合同制教师虽然没编制，但待遇一样，再说在武汉工作，学习、生活很方便，利于自身发展和将来子女的未来发展，将来还可以考编制。当然在武汉，现在中小学教师虽然有编制，但都是合同制管理，用人单位如果不想要你，合同到期同样可以不签续聘合同，甚至是由高中的词汇所组成的成语俗语，座右铭都可以考出来。
1、请问大家考教师编上岸了的都是怎么准备的?有考武汉的（编制或合同制)同行英语老师吗？
很多考编的英语老师会发现，自己虽然是英语专八水平研究生毕业，但是回去考高中难度的英语的卷子，发现自己的分数还是不是特别的高。考编英语的卷子的难度差不多就是高考英语的难度，有时候难度稍微加一点，就可以达到大概平时高中英语模拟卷的难度，高中阶段的卷子考的是词汇量，这里的词汇并不代表着单词量。很多师范毕业的研究生到现在都没有搞清楚，高中阶段的英语卷子说的词汇量的定义是什么，所以在备考上就走了歪路，
高中阶段的卷子所要求的词汇量，实际上包含了高中英语3500词和3500词相互组合形成的1.5万个词组短语。3500词，能够上大学的基本上也应该能够掌握了，能够在师范里面考上研究生的3500词肯定没有什么问题，但是这只是一个框架而已，词和词相互组合形成的词组短语才是难点所在。高考从来没有划定词组短语的范围，只要一个词组短语是由高中英语3500词中的任何两个或者三个相互组合形成的短语，都可以考出来，
甚至是由高中的词汇所组成的成语俗语，座右铭都可以考出来。所以不管是自己考编制，或者是英语的入职考试，又或者以后想要带学生能够带出140以上的高分生，都是需要对高中英语的词组短语有比较透彻的掌握的，高考英语出卷人，一般来说，是在3500词范围内，到牛津英汉双解高阶词典里面，找到相关的短语。以此为标准，在考试中考出来的，
比如说文学性的文章，里面有非常多的超纲词，学到大学英语专业8级经常还会觉得很多词非常的生僻，但是高考要考，出圈人就会把里面的生僻词替换成高中英语范围内的词组短语。一般选择字面意思和实际意思差别比较大的词组短语，然后在出题的时候，根据字面的意思设置错误选项，以此来设置陷阱题，本人大学的英语老师就是高考曾经的出卷人，他们就是根据牛津英汉双解高阶第4版，用上面说的这个方法来进行出题的。
如果要自己整理和记忆这些词组短语，可以买一本牛津英汉双解高阶词典，利用3500词的词表，根据词表的范围来整理词组短语，然后进行记忆，如果觉得自己整理比较花时间，也可以背06年高考英语单科状元廖唯伟编写的《高中英语1.5万考点》。在官网上面每年7月有发布针对高考真题进行的考点命中率分析报告，高考中出现的词组短语，即使是冷门的短语，都可以被命中，命中率连续10年达到98%。
2、女孩同时考上家乡县城高中在编教师和武汉合同制教师，怎么选择？
当然在武汉，现在中小学教师虽然有编制，但都是合同制管理，用人单位如果不想要你，合同到期同样可以不签续聘合同，合同制教师虽然没编制，但待遇一样，再说在武汉工作，学习、生活很方便，利于自身发展和将来子女的未来发展，将来还可以考编制。从22年开始，用人单位连续签定两次合同后，第三次签定合同就是无固定期合同，有编制就是工作稳定，对于工作业绩突出哪个单位都是稳定的，相反，调皮捣蛋工作，就是有编制，同样是不稳定的工作。
