随着生理第二性征的发育，心理进一步成熟,青春期孩子的心理特点主要是强势、主动、渴望被认可、情绪化等,青少年逐渐进入身体、生理和心理9的成熟高峰期，具有强烈而丰富的情感、创新思维和创造思维,2.心理发展的矛盾青少年of心理发展跟不上身体发展的速度，导致身心发展不平衡。
随着生理第二性征的发育，心理进一步成熟。主要特征心理是虚荣心增强，与同龄人的竞争明显加强，性意识萌芽，性别角色深化等。他们开始认为自己是成年人。他们要求自立，要求得到他人(包括父母)的尊重，要求平等对待自己，要求有独立的朋友，独立的思考，要求有自己活动的小天地。同时也希望能和异性朋友交流，对异性有一份爱，甚至逐渐有了爱和性的要求。但他们心理碧静还不成熟，情绪很不稳定，性格、气质、思想可塑性很强，容易受社会风气、身边朋友、电影电视、文学作品的影响。自我意识逐渐强烈，喜欢批判地看待其他事物。
1、性意识的觉醒随着生殖系统的发育，性器官逐渐成熟，伴随着性意识的逐渐觉醒。青少年开始萌发对异性的兴趣，想亲近异性，但由于害羞和社交因素，两性距离被拉大。进入高中后，情况有所缓解。2.心理发展的矛盾青少年 of 心理发展跟不上身体发展的速度，导致身心发展不平衡。他们身体上的成熟使他们有很强的成年感，但心理发育很大程度上还停留在儿童的水平，处于半成熟状态。比较常见的表现有:反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与懦弱，即否定童年，依恋童年。心理充满了矛盾。青春期的社会发展。自我意识的发展。青少年开始密切关注自己的外表和体型；永远把自己的学习能力和成绩当做自己的价值；注重自身个性的发展，突出自己的个性。2、情绪不稳定，常难以自控，易躁动，常出现抑郁、沮丧等负面情绪。
3、青春期学生的 心理特点有哪些青春期孩子的心理特点主要是强势、主动、渴望被认可、情绪化等。青少年逐渐进入身体、生理和心理 9的成熟高峰期，具有强烈而丰富的情感、创新思维和创造思维，同时，他们对成人生活有着美好的诉求和向往，渴望像成人一样生活，渴望与人交流。在青少年走向成熟的道路上，由于自身认知的局限，以及心理尚未完全成熟，很大概率会被客观现实与想象的巨大落差所挫败，从而消极颓废，情绪低落，这就需要家长及时给予正确的引导和指引。
