在过去的日子里，我们和孩子朝夕相处，见证了他们的茁壮成长。我们感到无比的幸福和快乐！几年来，我园一直致力于“让在园幼儿健康快乐发展”的目标，认真落实幼儿园教育指导纲要三大特色:环境特色、课程特色、活动特色，家长宣讲幼小衔接课程如何回到“幼小衔接”教育部课程提出的旨在帮助孩子在从幼儿园向小学过渡的过程中更好地适应新的学习环境。
1。什么是“小学化”目前，幼儿教育中的“小学化”倾向已经成为一个非常严重和普遍的问题，在全国各地都不同程度地存在和蔓延，并且还在愈演愈烈。所谓“小学化”倾向，是指某些幼儿园不良倾向，为了满足某些家长的错误需求，把孩子提前教育上小学。在这种错误倾向的影响下，有些幼儿园为了提高经济效益，开设了学前班，甚至幼儿园在学前班使用小学课本，以满足家长“让孩子早读书”的错误要求。
以至于有专家不得不呼吁“把童年还给孩子！”所以一定要克服“小学化”的倾向，让孩子在自由的空间里得到最好的发展。二、为什么是“小学”1。应试教育的冲击由于受高考指挥棒的影响，重智育轻德、体、美、劳教育的思想还很严重，导致从学期开始就过分强调教学质量。有的小学甚至举行小学一年级入学考试，题目难到很难考声母、韵母、整个认音节的书写识别和20以内的加减法。
作为一名无私的人民教师，你要写教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写好教案？以下是我为你收集的大班社会活动教案:整理好你的书包，欢迎阅读收藏。大班社会活动教案:整理书包1活动目标:1。了解书包的结构和各部分的用途。2.学会有序地整理书包。活动准备:每人一个书包，一个篮子。篮子里有书、笔记本、杯子、雨伞、铅笔、橡皮、转笔刀、铅笔盒等等。
3、关于 幼儿园健康教育自我评价五篇自信、务实、勤奋、乐观是我一贯的人生态度，也是我执着的人生态度。我坚信，通过我的不懈努力，一定会有一个美好的明天，一定会找到属于自己的阳光。下面是我给大家带来的五篇幼儿园健康教育自我评价。希望你喜欢！幼儿园健康教育自我评价1大部分家庭都是独生子女，所以父母对孩子百依百顺，从而形成了孩子嘴巴要喂，衣服要伸手的习惯。
老师给他们提供良好的照顾和教育，有利于孩子形成终身受益的健康行为模式。首先，在儿童健康教育的过程中，要丰富儿童的健康知识，教给儿童促进和坚持健康的方法和行为，让儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为进行练习，讲解和示范，进行体育游戏，训练行为，培养习惯。其次，在儿童健康教育过程中，要发挥健康教育的各种功能。
