孩子初三了学习成绩不好，家长肯定心急如焚。在我从教的这30余年中，我遇到很多孩子（尤其是男孩子），他们在初二时学习成绩也不好，到了初三，一下子发愤图强，努力学习，到初三毕业时，成绩有一个飞跃，针对这个问题想了解一下孩子的年级，是初一、初二还是初三，坦白说如果初三在现在这个时间模拟考试成绩三百多，上一所高中可能会很困难。
1、初三学习成绩不好，该怎么办？
孩子初三了学习成绩不好，家长肯定心急如焚。但「学习成绩」，指单科还是综合？指一贯还是偶然？指整体还是部分？「不好」，跟自己比还是跟别人比?用什么衡量标准得出来「不好」这个结论？以多长时间计得出的判断？说「不好」肯定有「好」作比较，那么，比较的对象、内容、时长等都应该作出描述，举例来说，初中语文80分以上都算好了，如果考了82分，与数学、英语等95 比就不妥当了。
孩子的教育问题，必须找出真正原因、本质原因，才能做到针对解决，孩子成绩不好，既有自身原因，也有家长的、学校的、社会的原因，每一类下还有多种更细微的原因，交织起来，可谓错综复杂。若不辨明，如何施策？孩子的原因：打小脱节跟不上；没有养成好习惯；学不得法无用功；心不在焉骗家长，家长的原因：不懂规律要求高；不懂方法乱支招；不重素养唯成绩；不重日常信家教。
其它的原因：老师教法难兼顾；只会苦干不求助；不作计划无总结；每况愈下止不住，尽管教育有普遍规律，共性多；但受教育的每一个孩子都是鲜活的个体，个性鲜明，不考虑这一点，而用那些放之四海而皆准的道理来空洞地说教，盲目地支招，是不能解决问题的。比如说，孩子成绩不好是因为早恋了，家长却不管三七二十一就给孩子报了个补习班，孩子的学习成绩能好得起来？不要想着花钱图省事，把孩子往培训机构一扔就等着有收成，
孩子的问题出在哪？补课意愿强不强？辅导机构怎么样？家长监管能否跟上？这些情况不事先搞清，补课就是竹篮打水。如果单从有效学习来说，我建议：1.从用开始，每一个知识点都要努力找出自己能用上的地方，然后就去练习；2.注重基础，不随便放弃、忽视任何一个基础概念和基本原理，搞不懂的绝对不掉以轻心；3.坚持反思，得失一定要及时总结，笔头务必要勤，记录思考过程绝对是功不唐捐；4.正确的事情持续做，错误的行为当即改！谢谢“问答”的邀请，觉得有用请关注我，
2、孩子马上初三了，成绩不好，考不上普高，怎么办？
孩子成绩不好，差到什么程度，是某一科差还是某几科差，语数外学得怎么样？题主没有交代清楚，我只能根据自己的理解来谈谈。一、从时间来看，初中还有一年时间，现在断言考不上普高为时过早，初中还有一年时间，孩子的学习成绩还存在着变数。在我从教的这30余年中，我遇到很多孩子（尤其是男孩子），他们在初二时学习成绩也不好，到了初三，一下子发愤图强，努力学习，到初三毕业时，成绩有一个飞跃，
这些孩子有一些共同点：明确了学习的目的，有了奋斗的方向。初三学习特别认真，特别珍惜时间，学习的态度非常端正，有不懂就问的好习惯。喜欢与优秀的同学交流，共同提高，如果孩子像这些孩子一样，初三有一个较大的提高，极为可能。二、家长要加强与老师的联系，大力支持孩子，要帮助孩子树立自信心家长千万不要在孩子面前流露出失望，无论孩子学习成绩怎么样，都要多鼓励孩子，家长如果不能辅导孩子的学习，就要经常与老师沟通，联系，请求老师的支援，老师有针对性的加以辅导，使孩子的学习成绩能够提高，
3、初中孩子成绩不好，三百多分怎么办？
感谢邀请。针对这个问题想了解一下孩子的年级，是初一、初二还是初三，坦白说如果初三在现在这个时间模拟考试成绩三百多，上一所高中可能会很困难，所以我们重点来说一下初一、初二的情况，初一初一上学期是基础知识学习，学科内容简单，孩子跟不上可能是由于小学基础薄弱、对初中学习不适应导致成绩跟不上，还有一类因为交友、贪玩厌学等喜欢导致孩子成绩差，针对这类型的学生建议优先纠正学习习惯，再考虑学习成绩。
