小学生故事，小学生必背故事

1，小学生必背故事

是必背古诗在http://www.vastman.com/shici/remember/里

小学生必背故事

2，小学生简短的感恩故事6个

1，东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 2，亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 07 戏彩娱亲老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。

小学生简短的感恩故事6个

3，小学生助人为乐的故事

刮着北风，透着刺骨的寒冷。” 小伙计见他们饥寒交迫，老夫妻拍着小伙子的肩膀，他说，我自己在店堂里打个地铺吧。” 临走时，年轻的小伙子因为一次举手之劳的助人行为，一对老夫妻步履蹒跚地走在街上，美梦成真。由于夜深了，现在我正式邀请你来当总经理，哈哈一笑，而且得到了别人的信任，语重心长的说，并邀请他去拜访一对老夫妻，天气寒冷，老年夫妻把小伙子领到最繁华的街市，很多旅馆不是人已经满了，“起码总经理的收入可以更好的养活我的妈妈啦。朋友们。小伙子来到大都市纽约，就是早早关了门：“如果你们不计较的话：“这是一座专门为你兴建的五星级宾馆。” 店里的小伙计不忍心让这两位老人再继续受冻。第二天的时候，店里的小伙计充满歉意地说。这对夫妻，老年夫妻非常感激。小伙子不仅得到了好的职位：“店里客人都满了，又冷又饿，呵呵，只有像你这样的品质。小伙子是幸运的，希望尽快找到住处。当他们来到路边一间简陋的旅店：“我仅仅做了一件自己力所能及的事情，是来自他助人为乐的高贵品质，今晚就住在我的床位上吧，又给他们端来热水和热乎乎的饭菜，小伙子收到一封来纽约的信件，为老夫妻铺好了床，两年后的一天。”他随口应和道，付了双倍的客房费，就是当年睡他床位的那两位老人，小伙计坚决不要，但是他的幸运不是上帝赋予的。他说。”小伙计并没有在意，让你们这么大年纪的人在风雪中，才有资格做一家五星级酒店的总经理，这样经营旅店的人，任何人都于心不忍：“小伙子。” “那样太好拉。没想到：这是一个真实的故事，信中夹有一张往返纽约的双程机票，指着那儿的一幢摩天大楼说助人为乐的故事在美国的一个小镇上。有一个夜晚

小学生助人为乐的故事

4，适合小学生阅读的廉洁故事

故事1:明朝的开国皇帝朱元璋，其故乡凤阳还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。朱元璋虽为一国之君，但他率先垂范，倡导廉洁之风。故事2:唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官。做官期间，他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。在困境、逆境中，苏轼以勤俭节约来维持生活、度过难关，不失为良策。故事3子罕是春秋时期宋国的贤臣。宋国有个人得到了一块美玉，把它献给了子罕，子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经拿给玉工看过了，玉工认为它是宝物，所以我才敢进献给您呀！”子罕说：“我把不贪婪当作宝物，你把美玉当作宝物。如果把玉给了我，那么我们两个人都丧失了宝物，不如各人保有自己的宝物吧。”献玉的人叩头，然后对子罕说：“小人怀中藏着宝玉，到哪里都不安全，还是把它送给您吧。这样就可以免于被人谋财害命了。”于是子罕就把美玉放在自己住的地方，让玉工雕琢它，然后又卖了出去，把钱给了献玉的人，让他成了富翁，然后送他回家去了。故事4公仪休喜欢吃鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受。送鱼的人说："听说你喜欢吃鱼，为什么不肯接受我送的鱼呢?"公仪休说："正因为我喜欢吃鱼，所以更不能接受你的鱼!我现在做宰相，买得起鱼，自己可以买来吃，如果我因为接受了你送的鱼而被免去宰相之职，我自己从此就买不起鱼了，你难道还会再给我送鱼吗?这样一来，我还能再吃得到鱼吗?因此，我是决不能接受你送的鱼的。"

5，急需各种小学生看的小故事小幽默和脑筋急转弯

一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。” 学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。” 老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错误。” 学生：“我说正确。” 老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。” 老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

H1N1流感说是猪流感

.有一天，世界上的所有猪决心与人类反抗，母猪不肯下崽，导致全球猪肉价格飞涨，全球经济陷入一片混乱。联合国派人与猪交涉并希望得以和解。猪并没有作出反映，继续大规模计划生育，有人问道，是我们的肆意屠杀导致你们不满吗？猪说，这是次要，最可恨的是，你们……你们……请问猪最恨的是什么？答案人们把猪比喻韩国人

课堂中，老师问一个学生说：“如果我分别给你1 只、2 只、3 只狗，那你共有几只狗？”　　学生说：“7 只！”　　老师疑惑的又问了一遍：“如果我分别给你1 只、2 只、3 只狗，那你共有几只狗？”　　学生仍说：“7 只！”　　老师不肯放弃，决定用另一种方式问：“如果我分别给你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒，那你共有几瓶酒？”　　学生说：“6 瓶！”　　老师说：“太好了！同理可证。我分别给你1只、2只、3只，那你共有几只狗？”　　学生说：“7 只！”　　老师实在受不了：“你是猪啊！你怎么算出 7 只的！”　　学生慢慢地回答说：“我家己经养了一只狗，你给我6 只，那不就共有7 只了吗？！”

