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什么的舒展,

来源:整理 时间:2023-05-22 18:28:48 编辑:好学习 手机版

1,

特殊 舒展 疏远 各抒己见
支持一下感觉挺不错的

2,花枝招展中的展是什么意思

舒展,展开。
花枝招展 [huā zhī zhāo zhǎn] [解释] 招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 [出自] 清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回展,拼音zhǎn。意思为舒展,展开

花枝招展中的展是什么意思

3,成语什么的展翅

没有“展翅滑翔”这个成语,就是含“滑翔”的成语也没有,含“展翅”的成语只有2个——展翅高飞、雏鹰展翅.  1、展翅高飞zhǎn chì gāo fēi  【解释】指鸟展开翅膀远远飞走了.亦比喻充分发挥才能,施展抱负.  【出处】清·文康《儿女英雄传》第十九回:“这场哭,直哭得那铁佛伤心,石人落泪;风凄云惨,鹤唳猿啼.便是那树上的鸟儿,也忒楞楞展翅高飞.”
大鹏展翅
成语什么的展翅:雏鹰展翅
雏鹰展翅:意思是幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。请采纳

成语什么的展翅

4,什么开什么笑怎么填成语大全

眉开眼笑。[解释] 眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
1. 不苟言笑】苟:苟且,随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。2. 彩衣娱亲】传说春秋时有个老菜子,很孝顺,七十岁了有时还穿着彩色衣服,扮成幼儿,引父母发笑。后作为孝顺父母的典故...3. 插科打诨】科:指古典戏曲中的表情和动作;诨:诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言...4. 冁然而笑】冁然:笑的样子。高兴地笑起来。5. 长安居大不易】本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市,生活不容易维持。6. 嘲风弄月】嘲:嘲笑;弄:玩赏;风、月:泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。7. 嗤之以鼻】嗤:讥笑。用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。8. 齿牙春色】形容爽朗地大笑。9. 传为笑柄】笑柄:被人取笑的材料。流传开去被人们当作取笑的资料。10. 春风满面】春风:指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。11. 打牙犯嘴】比喻乱开玩笑。12. 打牙配嘴】指相互戏虐,闲扯说笑。13. 对牛弹琴】讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。14. 抚掌大笑】抚:拍。拍手大笑。形容非常高兴。15. 付之一笑】用笑一笑来回答。比喻不计较,不当一回事。16. 干卿底事】干:关涉。管你什么事?常用于讥笑人爱管闲事。17. 含笑九泉】九泉:地下深处,旧指人死之后埋葬的地方。也作:“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴...18. 哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。19. 滑天下之大稽】强调事情非常滑稽可笑(带讽刺意味)。20. 欢声雷动】欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

5,社戏阅读题

以动词“踊跃”写山。 二。淡黑的起伏的连山.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖.回望戏台在灯火光中.“回望”两字,作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义?) 4,回答括号中的问题,都远远地向船尾跑去了,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 1。”对这个结尾应该怎样理解,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”一?) 此题意在让学生品味语言的深层含义,六一公公为什么还要“感激”、揣摩下列词语,都远远地向船尾跑去了?如果大家对此有兴趣,而写社戏以外的内容太多?你在生活中有这样的体会吗。 1?) 3,…… 所闻。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”?为什么。……渐望见依稀的赵庄,宛转。你同意这一看法吗。 (“回望”表现了“我”怎样的心情。 3.不料六一公公竟非常感激起来,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆。 所见,却又如初来未到时候一般、△有人认为本文直接写社戏的内容太少,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆。 2.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目,充满一种浪漫的理想色彩.我的很重的心忽而轻松了:而且似乎听到歌吹了。 四,……那声音大概是横笛。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的。表现了六一公公淳朴厚道的性格。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景。去时“我”的心情很急迫,表现对人生理想境界的渴望和追求:“真的,心情无比欢畅。 4,与来时呼应。 其实那夜的戏,第二天吃起来也实在平常? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。 (山为什么说“踊跃”,表现“我”依依的心情,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。这个词的含义与现在不一样、夏夜行船,……还有几点火,身体也似乎舒展到说不出的大,悠扬…… 月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事,将大拇指一翘,得意的说道…… (被人偷了豆,把静物写活了,表现“我”欢喜轻快的心情,一直到现在?“罩”表现了怎样的情形、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。 (“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情,满被红霞罩着了,又漂渺得像一座仙山楼阁?) 2.淡黑的起伏的连山:月色便朦胧在这水气里。 三,总“以为船慢”,我实在再没有吃到那夜似的好豆?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同,那夜的豆? 此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情,——也不再看到那夜似的好戏了、课文结尾说。 此题意在让学生发挥学习的主动性,不妨开一次小组会讨论一下这个问题
(1)表现我与小伙伴的机灵,敏捷,勤劳能干 (2)烘托出我很想看社戏 (3)是幻觉,有我迫不及待的作用 (4)快乐,兴奋
因能去看戏而马上变得心情畅快2,突出“我”的急切心情.主要从视觉1.月夜行船3、嗅觉、听觉的角度写看戏途中的景物.4
原文: 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1.用简要的语言概括上文大意 2.这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名字 3.“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯 4.请谈谈你读了这几段文字后的体会我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值,回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值参考资料:匿名回答提交回答取消 检举 | 2010-5-24 18:44 满意回答 一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。 其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。 所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄,……还有几点火,…… 所闻:而且似乎听到歌吹了,……那声音大概是横笛,宛转,悠扬…… 月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅。 三、揣摩下列词语,回答括号中的问题。 1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?) 2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”?) 3.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。 (“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?) 4.不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道…… (被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?) 此题意在让学生品味语言的深层含义。 1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情。 2.以动词“踊跃”写山,把静物写活了。这个词的含义与现在不一样,作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 3.“回望”两字,表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。 4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣,不妨开一次小组会讨论一下这个问题。 此题意在让学生发挥学习的主动性,加深对课文的理解赞同74| 评论 向TA求助 回答者: 915646337 | 二级采纳率:13% 擅长领域: 暂未定制
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