“我”根据我看到的画了杨桃作为五角星，让同学觉得好笑,本文入选人教社新版二年级语文教材,这篇文章主要讲讲我们在画画课上练习画画杨桃时发生的事情,画的故事真相杨桃1,2.《绘画杨桃》是岑桑写的一篇文章,《绘画杨桃》课文的主要内容，主要是讲绘画课练习绘画杨桃时发生的一个事件。
1、绘画杨桃这个故事告诉我们，做事情或者看问题都要实事求是。当别人的观点和做法与我们不同时，不要急于下结论。我们应该站在别人的角度去看待和思考。一切从客观存在的现实出发。2.《绘画杨桃》是岑桑写的一篇文章。本文入选人教社新版二年级语文教材。这篇文章主要讲讲我们在画画课上练习画画杨桃时发生的事情。“我”根据我看到的画了杨桃作为五角星，让同学觉得好笑。但通过这件事，老师启发了学生，让他们知道，看问题或做事情，不能凭空想，要坚持科学的思维方法，从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。
2、画 杨桃这篇 课文告诉我们什么道理《画杨桃》告诉我们，无论做什么，看问题，都不要急于否定别人的观点。我们应该从不同的角度和方式来看问题，不同的角度看到的东西会不一样，收获也会不一样。《绘画杨桃》课文的主要内容，主要是讲绘画课练习绘画杨桃时发生的一个事件，“我”根据我看到的画了杨桃作为五角星，让同学觉得好笑。通过作者人物的对话和表情描写，突出了老师对“我们”的说服教育，形象地说明了从不同角度观察不同结果的思路和方法，画的故事真相杨桃 1。同样的事情，从不同的角度看，可以看到不同的结果，不要在教学过程中人为限制学生的思维。2.无论是在生活中还是在学习中，你都应该从不同的角度，用不同的方式来看待问题，角度不同，看到的东西不同，收获也不同。
