下课铃响后，一定要迅速安静地进入教室就座，做好课前准备，不要迟到、早退或缺课,就个体而言，课堂纪律是学生行为强加的外在准则和控制,课堂纪律上课迟到要喊一声报告，然后在老师允许的情况下进入教室,纪律被老师提拔的永远是重要类型课堂-1/,第一种纪律:课堂纪律是教师促进型纪律，即在教师的指导和帮助下形成的班级行为规范。
上课不要迟到。上课认真听讲，不要随意讲话。举手报告任何事情。作业按时完成了。按时交作业。就个体而言，课堂 纪律是学生行为强加的外在准则和控制。当它们逐渐被学生接受或内化时，可以拨打纪律，学生可以有意识地自我引导和监督。第一种纪律:课堂纪律是教师促进型纪律，即在教师的指导和帮助下形成的班级行为规范。刚入学的孩子往往需要更多的监督和引导，其课堂-1/主要由老师制定。随着年龄的增长，自我意识的增强，学生开始反对老师过多的限制，老师宣传的对纪律的要求降低。纪律被老师提拔的永远是重要类型课堂-1/。
2、 课堂 纪律三要三不要是什么?三个必须”和“三个不要”，守时，守时，守规矩，粗心，懒散，乱涂乱画。下课铃响后，一定要迅速安静地进入教室就座，做好课前准备，不要迟到、早退或缺课，当老师进入教室时，班长必须安静、整齐、迅速地起立向老师致敬，老师回礼后再坐下。课堂 纪律上课迟到要喊一声报告，然后在老师允许的情况下进入教室，认真听讲老师的讲解和学生的回答，不打岔，不搞小动作，不看与课堂无关的书籍，尽量掌握老师的讲课内容，上课发言时举手，回答问题时起立，经老师同意后坐下。你必须催促老师，不做笔记的时候不要趴在桌子上，从头到尾都要坐直。铃响时，学生们再次起立向老师致敬，老师回礼后离开教室，自习纪律，准时进入教室自习，不要中途离开教室，自习时专心复习、预习、做作业。
