四年级美术作品，四年级关于风景的优秀获奖绘画作品

本文目录一览

1，四年级关于风景的优秀获奖绘画作品
2，四年级绘画选材画什么好啊
3，可以画什么画四年级得第一名
4，小学四年级新版美术窗口制作的图片
5，美术学和绘画
6，小学四年级美术校徽设计课怎么设计
7，中国画一般分为哪三类

1，四年级关于风景的优秀获奖绘画作品

四年级关于风景的优秀获奖绘画作品

2，四年级绘画选材画什么好啊

看看周围就会有灵感。画画是要有灵感，才会有好画

四年级绘画选材画什么好啊

3，可以画什么画四年级得第一名

老鼠

4年级吧龄5.1年

可以画什么画四年级得第一名

4，小学四年级新版美术窗口制作的图片

http://www.pep.com.cn/200410/ca532175.htm

5，美术学和绘画

绘画专业包括美术学啊，一般美术学是培养高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

不包括的美术学是理论。绘画是技术。美术学是学习审美、美术历史、做美术研究、美学的研究，文科考试多。绘画是实践。学习绘画技巧。喜欢画画选绘画专业喜欢研究选美术学专业.

6，小学四年级美术校徽设计课怎么设计

教学目标：　　1．初步了解校徽设计的意义和设计要领。　　2．指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽。　　3．要求设计出简洁、独特，有一定视觉冲击力的校徽。　　教学准备：　　1．教师准备关于标志设计的书籍、图片和资料。　　2．学生收集有关标志设计的图片、资料，可以通过上网、去图书馆搜集等手段，同时准备设计工具。　　教学内容：　　本课重点是要学生能自行设计出能表现学校特点的校徽，所作的教学设计都是围绕这个主题设计的。　　教学过程：　　一．图片导入新课　　1．教师展示所搜集的图片资料，让学生讨论、交流标志设计所具有的时代意义，同时启发学生对标志设计有初步的了解。　　2．让学生说说在生活中所熟悉的标志有哪些？它们分别有什么寓意？如世博会、北京奥运会、广州亚运会……激发学生对标志设计产生兴趣。　　　二．新课教学　　1．教师让学生根据上面列举的标志，谈一谈，一个完整的标志由哪些要素组成？(图形、色彩、文字)　　2．教师出示具有代表性的学校标志，既能体现图形、色彩、文字三要素又构图合理、造型美观的标志图形。教师从这些标志的设计中引出以文字为图形的设计方法。　　出示我本人设计的我校***小学的标志　　教师另外介绍几个有代表性的校徽设计方案，加深学生对标志组成要素的理解。　　3．教师让学生总结本节课所学的内容。　　标志的组成：图形、色彩、文字。　　表现形式：a.以文字为图形。b.以具体形象为图形。　　表现手段：简约、概括、夸张。　　三．作业实践，教师指导　　1．作业要求：了解我们学校的特色,用文字或图形设计校徽。先画草图，并注明设计意图，然后用各种材料制作校徽。　　2．学生创作，教师巡视指导。　　四．作品展示　　设计制作完成后，展出学生的设计作品，让学生介绍自己设计的校徽有什么寓意，是否符合学校的特色，并对其他同学的作品进行评价。　　教学反思：　　本节课的教学内容是学生以前没有接触过的，学生觉得很新奇，课堂交流很积极活跃，小组讨论也比较激烈，都争相阐述自己的观点，勇于表达自己的设计意图，从他们的讨论中可以听出是经过用心思考的。从展示的作品中看，有很多构思巧妙、设计独特的优秀作品。

你是说设计课件嘛？百度喽……

7，中国画一般分为哪三类

中国画通常以山水、花鸟、人物三大类划分。如果作进一步划分的话，中国画的门类就很多。历史上不同的时期都曾对中国画作过分类，但都难以切地表达。以下是比较流行的几种分类：一、宋《宣和画谱》中分为道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、兽畜、花鸟、蔬菜。二、南宋邓椿《画继》中分为仙佛鬼神、人物传写、山水竹石、花竹翎毛、畜兽虫鱼、屋木舟车、蔬果药草、小景杂画。三、明陶宗仪《辍耕录》中分为佛菩萨像、玉帝君王道像、金刚鬼神罗汉圣僧、风云龙虎、宿世任务、全境山林、花竹翎毛、野驴走兽、人间动用、界画楼台、一切旁生、耕种机织、雕青嵌绿。按照艺术的手法来分类: 中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。工笔就是用画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象，故称“工笔”。而写意呢？相对“工笔”而言，用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少胜多的含蓄意境，落笔要准确，运笔要熟练，要能得心应手，意到笔到。兼工带写的形式则是把工笔和写意这两种方法进行综合的运用。

中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称国画。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷（又称手卷）、横披，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。历史发展中国画历史悠久，远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画。这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础。两汉和魏晋南北朝时期，社会由稳定统一到分裂的急剧变化，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例，山水画、花鸟画亦在此时萌芽，同时对绘画自觉地进行理论上的把握，并提出品评标准。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。山水画、花鸟画已发展成熟，宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活，宗教画渐趋衰退，山水画、花鸟画跃居画坛主流。而文人画的出现及其在后世的发展，极大地丰富了中国画的创作观念和表现方法。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流，但其末流则走向因袭模仿，距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。

http://wenwen.sogou.com/z/q661083774.htm?si=1http://wenwen.sogou.com/z/q793005326.htm?si=1http://wenwen.sogou.com/z/q708835420.htm?si=1中国画按题材分可分为山水、人物、花鸟等三大类。按表现形式分可分为工笔、写意两种。