小学1，填入合适的量词一什么小学

本文目录一览

1，填入合适的量词一什么小学
2，小学16年级必背古诗词大全
3，1小学一年级这数学个怎么做
4，小学1到6年级必读书目
5，小学一年级说一说算一算
6，小学16年级英语基础知识
7，小学一年级应该看一些什么书
8，小学一年级怎么算
9，小学五年数学中单位1怎么理解
10，小学用1号本是什么意思

1，填入合适的量词一什么小学

一座小学，一所小学，一处小学。

一所小学一处小学一座小学

一所小学，，参考

一所小学，，参考再看看别人怎么说的。

填入合适的量词一什么小学

2，小学16年级必背古诗词大全

1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3、悯农1【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、悯农2【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。5、春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？6、山村【宋】邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。7、春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。8、画【唐】王维远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。9、古朗月行【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。10、登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。11、秋浦歌【唐】李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。12、赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。13、乐游原【唐】李商隐向晚意不适，驱车登古原；夕阳无限好，只是近黄昏。14、江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。15、寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

小学16年级必背古诗词大全

3，1小学一年级这数学个怎么做

1=(1)+(0)=(0)+(1)小学一年级这数学这么做应该是这样一年级还没学小数和分数

9+1-10=0.同级运算带着前面的符号搬家。

1=0+1=1+0

1小学一年级这数学个怎么做

4，小学1到6年级必读书目

　　一年级学生必读书目　　1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社　　2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社　　3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社　　4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社　　5、《海底两万里》(法)儒勒?凡尔纳北京教育出版社　　6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社　　7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社　　二年级学生必读书目　　8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社　　9、《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社　　10、《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著译林出版社　　11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社　　12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社　　13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社　　14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社　　15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社　　16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社　　17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社　　18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社　　19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社　　三年级学生必读书目　　20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社　　21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社　　22、《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社　　23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社　　24、《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社　　25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社　　26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司　　27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社　　28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社　　29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社　　30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社　　31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社　　32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社　　33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社　　34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社　　35、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社　　36、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社　　四年级学生必读书目　　37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社　　38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社　　39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社　　40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社　　41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社　　42、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社　　43、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书　　44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黄天源译云南教育出版社　　45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社　　46、《做人与做事》卢勤接力出版社　　47、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社　　48、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社　　49、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社　　50、《巫师的`沉船》班马21世纪出版社　　51、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社　　52、《木偶奇遇记》(意)卡洛?科洛迪著，杨建民译上海科技教育版社　　53、《格列佛游记》(英)乔纳森?斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版　　54、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年　　55、《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉?布什湖北少儿出版社　　56、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社　　57、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社　　58、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社　　五年级学生必读书目　　59、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社　　60、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社　　61、《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社　　62、《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社　　63、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社　　64、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社　　65、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社　　66、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社　　67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社　　68、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社　　69、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社　　70、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社　　71、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社　　72、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社　　73、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社　　74、《幻城》郭敬明春风文艺出版社　　75、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社　　76、《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社　　77、《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社　　78、《吹牛大王奇游记》(德)埃?拉斯伯刘浩译少年儿童出版社　　79、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著，高锋红译中国少儿出版社　　80、《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社　　81、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店　　六年级学生必读书目　　82、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社　　83、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社　　84、《元素的故事》(苏)依?尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社　　85、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司　　86、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店　　87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社　　88、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社　　89、《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社　　90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社　　91、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社　　92、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社　　93、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著，思闵译中国社会出版社　　94、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社　　95、《哈里?波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社　　96、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社　　97、《假如给我三天光明》海伦?凯勒著李汉昭译华文出版社　　98、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社　　99、《大作家史努比》（美）蒙特?舒尔兹中信出版社　　100、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社

