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乐高教案,乐高机器人俱乐部体验课 电风扇悬崖勒马板书

来源:整理 时间:2023-01-19 11:50:13 编辑:好学习 手机版

1,乐高机器人俱乐部体验课 电风扇悬崖勒马板书

给孩子玩索尼koov这种上手容易而且有益智效果的积木吧,你说那个比较难,大人都玩不好的。
同问。。。

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2,那里有乐高范例教案

爸妈网, 机器人兵团. 这两个都有. 如果愿意花钱,那tb, 卓越,jingdong都有教材.
你要干嘛哦再看看别人怎么说的。

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3,乐高机器人课程

像在码高机器人适合6岁以上孩子学习,根据码高机器人的课程体系,机器人培训分为搭建、设计、编程;初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件,中级班则设计图形化编程,以及搭建设计;高级班则是robotc语言编程,。

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4,求助哪里有乐高教案

http://www.isogawastudio.co.jp/legostudio/toranomaki/en/download.htmlhttp://www.yssyxx.net/yang/nxt20编程指南.pdf绝对能用,还很好用。楼主要加分啊。我也是看这两本书学的

5,乐高机器人教程

这种教程不多。一般有以下几个地方有,我写出来:1.网上乐高机器人教程有视频2.我国有些城市有了高工作室,这些地方会有乐高机器人教程的吧3.某些大学、高校有了高机器人爱好者的组织,应该也有教程的4.乐高官网上有最新的模型图纸,是可以下载的5.民间也有很多了高机器人爱好者的组织。你通过乐乐镇之类的网站可以与他们联系
去一些培训机构的网站看看,应该会有相应的搭建视频,例如码高有专门视频展示栏目。
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6,学前班数学积木大客车的教案怎么写

设计背景  在区角活动和游戏中,孩子很喜欢用积木经行建构,在活动中,经常会听到孩子有这样的讨论:“我的房子比你造的高!”“我的房子造的比你大!”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢?”“你的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题:中间的积木看不见,不知道有多少。 于是针对孩子空间逻辑的发展,设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的,因此想针对我部目前还不配备白板的情况下,对教案作进一步的调整和梳理,继续设计出符合大班幼儿的教学活动。  活动目标  1、 在数积木的过程中,学习有序地观察和统计数量的方法。  2、 能清晰地表达观察的内容,喜欢挑战空间逻辑游戏。  重点难点  重点:学习有序地观察和统计数量的方法。  难点:能清晰地表达观察的内容。  活动准备  正方体小积木;“积木房”图片若干;记录用纸和笔。  活动过程  流程:  一、 话建筑,赢积木  导语:在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑,你喜欢怎样的房子,为什么呢?  激趣:想不想造一幢喜欢的房子?  过渡:今天我们就用积木来造房子!每组的桌上有几块积木呀?够不够造一幢房子?  那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。  二、 争回答,数积木  (一) 数数相同数量的积木房  导语:听清题目哟!(出示相同数量积木建造的不同房子)  出题:我用积木造了4幢房子,请你们用好方法数一数,每幢房子各由几块积木建成的?  形式:将答案记录在记录纸上,呈现在每幢房子的下方,答对的为本组加上一块积木。  验证:移去屋顶,拆层演示  重点提问:房子有几层?每层有几块?一共有几块?  小结:数量相同的积木能造出不同的房子,只是有的积木被其他积木挡住了,我们不容易发现,点数的时候我们可以一层一层的数清楚,不多数,也不漏数看不见的那些积木。

7,开心识字积木教案

针对本教材的主导思想,依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点,选择了主题“大皮球”,这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣,只要抓住幼儿的兴趣,就能使幼儿在活动中得到认知和发展,这次活动设计是以儿歌为背景,让幼儿通过游戏,了解球的种类和用途,根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望,使幼儿在活动中获得快乐。为了让幼儿更多了解球的知识,探索球的特性,我设计了《大皮球》教学活动 活动目标 1.通过阅读有趣的儿歌,增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。 2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。 3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。 教学重点、难点 4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。 活动准备 1.教学光盘 2.大皮球一个 3.一只小猴的画 活动过程 一.导入新课 1. 出示大皮球 提问:(1).小朋友快来看,今天老师给你们带来了什么?(大皮球) (2)大皮球上有什么呢?(一只小猴) (3)你们喜欢小猴吗?谁来学一学小猴的样子。 (4)大家玩过皮球吗?好玩吗?
活动设计背景  有些小朋友在公园玩时,会折断小树枝玩弄,不爱护花草树木。通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿体会自然环境的美,增强幼儿爱护环境的意识,激发他们热爱大自然的兴趣。  活动目标  1、通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣赏、想象大自然的美,培养他们爱护环境的意识。  2、帮助幼儿理解儿歌意思,培养幼儿有感情朗诵。 教学重点、难点 理解儿歌内容,培养幼儿爱护环境意识。认识字:为、比。  活动准备  1、儿歌挂图《小树苗》。  2、识字卡片:为、比。  3、录音机、录音带。  活动过程  一、 欣赏挂图《小树苗》,引出话题。  老师介绍图片内容,指导幼儿观察挂图情景,帮助幼儿理解图意。  二、教学儿歌内容。  1、放儿歌《小树苗》 录音带,让幼儿欣赏儿歌。  2、师:小树苗是什么颜色的?什么形状?儿歌里有什么人物?  3、带领幼儿朗读儿歌。  4、观察图片,老师提问,幼儿回答: (1)、小树苗像什么? (2)、穿什么衣服,戴什么颜色的帽子? (3)、谁为它唱歌? (4)、谁和它比长高?  5、认识字:为、比 变魔术游戏认读字宝宝:为、比 用卡片闪读,培养幼儿反应能力。  6、老师和幼儿一起表演儿歌内容,加深对儿歌的理解。  7、学习、朗诵儿歌(分角色朗诵) 活动延伸 鼓励幼儿参与植树造林,热爱自然,保护环境。
文章TAG:乐高教案乐高教案机器

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