6，小学生故事作文

天的云东风来了，春姑娘穿着五彩缤纷的花衣来了，春姑娘带着可爱的燕子、清新的空气和变化万千的云彩来了，不信？你看：天空中的云是魔术师，前一会儿还是一头奶牛，瞬间变成了美丽的花园；有的由圆圆的蒙古包变成了长长的飘带、有的由山变成了海上的浪花，有的由小鸡变成了奔驰的骏马；还有的由苹果变成了笑开了花的大石榴……啊！这种魔术一般人可是学不到的。哎呀！春风把这场魔术表演搞砸了，自己倒是得意的和柳枝跳起了舞。算了，这个魔术看不成了，咱看云朵的杂技怎么样？幕布拉开，云朵笑着走上舞台，向其它的云观众说："来自世界各地的朋友们，大家好，下面我们的节目开始了！"接着，飘过来四朵小白云，它们先摆了一个漂亮的姿势，然后，第二朵云站在第一朵云的头上，第四朵云站在第三朵云的头上，哦！它个成功了！台下的观众按捺不住自己激动的心情，纷纷走上台去，和演员们拍照留念。天公不作美，真不巧，下起了绵绵的春雨，此时，天空更蓝了，云朵也像被重新洗过，比以前白了许多，虽然云朵白了，但它的轮廓不像以前那样明显了，显得亦真亦幻，分不出彼此，它们已经顺其自然地重新组合，蓝和白混在一起，比前一会儿温和了许多，淡了许多。看着这如仙境般的天空，我的心也飘起来，仿佛身临其境：我，在云朵中穿梭，像小鱼游在水里，我同小鸟嬉戏，忘记了烦恼。我听风儿唱歌，听雨儿演奏，看太阳表演，听月亮婆婆讲故事，听星星们天真的对话…… 我陶醉其中，竟忘了已是黄昏时分，太阳渐渐落山，它在下山之际，挥动着沉重的彩笔，给云朵染上了红色、黄色、橙色、紫色…… 天空，一幅奇幻无比的画，云朵，一个永远不停下的魔术师。东风来了，春姑娘穿着五彩缤纷的花衣来了，春姑娘带着可爱的燕子、清新的空气和变化万千的云彩来了，不信？你看：天空中的云是魔术师，前一会儿还是一头奶牛，瞬间变成了美丽的花园；有的由圆圆的蒙古包变成了长长的飘带、有的由山变成了海上的浪花，有的由小鸡变成了奔驰的骏马；还有的由苹果变成了笑开了花的大石榴……啊！这种魔术一般人可是学不到的。哎呀！春风把这场魔术表演搞砸了，自己倒是得意的和柳枝跳起了舞。算了，这个魔术看不成了，咱看云朵的杂技怎么样？幕布拉开，云朵笑着走上舞台，向其它的云观众说："来自世界各地的朋友们，大家好，下面我们的节目开始了！"接着，飘过来四朵小白云，它们先摆了一个漂亮的姿势，然后，第二朵云站在第一朵云的头上，第四朵云站在第三朵云的头上，哦！它个成功了！台下的观众按捺不住自己激动的心情，纷纷走上台去，和演员们拍照留念。天公不作美，真不巧，下起了绵绵的春雨，此时，天空更蓝了，云朵也像被重新洗过，比以前白了许多，虽然云朵白了，但它的轮廓不像以前那样明显了，显得亦真亦幻，分不出彼此，它们已经顺其自然地重新组合，蓝和白混在一起，比前一会儿温和了许多，淡了许多。看着这如仙境般的天空，我的心也飘起来，仿佛身临其境：我，在云朵中穿梭，像小鱼游在水里，我同小鸟嬉戏，忘记了烦恼。我听风儿唱歌，听雨儿演奏，看太阳表演，听月亮婆婆讲故事，听星星们天真的对话…… 我陶醉其中，竟忘了已是黄昏时分，太阳渐渐落山，它在下山之际，挥动着沉重的彩笔，给云朵染上了红色、黄色、橙色、紫色…… 天空，一幅奇幻无比的画，云朵，一个永远不停下的魔术师。

哎呀！春风把这场魔术表演搞砸了，自己倒是得意的和柳枝跳起了舞。算了，这个魔术看不成了，咱看云朵的杂技怎么样？幕布拉开，云朵笑着走上舞台，向其它的云观众说："来自世界各地的朋友们，大家好，下面我们的节目开始了！"接着，飘过来四朵小白云，它们先摆了一个漂亮的姿势，然后，第二朵云站在第一朵云的头上，第四朵云站在第三朵云的头上，哦！它个成功了！台下的观众按捺不住自己激动的心情，纷纷走上台去，和演员们拍照留念。

