大量阅读文章、杂志，背诵古诗,1，课后辅导，课后用帮助资优生和后进生的方式,可以用一些参考书翻译文章，要求背的文章和古诗要特别熟悉,6.经常翻看孩子的语文本，可以通过语文本看到孩子的上课情况,只有这样才能学会语文,辅导方法:1,语文学习内容处于从文字到课文的过渡中。
辅导方法:1。大量阅读文章、杂志，背诵古诗。2.学习一篇文章，要注意老师是如何分析文章的段落、主题、个别句子、用词的，有一些固定的方法。3、把老师的分析写下来，和自己的比较，尤其是中心思想，是主要的学习任务。4、文言文，老师讲的词义和特殊句型，你要记笔记，课后多读多背，把书下面的意思都背出来。可以用一些参考书翻译文章，要求背的文章和古诗要特别熟悉。5、作文考试，议论文是主体，有固定的写法，重要的是知道写什么，而且要明白中心。
链接:https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg摘录代码:mrju试图通过童话、寓言、儿歌等内容，从记忆、语言表达、数学思维、逻辑推理、空间感知、创造力、观察力、注意力等方面，为孩子将来学好英语打下基础。希望这份文件能对你和你的孩子有所帮助。
1、每天检查孩子的作业。2.帮助孩子解决作业中的困难。3.注意背作业。4.在家注意听写作业，及时改错。5、注意预习作业，并且一定要让孩子大声朗读课文。6.经常翻看孩子的语文本，可以通过语文本看到孩子的上课情况。7.扩大阅读，加强积累。只有这样才能学会语文。初三是一个转折点，是从低阶段向高阶段过渡的中间时期。学生的思维正处于从形象思维到抽象逻辑思维的过渡阶段。语文学习内容处于从文字到课文的过渡中。在这个过程中，不要操之过急，让孩子慢慢理解和消化。
4、七年级 语文怎么 辅导可以这样做1，课后辅导，课后用帮助资优生和后进生的方式。请资优生介绍学习经验，后进生学习，在课堂上创造机会，用资优生的思维和方法去影响后进生。3.对后进生采取多读多写的措施；适当增加资优学生的读写难度，安排课外作品阅读，不断提高读写能力，4.采用激励机制，肯定后进生的每一次进步，鼓励他们继续进步；在资优学生中树立榜样，给他们表演的机会，激发他们的学习热情和成功感。5.充分了解后进生目前的学习方法，给予正确的引导，向正确的方向发展，从而保证后进生能够改善目前学习不好的状况，提高学习成绩。
