幼儿园上课，幼儿园都是怎样上课的

本文目录一览

1，幼儿园都是怎样上课的
2，幼儿园小班上课时间一天大概几小时
3，如何给幼儿园孩子上课大神们帮帮忙
4，幼儿园上课正常都有什么课
5，去儿子幼儿园上课该上些什么
6，怎样教幼儿园的孩子上课
7，幼儿园教师怎样上好一节课

1，幼儿园都是怎样上课的

一般情况都是早上去了大家就一起读拼音或者简单的英语或者唐诗。10点过的时候吃一次点心，然后出来做操。正规的幼儿园会把每节课的课表给家长。私立的人数不多的，就会蹦蹦跳跳就是一上午。下午2点半上课一样是读拼音或唐诗。教小朋友各种动物是怎么叫的（趣味课）然后带领小朋友玩益智游戏。

可以到幼儿园旁听

幼儿园都是怎样上课的

2，幼儿园小班上课时间一天大概几小时

一般幼儿园的上课时间是每节半小时，上午2节，中间有做操。有午睡时间，夏天约2.5小时，下午一节上课

幼儿园没有午睡时间吗？你可以换所幼儿园，我妹妹读的一所幼儿园这里是8点30到下午4点20分，向你说的这样不是很麻烦吗

我们园一般8：30之前到就好，中午不回家，睡午觉3:00起床，晚上5:00放学

幼儿园小班上课时间一天大概几小时

3，如何给幼儿园孩子上课大神们帮帮忙

1、课前充分的准备，准备教案和教具； 2、引题要具有吸引力，能够让幼儿随着你的思路走； 3、语言要生动，表情要丰富，夸张； 4、活动以游戏为主，寓教于乐 5、这一年龄阶段的幼儿你不需要让他硬要记住你所教的，主要是让他在这样的氛围内培养他对英语的兴趣，所以不要急于求成。满意请采纳

还可以的吧，我去过你说的那间幼儿园，他们的装修很漂亮的哦，又是国际化，比较高档的民办幼儿园，还经常搞活动，我在一些幼儿园的社区网站也经常看到他们的活动照片的，孩子和家长一齐参加活动，很温馨呢，你可以到他们的官网去了解一下吧。希望可以帮到你吧。

如何给幼儿园孩子上课大神们帮帮忙

4，幼儿园上课正常都有什么课

英语课，拼音课，数学课

你好!幼儿园上课，正常都有语言、游戏、体育、音乐、故事、图画、计算、常识、思想品德。

一般每个幼儿园都会有自己的园本课程，即根据幼儿五大领域教育目标编写的教材，与此之外，还会有幼儿英语课程，主要是要对幼儿英语兴趣的一个培养，还会有一些特色课、专业课类的课程，比如：舞蹈、计算机、蒙氏、乐器类的等等。更具幼儿园的规模大小而决定。

五大领域加上英语和认字还有其他的儿歌花花之类的

游戏，音乐，画画，讲故事。

5，去儿子幼儿园上课该上些什么

是给小朋友上课呀。幼儿园的孩子都比较爱动，爱玩，建议不要单纯的讲课，要多多与小盆友们互动，提高课堂活跃的气氛。比如上课提问，发材料教小朋友做些小饰品，这样孩子会有成就感，还提高了动手动脑的能力。如果有其他好的互动一定要多多提倡，去玩了亲子网上类似活动亲可以去参考下，祝课堂顺利开展。

额。。。直接去试课么？？？？没呆过几天啊？？？那知道是什么年龄班么？？？都不知道的话，，一定不要上什么数学课。识字课的。。因为你不知道人家学校进度。。。可以尝试一下国学。。什么弟子规，，三字经。。。讲几句就行。。现在不是流行这个么。。。。想明白什么意思。。当成故事什么的讲。在做游戏。游戏一定要能收回来啊。。或者准备五大领域的课。。。最好是科学领域的，多准备点道具啥的。。。，因为这都跟幼儿园没关系，，跟年领班没关系，，好调换。。。。不要上课拿糖！！！

6，怎样教幼儿园的孩子上课

1、教孩子最主要是用他们感兴趣的方式来教授他们，这样才能保证他们集中注意力；2、多鼓励孩子，每个人都喜欢听赞美的语言；3、合理安排时间，不要让孩子有疲劳感；4、教课过程中，多采用比赛和游戏的方式，促进孩子的积极性。5、奖惩有度。

