书香班级，为什么要有书香班级

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1，为什么要有书香班级
2，书香班级的作文

1，为什么要有书香班级

“书香班级”活动是以“阅读点燃智慧，好书引领成长”为理念倡导的阅读推广活动，依托网络为平台，博客为载体，整合丰富的阅读资源，提倡班级阅读、亲子阅读，旨在营造阅读氛围，创建书香班级、书香家庭、书香校园乃至书香社会。只认识到阅读的价值还远远不够，在阅读推广的过程中，很多孩子、家长在阅读方面的困惑和误区也让我们意识到：阅读方法、阅读书目、对阅读效果的评价，都需要有专业的引导。所以，我们发出了这样的倡议：　　**要高品质地阅读，要阅读经典；　　**要有以提升阅读鉴赏能力为目标的阅读；　　** 阅读范围要在学生理解的基础上逐步扩大，阅读题材也要丰富多样，要从文学扩展到科普、数学、历史、人物传记、哲学等领域；　　**读万卷书，行万里路。阅读要与实践相结合。

看书的人多

为什么要有书香班级

2，书香班级的作文

老人——老屋老人老了，独守着他那破败的房子。老人的房子是自己年轻时亲手盖得，虽然是土胚房但老人对它有着深厚的情意。房子外墙的泥土早已脱落大片，屋顶也裸露出了惨白色带灰的朽木，门窗也早已开裂被风吹的吱吱作响，但老人依然爱它的老房子，它他舍不得离开与自己度过半生的老朋友！他用木头将房子的后墙顶住，用稻草将裸露的屋顶盖住，用木板将门窗修补好，他尽力维护好自己的房子，照顾好自己的老朋友。下雨了，屋顶上不停的掉着水滴，他从不埋怨，只是雨后再去修补自己的老屋。老人天天细心的经营着自己的老房子！！

学校为学生构建了一个开放的、多元的、立体的阅读空间，让学生抬眼能看到书，伸手能摸到书，无时不刻地沉浸在书的海洋之中，呼吸到令人心醉的书香。为了让同学们能读到的好书，成立了班级图书角。同学们把自己的藏书拿出来与大家共享。教室墙面上设有课外阅读评比栏目，以五角星或其它方式激励学生读书兴致，让学生在一个浓郁的阅读环境中去阅读。渐渐地，班级当中也开始弥漫着淡淡的书香。牛子天同学谈到：自从班里建立图书角以来，有许许多多的同学在图书角旁边看书，追跑打闹的同学少了，谈论书中内容的同学多了，很少能听到同学不文明的语言了，使班级井然有序。同学们逐渐被书的芳香感染了，被书的魅力征服了，班级中幽幽的书香也愈发浓重。

书香班级的作文