自己不想补，强行送去补，不会进步；没有补作文的老师，会地方可送；虽然有老师补作文，自己都不会写作文，又没有教几年初中，甚至全没教学经验，只是一名小学教师或毕业不久的学生，那就不补了。二要看有没有优秀的补作文的老师，综上所述，学生作文水平较差，非常想补作文，又有能写能讲的优秀语文补习，那当然让其补作文啦。
1、初中作文辅导，选择哪里好？
那就选择我！先写好普通的记叙文。我来辅导你，所记的事都已成为历史，所以最好用回忆的方式引出事件。在叙事的时候，一定要记住事件本身应该是完整的，即什么人在什么时间或什么地点，做了什么事，这件事又是怎样发生、发展，又有怎样的高潮和结局，事件不完整，文章的眉目就不清楚，事件本身的意义就不能很好地体现出来。如《我的叔叔于勒》就叙述了这样一个完整的故事：十九世纪中期（时间），法国的哈佛尔（地点）住着菲利普一家（人物），
他们家有个“于勒叔叔”，当初行为不正，糟蹋钱，就被送到美洲，后来于勒做买卖，赚了很多钱，菲利普一家就盼望于勒回来（事件的发生——盼于勒），并说于勒是个好心的人，正直的人，有良心的人（事件的发展——赞于勒），在哲尔赛岛旅游时，在船上与穷于勒邂逅相遇（事件的高潮——见于勒），然后菲利普夫妇就担心穷于勒认出自己（事件的尾声——怕于勒），于是他们就改船匆忙离开哲尔赛岛（事件的尾声——躲于勒）。
正因为事件完整，眉目清楚，事件本身的意义才一目了然；深刻地揭示了资本主义社会是认钱不认人的罪恶的社会，在叙事的过程中，“高潮”不容忽视。我们不能像记流水账一样记一件事，那样平平淡淡，读者就丧失了阅读的兴趣，常言说“文似看山不喜平”。我们在记事的时候，虽不能像一般章回体小说那样波澜起伏，悬念百出，“欲知后事如何，且听下回分解”。
但是，我们也要突出事件的高潮，使事件尽量曲折一些，尽量扣人心弦，如《范进中举》就突出了高潮：为了向上爬，范进多年希望，失望，又希望，又失望他那老弱的心灵承受不了一下子考中的极大压力，乐极生悲——疯了！《孔乙己》也突出了高潮：封建科举制度不仅摧残了他的精神，而且他的肉体也成了残疾——被丁举人打断了腿。
《我的叔叔于勒》同样也突出了高潮：菲利普夫妇天天盼，夜夜盼，本想盼来个腰缠万贯的大土豪，却盼来个一贫如洗的穷光蛋，正因为有了这些“高潮”部分，文章的可读性强，事件本身的意义才深刻。在记叙事件的时候，还要适当选择记叙的顺序，按照事情发生、发展、高潮、结局这样的时间顺序写的，叫顺序，把后发生的事情写在前面，然后按照事件的发生、发展等顺序写，叫倒叙。
记叙时插入一些有关情节，再接原来的是事情去写，叫插叙，事情结束了，再作必要的补充，叫补叙。顺叙，事件的前因后果清楚分明；倒叙，突出了事件的结果，增强了读者看下去的兴趣；插叙，对主要情节起个补充作用；补叙，丰富了事件的内容，使事件更完整，几种记叙的顺序，各有各的用处。运用时选其一即可，几种顺序交叉运用，更能显示驾驭事件的能力，事件会更完整，更生动，
2、初中作文怎么拿高分？
谢谢空空邀请。我是遵守常识，爱说实话的语文老师，作文想拿高分，总的妙招是：热爱生活，观察生活，多读好书，反复练习，名师指点。先说热爱生活，作文就是生活，写作文就是写生活。你不热爱生活，没有源头活水，如何拿高分，在家庭生活方面，孝顺父母，尊重长辈，与亲戚朋友相处友善。在社会生活中，敬畏自然，遵守规则和法律，同情和帮助弱者，
在学校生活中，敬爱师友，团结同学，学思习行，丰富多彩。如此，自然心灵美好，思想阳光，作文素材题材也就多了，再说观察生活，在生活里边，不等于善于观察生活，高尔基说，他一直是作为他人言语的偷听者存在着。我想他的意思是，要用心观察生活，思考人生，怎么观察呢？写观察笔记是一个好方法，每天抽出半个小时，在课业之余，自己把看到的，听到的，注意到的有趣的人和事，上学路上的，公交车上的，教室内外的，食堂小卖部的，操场走廊的，总之，一切有意思的，都记下来。