幼儿园的小朋友又不要上什么大课，主要是在游戏中学习。教一教日常基本知识，每个年龄段都有他们该会的知识。爱孩子，关心孩子。用赏识教育的方法去教他们，你一定能行。

我有当了一年的幼师，小孩子的注意力没办法一直集中在一件事上，所以你要多找些事。如教了一个单字后（学的会有点慢，要有耐心）让他们写，然后完成的又好又快地给点奖励。然后可以教歌舞，不要一直教，后半截课，可以让他们玩（注意安全，不要影响别人），还有教他们玩一些游戏，对他们不能急

要看你上什么课。像小班上课基本运用到图片的比较多。多用一些色彩鲜明的教具吸引他们。一定要记住，上课之前要备课。就是你整节课的流程和安排。上的课目标一定要明确。然后根据目标制定过程。就是环节，比如语言课，就要多提问题来让孩子了解这个故事的内容。顺便说下。上课时教态一定要好，语言要抑扬顿挫！

7，幼儿园教师怎样上好一节课

二、这些课堂小细节不可忽视评价一节好课，看教学任务完成情况，看课堂的活跃程度，这是毋庸置疑的。但也许你上课时的一个小动作，或者你的一个疏忽，都可能会让你的活动课大打折扣，无缘优质课。因此，幼师们要注意全面把关，对课堂小细节也要引起足够重视，以免因小失大。 (一)教师的课堂礼仪 1、让自己的眼神成为叩开孩子心灵的钥匙。关怀：加强目光巡视，消除“教学死角”，让每个幼儿都感觉你在注意他/她。赞许：幼儿课堂表现好，要用赞许的目光肯定他/她。制止：用目光给予信号，防止幼儿分散注意力，或嬉笑打闹。鼓励：提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流，对有进步的幼儿要以资鼓励。批评：幼儿不遵守课堂纪律，交头接耳，幼师要用眼神批评。温馨提示：在运用眼神交流时，要注意以下几点： ①目光要亲切、自然、坦诚。 ②注视时间要适当。 ③注视的位置要得体。 ④注视的方向要合宜。 2、把握对幼儿的称呼：对幼儿称呼时我们要遵循以下几个原则： (1)要真诚地叫响每个孩子的名字。 (2)不要叫孩子的绰号，但可以叫昵称。 (3)忘记幼儿姓名时的补救方法。 3、注意自己的言行举止在日常生活中我们老师有些姿势无形中会拉大与孩子间的距离，如：抱胸、指手指、拉孩子的衣服、瞪眼睛、又手叉腰、背手…… (二)认真对待每个集体活动 1、教学内容的选择：生活化的教学题材，能激发幼儿参与活动的积极性和主动性。 2、教育目标的制定：目标的制定要让孩子跳一跳摘果子。不用跳就能摸到的太浅，孩子不感兴趣。跳了跳还是摸不着，孩子也不会太感兴趣，或兴趣不能持久。 3、手段方法的运用要恰到好处。 (1)如何设计教学活动中的提问？ *教师在设计问题时要有启发性。 *提问题要有适时性。 *提问必须遵循本班幼儿的认知规律面向全体幼儿。 *问题必须要围绕教学中的关键。 *教师的语言要有吸引力，利用眼神与幼儿进行交流，能激发幼儿的兴趣。 *对幼儿的回答要给予及时的鼓励和肯定。 (2)教师课堂语言的组织。 *用甜美的语调给幼儿上课——在教学中要有慈母般温柔的表情、声调，就能有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松、愉快的气氛中获得知识。教师要焕发童心，进入角色，用亲切、自然的表情和语言让幼儿感受天真烂漫之情。语调上要注意舒缓有致，语气上要注意柔和。 *要注意上课时使用的导语——巧妙自然、神秘的导语，会让幼儿在教师的引领下自然融入到教材之中，起到引人入胜的作用。 *力求逻辑性，克服随意化——教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律，必须根据思维的逻辑准确运用概念，避免前后矛盾的话。例如，有的老师表扬幼儿时喜欢说：“今天表现最好的有某某、某某、某某……”其实，一个“最”字表达的是独一无二的意思，但教师却随意地在“最好的”后面说出了好多个。这种看似微不足道的小错误，时间一长也会对幼儿产生影响。因此，我们在使用语言时应谨慎，力求逻辑性，避免出现因随意而犯的错误。