后来经过教育主管部门和学校行政领导研究决定，批准3位老师到西藏对口帮扶支教，老婆没有在支教名单之列，真的是遗憾。你们都去支教，学校里怎么正常运转，我也谈谈老婆报名去西藏支教的目的，财政部门也会考虑到具体情况，给予每年3万的财政补助，我相信，很多人都不是为了多得那3万元补助而去支教，这也是领导对支教老师的心意，必须笑纳。
1、援藏回来后待遇怎么样？
作为援过藏的人，我是有发言权的。经济待遇，当地发放工资差额，西藏的工资比内地要高不少，尤其对于我这样来自自收自支事业单位的人来说，差额更大。派出单位每个月也会给我一笔高原补助，我们都把这些钱叫做“生命折旧费”！结束援藏后，这些钱马上就停了。政治待遇，作为援藏一年多的技术援藏干部，主要还是得看派出单位拿你当不当回事了，
跟我一起技术援藏的两位援友，一位单位给其破格晋升正高职称，一位听说没啥额外待遇。至于我，除了当地宣传部在我单位的协调下，给了一纸通报表扬之外，个人政治待遇啥都没有！没有提拔，职称也没什么说法，可见，派出单位的态度，是关键因素。当然，走组织部序列援藏三年的行政干部，会提拔一级，比如正科升副处，副处升正处，
2、作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗？
我来替老婆回答这问题，我愿意到新疆或者西藏去支教，但时间最好在一年左右。去年7月份，我们这里有一批老师报名到西藏支教，我老婆也报了名，居然没有批准？我也谈谈老婆报名去西藏支教的目的：一、评职晋级的需要目前她们学校教师人数多，评中级职称的指标很多，都是到年限就评中级，而且好多年都有中级指标剩余，正是因为这样，堆积在中级岗位上的教师人数就很多，目前有200多人，达到评高级职称条件的老师就有183人，为了评职称，也是拼了！她们学校报名到西藏对口帮扶支教的老师就有30人，这可把校长吓了一跳，这怎么得了？你们都去支教，学校里怎么正常运转？后来经过教育主管部门和学校行政领导研究决定，批准3位老师到西藏对口帮扶支教，老婆没有在支教名单之列，真的是遗憾！二、到西藏支教，财政补贴一部分费用在她们学校，被批准到西藏支教的老师中，有2位教师都是50多岁了，他们的观点是，我一个老头子，能够帮助到西藏的孩子，能够给他们带去好的教育教学经验，值了！况且我们上次到西藏自驾游时，也给藏区的孩子买了书包、本子、衣服等等，花了6000多元，这也是我们对藏区孩子的一点心意！另外，财政部门也会考虑到具体情况，给予每年3万的财政补助，我相信，很多人都不是为了多得那3万元补助而去支教，这也是领导对支教老师的心意，必须笑纳！然而更多老师看到了教育资源的不平衡，从心底发出的一种愿望，希望能够帮助到西藏的孩子！三、更好了解西藏，体验西藏民族风情都说了好多次到西藏参观学习，但由于各种原因，没有实现梦想，本想抓住这次支教机会实现梦想，可是没有批准，西藏的很多旅游景点是值得我们去参观学习的，风土人情也值得我们去体会，下次有机会，一定实现这个梦想！从以上我们也看出，教育资源地域差异化，需要相关部门协调，目前正在进行对口帮扶支援，非常不错！但支援不是解决这一问题的长久之计！。