5，小学一年级说一说算一算

5，2

5+5-2=3

（26-14）/2=6（只）好想小学一年级的不会让他弄手指，左手数六个，右手数六个求采纳。【学海无“涯”】团队愿意为你效劳。

6，小学16年级英语基础知识

小学1-6年级英语基础知识　　从小学开始，学生就已经学习英语了。下面我给大家整理了小学1-6年级英语基础知识，欢迎阅读! 　　小学1-6年级英语基础知识　　　　基础知识　　1.字母：26个字母的大小写　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 　　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 　　2.音标：48个音标　　3.词汇：词汇量，近反义词　　4.句子：大小写，标点符号　　分割线箭头动态　　　　语法知识　　一、名词：名词单复数，名词的格　　(一)名词单复数　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数：　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 　　(二)名词的格　　(1) 有生命的东西的名词所有格：　　a) 单数后加 s 如: Lucys ruler my fathers shirt 　　b) 以s 结尾的复数名词后加如: his friends bags 　　c) 不以s 结尾的复数后加 s childrens shoes 　　l并列名词中，如果把 s加在最后一个名词后，表示共有, 如: 　　Tom and Mikes car 汤姆和迈克共有的小汽车　　l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加s 　　Toms and Mikes cars 汤姆和麦克各自的小汽车　　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: 　　a picture of the classroom a map of China 　　动态针分割线　　二、冠词：不定冠词，定冠词种类：　　(1)不定冠词：a / an 　　元音开头的可数名词前用an : 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / 　　(2)定冠词：the 　　定冠词的用法：　　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 　　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 　　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys arent at school. 　　(4)在序数词前： Johns birthday is February the second. 　　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 　　不用冠词的情况：　　(1)专有名词前：China is a big country. 　　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：　　This is my baseball. 　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys cant swim. They are teachers. 　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Its Sunday. 　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30. 　　(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. 　　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 　　(7)学科名称前：My favorite subject is music. 　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 　　(9)固定词组中：at noon at night by bus 　　动态针分割线　　三、代词、形容词、副词　　代词：人称代词，物主代词　　人称代词物主代词　　主格宾格　　第一人称　　人称单数I(我)memy(我的) 　　复数we(我们)usour(我们的) 　　第二人称　　人称单数you(你)youyour(你的) 　　复数you(你们)youyour(你们的) 　　第三人称　　人称单数he(他)himhis(他的) 　　she(她)herher(她的) 　　it(它)itits(它的) 　　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 　　形容词，副词：比较级，最高级　　(一)形容词的比较级　　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。　　2.形容词加er的规则：　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。　　3.不规则形容词比较级：　　good-better, beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级　　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 　　动态针分割线　　四、数词：基数词、序数词　　基数词　　(1)1-20 　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one 　　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 　　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three 　　(4)1，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion 　　1，001→one thousand and one 　　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 　　6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 　　序数词　　(1)一般在基数词后加th 　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth 　　(2)不规则变化　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth 　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th 　　twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth 　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。　　twenty-first，two hundred and forty-fifth 　　基数词转为序数词的口诀　　基变序，有规律，词尾加上-th. 　　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 　　八去t,九去e, ve要用f替。　　ty将y变成i，th前面有个e. 　　若是碰到几十几，前用基来后用序。　　动态针分割线　　五、介词：常用介词：in, on, at, behind等　　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 　　2.on 　　1)表示具体日期。　　注：(1)关于"在周末"的几种表示法：　　at(on)the weekend在周末---特指　　at(on)weekends在周末---泛指　　over the weekend在整个周末　　during the weekend在周末期间　　(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas? 　　2)在(刚……)的时候。　　On reaching the city he called up his parents. 　　一到城里他就给父母打了一个电话。　　3.in 　　1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 　　动态针分割线　　六、动词：动词的四种时态：　　(1)一般现在时：　　一般现在时的构成　　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English. 我们学习英语。　　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。　　动词+s的变化规则　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　(2)一般过去时: 　　动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：　　A、规则动词　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited 　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) 　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped 　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , 　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , 　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 　　(3)一般将来时：　　基本结构：　　①be going to + do; 　　②will+ do. be going to = will 　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. 　　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词　　动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating 　　② 以e 结尾的.动词，要先去e再加ing ，如having , writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 　　分割线箭头动态　　　　句法　　1.陈述句　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Im a student. She is a doctor. He works in a hospital. 　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 　　(2)否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Im not a student. She is not (isnt) a doctor. 　　He does not (doesnt) work in a hospital. There are not (arent) four fans in our classroom. 　　He will not (wont) eat lunch at 12:00. I did not (didnt) watch TV yesterday evening. 　　2. 疑问句　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。　　3.There be句型　　There be 句型与have, has的区别　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人) 　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语? 　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：　　Whats + 介词短语? ;

7，小学一年级应该看一些什么书

小学一年级应该看一些什么书？我觉得对于小学一年级的学生来说，能跟着老师的教学节奏走就不错了。除课本外，还可以选择一些小孩子喜欢的课外书：如“十万个为什么（儿童版）”、童话、小故事、歌谣等。

