学习创新，在生活和学习中如何培养创新意识具体方案

本文目录一览

1，在生活和学习中如何培养创新意识具体方案
2，怎样学会创新

1，在生活和学习中如何培养创新意识具体方案

以我的看法创新即创造、可以看做是一种发展一种开阔、前进。我想要具备创新意识首先要有广阔的心胸、敞开的心灵。只有这样自我心灵才能得到释放，才会在生活及学习中摩擦出创意灵感的火花。要有正确的价值取向，这是生活的根本动力前进方向。要用敞开的心灵来面对生活，这很重要。相信只要不乏积极的态度，自然就少不了收获。

你好！中学生该如何培养创新精神和创新能力：1.要敢于创新，善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的人才。2.要刻苦学习科学文化知识，养成勤动脑，勤动手的好习惯。3.敢于怀疑，敢于向传统权威挑战。4.要培养创新的兴趣和好奇心仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

在生活和学习中如何培养创新意识具体方案

2，怎样学会创新

1.具有创新意识，但不善于利用和创造条件。创新能力的发展与创新行为的展出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上。大学生普遍具有创新动机，对创新有一定程度的认识，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习条件的局限及学生自身不善于创设和利用学校的现有条件，缺乏向知识经验丰富的教师或同学请教的勇气，往往不能把握本学科最新发展的动态和相关学科知识的横向关系，由此限制了学生创新能力的进一步发展。　　2.思维相当敏捷，但缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富，思维能力，尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的发展，思维相当敏捷；然而由于他们的知识面宽度不够，知识的吸收是独立的、互不相关的，出现“见树不见森林”的现象。机械地、片面地看待各科知识的结构，缺乏必要的合理整合，致使他们的思维方式往往是直线式，思考问题缺乏灵活性、全面性和深层次，处理问题的方式方法千篇一律，没有太多的新意和突破，最明显表现在发言、作业、试卷、论文中缺乏新意。　　3.有创新的灵感，但缺少必备的创新技能。大学生经过不断的脑力劳动，大脑皮层下产生某些暂时性的神经联系，在特定因素的诱发和引领下，神经联系会彼此刺激，产生灵感。然而灵感往往是短暂的、昙花一现，此时若有较强的创新技能，会使灵感成为现实。创新技能是指创新主体的行为技巧的动作能力，包括新信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力及物化能力。我国学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优势，但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生。　　4.有创新的兴趣与热情，但缺乏毅力。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，还需要以创新情感为动力，在智力和创新情感的共同作用下，创新才可能获得综合效应的能量。调查显示，大学生在兴趣的深度、广度、稳定性及效能上，都有相当的发展，但有待于进一步提高，这需要具有坚强的毅力。毅力是人类自觉确定目标，根据目标来支配、调节自己的行动，克服各种困难，实现自己目标的心理过程，是能动性和个体积极性的集中体现。大学生能够意识到毅力在创新活动中的重要性，但缺乏毅力，在实际工作中往往是虎头蛇尾，见异思迁，甚至放弃追求。

创新是人的本能，我们要有一定的方法去认识激发它！人类的历史就是不断创新的过程！建议看下科学简史，看看人类是如何从无知走到今天的相对文明社会的！

怎样学会创新