特岗计划，特岗计划是什么

本文目录一览

1，特岗计划是什么
2，特岗计划从哪年开始的
3，特岗计划具体是什么
4，特岗计划从哪年开始的特岗计划具体是什么意思你清楚吗
5，什么是特岗

1，特岗计划是什么

特岗计划是指公开招聘高校毕业生到两基攻坚县农村义务教育阶段学校任教，特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。

特岗计划是什么

2，特岗计划从哪年开始的

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。 2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。

特岗计划从哪年开始的

3，特岗计划具体是什么

特岗计划农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，简称“特岗计划”，是中央实施的一项支持西部地区农村义务教育的特殊政策，公开招募高校毕业生到西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师聘期为3年，服务期满后，鼓励继续留任，并允许自主重新择业。对自愿继续留在本校或当地其他学校任教、经考核合格的，转由当地财政负担其工资，享受当地教师同等待遇;对重新择业的，为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。

特岗计划具体是什么

4，特岗计划从哪年开始的特岗计划具体是什么意思你清楚吗

特岗计划从哪年开始的？2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，协同运行执行“特岗计划”，公开招聘大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。“特岗计划”教师在聘用过程中，实行国家统一的事业单位工资机制和规范，补贴、补助由各省结合当地相同条件下公立教师年薪水准综合性明确。“特岗计划”教师年薪水准正常情况下不少于本地相同条件下公立教师年薪水准。特岗计划具体是什么意思,你清楚吗?“特岗计划”所需资金由中央预算和地方财政承担，以中央预算为主导。国家财政开设项目资金，用以“特岗计划”教师薪水性支出，并按照平均每一年18960块的规范，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水准高过18960块的，其高于一部分由县财政负担。定岗定责县财政承担贯彻落实用以处理特设岗位教师地方性津补贴、必须的交通补助、体检费用和按照规定列入本地社会保障制度，享有相对应的社会保障工资待遇应缴纳的各项费用。省部级财政局在预估全国各地一般性转移支付资金时，把它纳入标准开支测算范畴。“特岗计划”正确引导与鼓励大学毕业生从业农村教育教学工作，逐渐处理农村师资力量总产量问题和构造不科学等诸多问题，提升农村教师团队的能力素质。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，协同运行执行“特岗计划”，公开招聘大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。招骋目标：1、全日制普通高等院校师范类专业应届生本、专科学生；2、全日制普通高等院校具有教师资格条件的非师范类专业应届本科生；3、获得教师资质，并且具有一定课堂教学社会经验、年龄要求30周岁以下（1978年7月1日后出世）并且与原就业单位解除工作（聘请）合同和未就业的全日制普通高等院校历届本科学生。标准：1、政治素质好，喜爱社会主义社会中华民族，拥护党的各类战略方针、现行政策，热爱教育，具有强烈的上进心和责任心，品格高尚，遵规守纪，在学校或工作（待岗）期内表现优异，未受到一切政纪处分，言传身教，志愿者服务农村底层文化教育；2、合乎教师资格条件要求和服务岗位规定（面试中学教师的学历条件正常情况下为本科及以上，学的专业与申请办理提供服务的职位课程一致或相仿）；3、身体素质。身体素质符合要求规定，并适应于定岗定责地域工作中、日常生活自然条件。

5，什么是特岗

什么是特岗？特岗待遇及相关政策特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县，县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。招聘对象：　　1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；　　2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类特岗教师招聘现场[2]专业应届本科毕业生；　　3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。特岗招聘程序和办法：特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。 “特岗计划”实施的资金安排 “特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。　　“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，并按人均每年18960元的标准，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于18960元的，其高出部分由县财政负担。　　设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。省级财政在计算各地一般性转移支付资金时，将其纳入标准支出计算范围。 “特岗计划”的相关保障政策1.为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分：　　⑴少数民族学生加2分；　　⑵省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加4分，校级“三好生”加2分；　　同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分；　　⑶参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招特岗教师的课堂　　2.特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。　　3.各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。　　4.特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。　　5.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农特岗教师的课堂村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。　　6. 特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。　　今后各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。　　各地区在实施特岗计划的同时，要研究制定具体可行的办法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推进城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。