一年级的学生刚进入小学，应该看一些图文并茂的书，最好是有拼音的那种。孩子碰到不认识的字可以自己读拼音，提高孩子的阅读水平。

小学一年级最多也才六七岁的样子吧！看一些英文学单词的有图片的书啊，小学生报啊，童话故事，唐诗宋词之类的都很好啊！家长可以让他们听听广播啊，少儿教育类的节目。

8，小学一年级怎么算

他们一共折了多少只：26+14=40只平均每人可以分多少只：202+20=40只所以每人可以分20只。红红应该拿出来：26-20=6只。亮亮加上6只刚好是14+6=20只。

26-14=1212-6=6

26-14=12(只) 12除以2=6（只）答：红红给亮亮6只他们一样

小学生不会算，先给4只，然后数数，然后再给一只，再数，再给一只，就一样了1

26+14÷2=20（只） 26-20=6（只）先把他们俩一共得算出在平均一下（就是除以人数2）算出平均数后红红的减去平均数

（26-14）/2=6（只）好想小学一年级的不会让他弄手指，左手数六个，右手数六个求采纳。【学海无“涯”】团队愿意为你效劳。

9，小学五年数学中单位1怎么理解

数学中的“单位1”表示这句话中的单一量，如：5分之1个披萨，这个披萨就是这句话的单位一

单位上是一

这个100就是单位1，它无论是多大，我们就把它看做单位1.这个单位1又可以理解为百分之一百。100减少百分之六，其实是减少100这个数字的百分之六，无论这个数字是100还是80还是多少，百分之六就是这个数字的百分之六。而之前说道了，100我们可以将它看做单位1，也就是一个100，100的百分之百也就是100，那么这个时候100（也就是100的百分之一百）减去100的百分之六，就可以得出算式100×100％-100×6％，利用乘法分配律，就可以改写为100×（1-6％）。这个1，实际上就是指我们刚才说的100.

一个物体的整体，也就是一分之一

比（）的少或多、是（）的、相当于（）的，括号里的都是单位1

10，小学用1号本是什么意思

去书店买就可以了，就说“小学生用的1号本”店家就会给你了，那个是给小学生写作业用的。

竞赛规则：比赛时，根据运动员使用的技术，按其质量和效果评为4种分数： 1．一本：四种情况获得“一本”：比赛的一方控制对方并使用投技以相当的力量和速度把对方摔成大部分背部着地状态；在“压技”比赛中一方把对方控制住，使其在宣布“压技开始”后25秒钟内不能摆脱控制时；比赛的一方用手或脚拍击垫子或对方身体两次或两次以上，或喊“输了”时；当比赛的一方使用绞技或关节技，充分显示出技术效果时。另外，当比赛一方受到第四个“指导”的处罚时，另一方则获得“一本”得分。当一方获得“一本”后，即获得该场比赛的胜利。 2．技有：有两种情况获得“技有”：比赛一方控制对手并使用投技摔倒对方，但技术效果在评判“一本”的三个条件中有一项不足时；在“压技”中，比赛一方把对方控制住，达到20秒钟以上。另外，当比赛一方受到第三个“指导”的处罚时，另一方则获得一个“技有”得分。比赛一方在一场比赛中获得第二次“技有”时，即获得胜利。 3．有效：有两种情况获得“有效”：比赛一方控制对手并使用投技摔倒对方，但技术效果在评判“一本”的三个条件中有两项不足时；在“压技”中比赛一方把对方控制住15秒钟以上。另外，当比赛一方受到第二个“指导”的处罚时，另一方则获得一个“有效”得分。 4．效果：有两种情况获得“效果”：比赛的一方控制对手并使用投技有速度、有力量地把对方摔成一个肩或大腿或臀部着地时；在“压技”中，比赛一方把对方控制住10秒钟以上。另外，当比赛一方受到“指导”的处罚时，另一方则获得一个“效果”得分。一场比赛中，运动员获得“一本”后，该场比赛即可结束，获得“一本”的运动员获得本场比赛胜利。一场比赛中没有出现“一本”胜利时，在规定的比赛时间内，则按“技有”、“有效”、“效果”的多少评定胜负。但是一个“技有”胜过所有的“有效”和“效果”。一个“有效”胜过所有的“效果”。如果双方得分相等，则进行加时赛，加时赛中先得分者获得该场比赛胜利。加时赛结束后，如果双方得分还没有改变，则由场上三名裁判经过商议后举旗决定胜负。