最后，给大家列举一下小学语文应该掌握的知识点。给孩子找课外辅导老师补语文，总觉得并不应该，谢邀，小升初报不报语文补习班，家长可根据学生的具体情况而定，也不能肓丛，我认为报个作文补习班比较好，如果想让孩子的语文提升的话，必须做到以下几点，小学阶段，就可以培养孩子大量背诵、阅读和丰富的想象力。
1、小学二年级的孩子语文不太好，怎么帮他补？
如果想让孩子的语文提升的话，必须做到以下几点:1、从孩子出生，有了自己的意识，就可以潜移默化的培养孩子的文字和图像识别能力。2、幼儿阶段，就开始培养孩子阅读和背诵的潜意识能力，3、小学阶段，就可以培养孩子大量背诵、阅读和丰富的想象力。4、初中阶段，就是培养孩子大量的阅读能力、理解能力和创新思维能力，根据以上几点，你孩子具备了那些条件和能力呢？如果没有，说明是家庭教育的缺失造成的，不是孩子的语文不好。
2、上小学三年级，有必要补语文和数学吗？
我的建议，孩子成绩跟得上，就不要再去补课，因为没多少实际价值，有那个时间和费用倒不如去图书馆看书，去科技馆看展览，到郊外去踏青，或是干其他有意义的事情，关键是人们对“跟得上”三个字的理解大不相同。有的家长看到孩子考了98分还大为光火，因为他只是看到了丢了两分，却没有看到孩子得了98分，一定要考100分才能满意吗？要求每次都考100分有意义吗？你有没有想过，作为家长的你，在工作岗位上从来没有出过差错吗？从来没有想过要偷懒吗？那又有什么权力要求孩子每次都考100分呢？还有，我想问一下，你想要给孩子补课的真实原因是什么？是孩子成绩没有达到你的理想状态？是孩子的同学都去补课了你感觉到了危机？是自己没有时间接送孩子只是想给孩子找个临时的看管人？还是老师非逼着你上她自己办的补习班？。
3、小学语文需要找课外辅导老师吗？
昨天还有一位家长联系我，说孩子四年级了，结果期中考试只考了55分，看到孩子的成绩后，他整个人都不好了，不知道该怎么办，对孩子的成绩已经没有信心了。我给他的建议，需要找一位老师一对一地，系统地给孩子补习一下语文的基础知识，加强阅读，多写作文进行训练，但首先我要强调的是，无论你的孩子情况如何，永远不要有放弃的念头。
我们教育孩子的目标是使孩子成人，是人的品格的培养，绝不是某一科的成绩如何好就算是教育好，更不能因为成绩的好坏，来否定和置疑自己的教育。所以，我说的不要放弃有两层意思：一，不要放弃对孩子的教育；二，不要放弃自己对孩子教育的信心，可能有的家长会说，孩子的数学，英语不好，我可以花钱找好的老师，给孩子一对一补课。
也相信这样的方法可以提高孩子的成绩，可是语文能行吗？语文不就是要背吗？让孩子多背，背课文，背作文范文，背古诗古文，不是就可以了么？给孩子找课外辅导老师补语文，总觉得并不应该，没错，语文学习无捷径，更不能取巧，多读多背，这些必须要肯花时间才能达到积累的目的。而作文，更是要多写才行，不动笔，掌握了再多的方法，也无法证明是学会了，掌握了，
那么，如果孩子的语文基础特别薄弱，要不要找课外辅导老师呢？我认为是有必要两条腿走路的。一方面，家长要在平时抓孩子的阅读与写作；另一方面，要找一位老师将基础知识的部分系统地补习一下，小学是我们整个学习生涯中最长的一个时间段，有六年，这六年说到底就是在打基础，为了中学，大学，甚至是到了社会继续学习打基础。
语文的基础打不好，一定会影响各个学科的学习的，语文的基础主要是包括字、词，句的熟悉与掌握；拼音现在已经弱化了，另外就是语法、包括标点用法和古诗文的理解与背诵。都是要在小学阶段做好的，最后，给大家列举一下小学语文应该掌握的知识点：字母拼音多音字辨析同音字辨析汉字的结构形近字辨析改正错别字查字典书写格式文史常识标点符号语句停顿成语感情色彩近义词，反义词辨析解释词义，辨析解释字义歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言词语的结构排列词序组词造句仿写句子扩写句子改写句子补充句子连词成句缩写句子理解句子排列句子顺序翻译句子重音病句辨析修辞方法句式诗词默写对联词性词语的分类说明方法描写方法语气词语搭配关联词语课文理解，课文背诵口语交际，情景写话实践活动综合读写诗词鉴赏文言文阅读现代文阅读希望家长们能系统地对孩子进行这些知识点的补习。
