叙述人称，什么是记叙人称

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1，什么是记叙人称
2，第一二三人称来叙述分别有什么好处

1，什么是记叙人称

第一人称　　叙述人称的方式之一。　　在记叙、抒情一类文章中，叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称的即第一人称。　　文中的“我”可以是作者本人，或作品中的虚构人物;也可以是主要人物或次要人物。"我"必须和作品中其他人物发生种种关系，并对人物\事件等起说明和见证作用。这种叙述方式常给人以亲切真实之感，但笔　　触所至，只能限制在"我"所经历或耳闻目见的范围之内。　　第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来　　说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。如《故乡》是小说，文中的迅哥儿（我）有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便。　　可作为第一人称的字词　　有：俄、我、俺、偶、孤、人家朕　　还有：余、予、吾、在下、鄙人、洒家、不才、私　　第二人称　　在言语活动中，指称与说话人相对的听话人。　　如"你"，在叙事性文学作品中运用第二人称是较少见的叙述方式。　　古文中“尔”也为第二人称，意为"你"。　　第三人称　　言语活动中，指称说话人与听话人以外第三方的，为第三人称。如"他"、"她"、"它"、"他们"等，在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。　　一般所有文体都可以找到

比喻：生动形象，具体可感、说理是通俗易懂。反复：强调。通感：生动形象夸张。突出某一特点，表达了强烈感情。对偶：语气优美，句式整齐。拟人：生动形象。排比：增加语势、抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力、节奏感强设问：引起读者的注意和思考、多个设问使文章条理清晰，结构严谨、引出或提示下文第一人称：仿佛作者亲身经历，真实可信，亲切自然。第二人称：直接与读者对话、拉近与读者距离便于抒情第三人称：便于刻画，不同人物列数字：准确传神。举例子：详细具体。打比方=摹状貌：生动形象。作比较：突出。分类别：清晰有条理。印资料：故事：增加趣味性，引起读者阅读兴趣。引名言：真实可信。绝对手写

什么是记叙人称

2，第一二三人称来叙述分别有什么好处

用第一人称写，是作者在叙述故事的时候，把自己当做故事的见证人写进文章中，甚至把自己当作故事中的某一人物，通过“我”把整个故事传达给读者，这样可以给读者一个真实亲切的感觉，容易引起共鸣。但是用第一人称的写法要受到“我”的观察点、立场和所处的时间空间的限制。用第三人称写，作者站在“第三者”的立场，把故事中的人物称作“他”用叙述他人的事情的口吻，把故事传达给读者，这种写法发挥空间相对要大，可以从多方面叙述、描写，充分说明和分析故事中人的心理活动。用第二人称这种写法用于书信形式的记叙文中，但文中的“你”是指读者，做为作者，则还是第一人称。补充：我，一般在文章中是一个叙述者的身份。我，可以做一些评论、对文章中他人想法做一些猜测，或者别的，容易引起共鸣。这个一般用在第一人称中。 ============== 下面是从语文书上摘下来的，有一些细微的改动：第一人称叙述的叙述者“我”，既是故事的叙述者，同时也是一个角色。可以参与事件过程，又可以离开作品环境面向读者进行描述和评介。其次，第一人称“我”作为叙述者还受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。第二人称叙述是指故事中的主人公或某个角色是以“你”的称谓出现的，具有使接受者明显参与叙述行为的特点。也有学者认为，称谓“你”是从“我”的视角出发的，只是“我”没有出面。所谓的“第二人称”，只不过是第一人称的另一种表现形式。第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述，其特点是无视角限制。追问：我问的是高考语文现代文阅读有时会问到的"作者用第一(.二.三)人称写有什么作用,你不会要我这样答吧,而且第二人称你”不一定是指读者,还可以指作者要抒发感情的对象,我只是把老师发的材料丢了,有些记不清了,想在这问问回答：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

有条理表达清楚大家可以理解的

第一人称：叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感；第二人称：是呼告修辞,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人；第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,具有全知全能的特点,反映现实较为灵活自如.

便于区分，理解

第一二三人称来叙述分别有什么好处