比如，中考的满分作文，其要求是应该低于高考的满分作分。浙江高考满分作文明明十分难懂，却能得如此高的分，自然有其得高分的原因，试做以下分析，这彰显了高考作文阅卷的严谨与科学，就有浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授点评，据浙江教学月刊社微信公众号“教学月刊”介绍，该篇作文，第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。
1、浙江高考满分作文出自一个高中生之手是否合理？
奇葩提问。高考所有作文都是出自高中生手里，故其中的满分作文也必定出自高中生手里，层次不同的作文，有层次不同的给分要求。比如，中考的满分作文，其要求是应该低于高考的满分作分，所以，高中生的满分作文只是用高中生应有的水平未衡量的，并不是用一位大作家的要求来要求的。也就是说，尽管是高考满分作分，也不是说此作文就十分完美，亳无瑕疵，
2、为什么浙江高考满分作文明明十分难懂却得了如此高的分？
浙江高考满分作文明明十分难懂，却能得如此高的分，自然有其得高分的原因，试做以下分析。首先是运气好，据浙江教学月刊社微信公众号“教学月刊”介绍，该篇作文，第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。这彰显了高考作文阅卷的严谨与科学，高考作文都是双评，遇到双评落差大的，当然就要拿出来给作文审查组讨论。
一般在讨论的时候，大家主要还是看优点，看亮点，所以就有浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授点评：“它的每一句话都围绕着个人的人生理想和家庭社会的期待之间的落差和错位论说，文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。”但点评专家同时也指出，写成这样需要考生阅读大量书籍，文字表达如此学术化，也不是一般高中学生能做到的，
然后说这好运气其实是拼出来的。你看看这位考生，人家看过法国卡尔维诺的《树上的男爵》，人家不仅有看过，而且还有深刻的印象和独特的思考，多年前我看了卡尔维诺的《树上的男爵》，我都被卡尔维诺惊艳到了！疫情期间，我又在喜马拉雅听书里重听了一遍，真的是让人心旌摇荡，身处密林，优哉游哉。现在有学生有感而发，写出来，
我要是阅卷老师，我也会给他高分。尤其是开头的那句“但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮......”真的是于我心有戚戚焉，还有最后一句的点题，也是围绕《树上的男爵》有感而发，首尾圆合，浑然一体。还有一些在别人看来比较生僻的词语，但是语文老师是阅卷老师，应该不会生僻吧！比如“振翮”，我就想起了陶渊明的“猛志逸四海，骞翮思远翥”一句，我就喜欢陶渊明这种高远的追求，有超越四海的壮志，期望展翅高飞，
3、对浙江高考满分作文，有人称老到且晦涩，有人称辞不配位。你咋看？
收到邀请，再返回去拜读了原文，总感文辞隐晦，特别拗口，还难懂，初读一篇总感无所适从…记得学校老师布置作文后，总要提醒：中心明确，通俗易懂，言简意赅之类话语，我们先不去评判该文的质量，来谈谈风险方面的问题：据说，初阅卷老师才给了39分，后复卷的陈教授慧眼识真才给了满分，这不能不引起考生的注意，说明用这种晦涩文字作文说明还是有争议的。
4、浙江高考满分作文引争议，你会建议你孩子或学生高考这样写作吗？
首先，我觉得这篇作文不值满分，一方面作文立意不算高远；第二方面生僻词语堆砌令文辞生涩；第三方面为什么引用的全是外国文学的人物角色，是想模糊谁的眼睛吗？基于这样的认识，我当然不会建议我的孩子或学生在高考中这么去写作。一个翩翩少年，对生活、对未来看似有些消极，比如首段一句“但面对看似无垠的未来的天空？”对于一个阳光少年来说，生活在和平时代，生活在和谐的、安全的社会，为什么在写作上还要在“无垠的未来的天空”前加上“看似”二字？这不是怀疑未来的意思么？再看“我想循卡尔维诺树上的男爵的生活好过过早地振振#”，作者是有崇拜树上的男爵早期的迷茫和叛逆吗？总体来说，让人感觉不到积极向上的因素，多少有些卡尔维诺式的半消极成分。
