调皮的孩子性格大大咧咧，平时喜欢打闹，适应能力强，但是这类孩子规则意识淡薄，对于调皮的孩子，父母应该怎样教育呢。后来，学校组织教师写教育日记，确定教育对象，培优扶弱，把教育的点点滴滴记录下来，如果你家的孩子是窝里横，没关系，到了学校就是一个小社会，在学校里已经知道一定规矩了，不用特别的教育。
1、特别调皮的孩子该怎么教育？
谢谢邀请，不胜荣幸。一名教师在教育教学工作中，遇到调皮的学生，那是再正常不过的了，这是因为每个学生都是一个独立的个体，每个学生都有各自不同的性格，每个学生都有各自不同的家庭生活环境，每个学生都有各自不同的家庭教育背景，每个学生都有各自不同的成长经历。面对调皮的学生，教师对他们应该持有一种积极的、阳光的、包容的、尊重的、充满爱心的心态，
一个教师能够得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现，心态决定状态，有了好的心态就有了好的心情，心情是可以传递的，当老师，做班主任体现出的不仅仅是你高超的课堂教学能力，或者说你发表了多少篇论文，更重要的是你从事班级管理的能力，和与学生相处的能力，特别是在学困生的转化，问题学生的转化，调皮学生的转化，捣蛋学生的转化上，体现出来的管理能力，这才是一个好教师最大的精神财富和职业技巧的体现，
教师的工作是爱的事业，爱心会让教师有好心情，教师以情换情、以情移情、以情育情、笑对生活，就会让爱植入每一个学生，就能通过言传身教，让学生得到情感的洗礼、引导和激励。对待调皮学生，教师要有兄长的爱心，教师用兄长的情怀、责任和义务，真诚的无微不至的关心、爱护和照顾调皮学生，热情的为调皮学生风犹解难、关心爱护、包容理解、这样才能使教师和调皮学生之间达成默契，更好的从事教育教学、实现目标、完成任务，也不会和调皮学生之间产生隔阂，形成“同床异梦，貌合神离”的现象。
对待调皮学生，教师要有师长的水平，一位有教育情怀的教师，一位有教育思想的教师，一位教学经验丰富的教师，一位有教学管理能力的教师。一定会为学生传其道、授其业、解其惑，所以教师加强自身学科修养，培植自身人格魅力，加强自身师德师风建设至关重要。对待调皮学生，教师要有师长的威信，这种威信，不是来自教师自身的权利，不是来自教师自身的职位，不是来自教师情感的宣泄，不是来自教师权威的发泄，更重要的是来自于教师自身高尚的人格力量和高超的管理艺术体现与再生成。
对待调皮学生，教师要有朋友的尊重，尊重是教育的真谛，尊重调皮学生是教师人格魅力的体现，是教师管理艺术的呈现，是教师教学能力的发散。教育的爱体现在对生命的尊重，对人的尊重，由此定会满足了学生的个性化、多元化和多样性需求，兄长可亲，亲则能和调皮学生心心相印，风雨同舟；师长可学，学则能让调皮学生知书达理，重塑人格；师长可敬，敬则能和调皮学生形成合力,攻坚克难；师生互尊，尊则能和调皮学生平等对话，和谐共生。
2、调皮爱动的男孩从小怎么教育？
男孩子一般都是调皮爱动的，也因为如此，他们会更容易犯错误，这种时候，不必禁锢孩子的个性，而是要教育孩子为自己的行为负责就很重要了，我儿子小时候也很调皮捣蛋，看少一眼，他都可能上房揭瓦。有一次他把水果扔到地上，踩烂了，还弄到到处都是，这已经不是他第一次这样做了，所以我很生气，甚至想惩罚他，可是他这么调皮，是因为从来不知道自己这样做以后会有什么后果，更别谈为自己的行为负责了。
于是我告诉他我很生气，因为他这样做是不对的，然后要求他自己把弄脏的地方打扫干净，因为他要对此负责，孩子可能不知道负责的具体含义，但是他们会知道，因为我调皮做错了事情，所以要把不好的事情变回好的样子。这样子，在他慢慢长大的时候，就会越来越清楚，什么是负责，什么是责任心，调皮爱动的男孩，只要教育得当，以后就是一个阳光积极的大男孩。