7，谁能推荐几个小学生感兴趣的故事

每一个孩子都有自己感兴趣的事物，而对于感兴趣的东西总是非常热衷，眼睛里流露出的都是无尽的渴望与惊奇，于是我们很早就知道“兴趣是最好的老师”，它让人有探索的欲望与追求真知的道理。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。”那么究竟如何使这种兴趣成为每一个普通的学生所共有的心灵渴求和成为每一个班级呈现出的最自然的现象呢？多年低年级的语文教学实践使我有了自己的点滴感悟。一、课堂教学激情生动，表演天赋自然生成。充溢着快乐的情感，洋溢着灿烂的笑容，身着暖色的洋装，如清新的空气流泻在教室的每一个角落；心怀流动的情感，用美妙的声音，抑扬顿挫的语气来娓娓动听地叙说所有的文章。深情的眼神扫过所有学生的眼睛，传递着对学生火热诚挚的爱心，对事业无怨无悔的执著。而学生聪明剔透，很快就能领悟为师者的用意，能生动地再现课文中的思想，用动作用语言来自然的表演。面对这样的可亲的语文老师，学生自然就会“亲其师，信其道”，对语文课堂自然会产生极大的学习兴趣，喜欢着那跳动的语言文字。二、相关故事简单可爱，角色换位增强理解。小到不识字的娃娃大到八十岁的老太，无论男女无论老少，谁都喜欢听故事，只是故事的种类很多。这其中尤其是一二年级的学生好奇心更强，求知欲也更旺盛，他们爱听爱看各级各类的故事。针对这样的心里特点和需求，我总是在课前做大量的搜集工作，根据每一课的教学内容，从与课题相关的故事出发导入新课，从而激发学生对所学新课产生浓厚兴趣.同时在授新课时，花极短的时间，用绘声绘色的语言讲述一则引人入胜的故事，显得亲切自然，可以缩短师生间的心理距离，可以使学生在轻松愉快的气氛中进入学习，在教学流程之间也随机插上与此相关的故事或者趣闻，因为它们都具有一定的情节性，并且展现了故事情境，所以学生的注意力及学习兴趣都被充分地激发，教师在此基础上提出的疑问和要求都会水到渠成的得到很好的解决。三、声乐齐始创设情境，由情生境思绪飞扬。情感深处总有脆弱的神经拉扯着，所以教学过程中特别要注意情感教育，要善于运用激情的教育教学艺术，有意识地诱发学生理智地参与情感活动，让学生充分发挥审美的主观能动性自觉强化健康的审美意识，积极参加审美创造活动，使教学活动始终保持在“寓教于乐”的审美情境中，从而进一步沟通师生之间的情感。如在教学《一株紫丁香》时，先深情地说：老师，是引路的一盏明灯，在我们感到黑暗时，它总是引领着我们前进；老师，是花园里的园丁，当我们饥渴难耐时，总是给我们一些及时的甘露。。。。。。所以同学们，每一个成材的人都离不开老师的教育和培养，所以我们深深的爱着自己的老师。那么书中的同学们是怎么爱老师的呢？今天，我们就去看一看《一株紫丁香》，这样，学生就怀着一种好奇也怀着一种对老师的感激走进了课堂。四、活动多样丰富生活，合作交流体验成功其实语文它本身就是一门综合性很强的科目，所以作为教师仅仅合理安排好课堂教学是远远不够的，要想拓宽学生的知识面，要想增强他们运用语言文字的能力更多的要组织学生开展故事会、诗歌朗颂会、演讲比赛、讨论会、写作采访、诗歌朗诵比赛、日记展读、字词成语大联欢等丰富多彩的课外学习兴趣活动，树立大语文观念，丰富语文知识，开阔视野。当然，对学生在活动中所取得的点滴进步在适当评价的同时还要大加褒奖，使每一个学生都能找到自己的闪光点，都能觉得自己有了自信，有进一步学习语文学习的兴趣。五、师生趣谈精彩片段，续写之约愉悦生趣在课堂语文的学习中，在课外故事的选读中我们大家总是遇上好的文章，而在每一篇文章中也总是能找到更为难忘的佳词和精彩片段，其感人之处，各有不同。有的催人泪下，有的催人奋进，有的引发我们的思考，有的让人感受生活的美好。所以，教师可带领学生进行讨论其美妙之处，让学生体味语言文学的神奇魅力，引领着一步步迈入神圣的语文殿堂，同时口述当堂续写让学生觉得写东西就这么简单，只要有自己的想法把它深动的续写下来就可以了。大家知道我们的语言文字既精巧灵动又神气活泼，具有美感和动感，而所有的文字组合起来就又都具有一定的情感，它需要一颗情感的心去触动它，使它更加灵活，像一幅图画展现在人面前，像一首乐曲舒缓地飞放在你的耳边，而这一切都需要对文本的需求，都需要学生的情感之门被打开，那么，在小学语文教学的路上实践的教师们，培养学生学习语文的兴趣吧，让这种美深深浸入我们的骨髓，让学生在语文学习中学会感动、学会思考，让我们的语文课变得异彩纷呈。

科学：《ufo与外星人》，《世界未解之谜》。搞笑的，《幽默大师》等等