，一直伴着自己，从有爱的那一刻起，直到永恒。

爱是什么？爱的含义很广泛，可以是友情、亲情、爱情……其中可能人们最感兴趣的当属爱情吧？那我就不妨说说爱情。爱情是个最美妙的词汇，有多少人在苦苦地追求着，有时人们把爱情看得比生命还重要。但爱情是什么？有多少人真正拥有永恒的爱情？有多少人一生都在寻觅？爱情也许就是当初一见钟情时心动的感觉，爱情也许就是以身相许时的感觉，爱情也许就是生死与共的感觉……爱情是个说也说不完的话题。当你对一个人产生爱情的时候，你的心是惶恐而不安的，你不知道对方的感受，你要隐藏自己的心情，因为你是个矜持的人。也许你当初爱的根本就是你心中的一个影子，你给他披上了一件梦的衣裳，你陶醉在梦的幻觉里不愿醒来，久久地徘徊、辗转着，当你知道了对方的感情时，一切都已经风轻云淡，因为你已经走出了他的影子，他的外衣不再华丽，你所怀抱的爱情也已经失去了光彩，你的生命从此注入了灰色。当我没有爱别人的经历时，就想：“爱别人真是种享受。”当我被爱时，就想：“被人爱真是种幸福！”但无论爱与被爱，都那么让人伤感，因为人心总是那么难测、欲壑总是那么事物对于她来说，都只能是擦肩而过。没有什么可以深入到她的内心深处。就像一朵颓废黯然的花，有着绝望的姿态却仰着一张天真的脸，对着所有的残忍和屈辱微笑。深深的墨绿色是没有眼泪的。这样一朵永远开在黑暗之中的花不相信眼泪，也就注定一世孤独。常常，在拥挤的人海中，感觉许多陌生人的延伸、声音、气味，混乱而嘈杂。而静下来再去看，去听，去感难填，有了爱与被爱就有了感情旋涡里的挣扎，有了爱与被爱也就多了情感世界里的纠扯。爱与被爱的错车，爱与被爱的不解，爱与被爱的制约，爱与被爱的无奈……茫茫大地，对于一个对世界失望而心中无爱的人来说，到哪里不是一样呢？永远行走在路途中，所有的爱，突然之间就会发现原来这里什么都没有。空空荡荡，无声无息。有许多人是没有灵魂的。庸庸碌碌活着，没有目的，

不自重。

您好! 朋友，很高兴为你解答真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配 ?需要同时付出才会有意义，才会更加的完美? 爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是提升，爱是体谅，爱是一辈子的诚诺。爱是愉快，是难过，是陶醉，是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴，是相思，是怀念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是牺牲，是高尚，是奉献，是责任。爱就要相互信任，相互宽容，相互关心，相互尊敬，相互扶持，相互理解，相互照顾，相互爱戴，有情有义，彼此交心包容又没有排他性，只有这样的爱才是你一生中最大的资产! 爱是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜真爱就是无偿的付出，是心甘情愿的帮助，是彼此心灵的感应茫茫人海中两人从相遇，相识，相知，或是相亲相爱，这就是缘分，缘分无需等待，缘分是人争取的，是人创造的，只有懂得努力创造缘分的人，才是最理智的，可是又有多少人，能在缘分来的时候，抓得住它，珍惜它呢！缘分是美丽的，缘分和爱情一样，是个古老的话题，同时缘分也需要精心呵护的，缘分不是诗，但它比诗更美丽，缘分不是酒，但它比酒更香浓。爱是不分距离不分地域的，在缘分的天空里，缘分并不是永远都不会远逝的，珍惜你的缘分，善待你的爱情。莫等失去空遗恨真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手爱情是一种很奇妙的东西...在相爱的时候...要学会珍惜...珍惜这段属于你们开心快乐的时光...用你的爱去包容他疼爱他...因为他属于你...在分手的时候...要懂得放弃...遗忘那段曾经开心快乐的历史...用你的爱去宽容他遗忘他...因为他不再属于你... 当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。但很悲哀的，在现实生活中，由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起；你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。只是在最适合的时间出现的那个人，才会真的和你永远在一起! 我们都知道，爱代表着一种责任，爱是一种无条件的付出和牺牲，爱是永无止境永不失落的，爱不是不要回报，而爱的回报就是对方的永远快乐和幸福。而对方的快乐就是你的快乐，对方的幸福就是你的幸福，你应该快乐着她的快乐，幸福着她的幸福! 如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人！有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他，用心去感受把! 做自己喜欢做的事情,聆听温馨的音乐,外出散心愉情,看看生活的风景,也是一种惬意快活的方式。多和朋友出去走走逛逛，交流交心交情。日子不可能总是阳光明媚的，有酸甜苦辣，有忧有愁，郁闷寂寞，人生才多姿多彩。人的一生不可能是一直快乐的，忘记烦恼忧愁、、忘记不开心的事情，和不愉快的、、忘记脆弱的情怀。因此不需太在意的。加油. 祝愿您在生命中获得幸福和愉悦，快乐开心(*^__^*) …`. 愿您在2010年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。呵呵``~☆⌒_⌒☆ “I”-Inject　　 ----投入 “L”-Loyal　　　----忠诚 “O”-Observant　----用心　 “V”-Valiant　　----勇敢　　　↓　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　↓ 　☆★☆　　　☆★☆　　　　☆★☆　　　☆★☆ ☆　祝　☆　☆　你　☆　　☆　幸　☆　☆　福　☆ 　☆★☆　　　☆★☆　　　　☆★☆　　　☆★☆