18年国办印发的《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》指出，到2020年，适应行业特点的全科医生培养制度基本建立，适应全科医学人才发展的激励机制基本健全，全科医生职业吸引力显著提高，城乡分布趋于合理，服务能力显著增强，全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系，城乡每万名居民拥有2—3名合格的全科医生。
1、全科医生前途怎么样？
我国全科医生是面向社会、集体、家庭、和个人对卫生防疫，防病治病，及疾病的发生发展诊断与鉴别诊断有独特的一面，以及治未病，长处方，健康教育等他们是人民保健康的守护者。目前由于党和国家对留守老人及留守儿童十分重视，在医疗政革形势下，全科医生大多都会面向基层，所以国家从各方面一定会有更大的投入，你知道又有谁愿意下基层呢？所以全科医生的前途一定是光明的，前锦一定会更加美好！。
2、全科医生规培出来的前景如何？
谢邀！目前国家尤为注重发展全科医学，2020年将建立健全全科医生培养制度，全科医师规培前景可观，2018年国办印发的《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》指出，到2020年，适应行业特点的全科医生培养制度基本建立，适应全科医学人才发展的激励机制基本健全，全科医生职业吸引力显著提高，城乡分布趋于合理，服务能力显著增强，全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系，城乡每万名居民拥有2—3名合格的全科医生。
到2030年，适应行业特点的全科医生培养制度更加健全，使用激励机制更加完善，城乡每万名居民拥有5名合格的全科医生，全科医生队伍基本满足健康中国建设需求，《意见》中提到目前为止已经有800多名全科医学研究生毕业，涉及到76所招收全科医学研究生的高校。全覆盖、补短板、提层次是我们做过的工作，这套组合拳为基层培养输送了大批下得去、用得上、留得住、有发展的全科医学人才。
而全科医师规范化培养将尤为注重医学生的六大核心能力的训练，暨包含:病人照顾、医学知识、临床工作中的学习与改善、人际关系与沟通技巧、医疗专业素养及制度下的临床工作等，将强化毕业后全人医疗、五大科照护(内、外、妇、儿、急诊)、老年医学及社区医疗等训练，训练特点包括:以核心能力为导向强化一般医学临床实务、加强社区医疗及基层医疗及保健的理念参与社区现场实作、加强老年医学/长期照护及安宁缓和医疗照顾概念与实务、学习跨领域团队合作照护落实以病人为中心的医疗、强化人文与社会关怀培养与病人及其家属应对时并恪守医学伦理、培养实证临床决策分析能力。
3、各省市的全科医生培养制度有哪些突破和创新？
11个省（自治区、直辖市）在全科医生培养制度政策上有所突破●上海市：聘任符合条件的社区全科医生任全科医学兼职授课教师、硕士研究生导师组成员或硕士研究生导师，●浙江省：聘请基层实践经验丰富的全科医生承担教学任务。●云南省：全科医学师资培训基地实行全科导师、专科导师、社区导师三导师制，●福建省、陕西省、青海省：增加全科住院医师规范化培训人数和占比。
●四川省、广西壮族自治区：到2020年，基层90%以上的在职在岗执业（助理）医师接受全科医生转岗培训，●四川省、广西壮族自治区、海南省：建立个人诚信记录，对农村订单定向免费违约医学生纳入失信联合惩戒对象管理。●上海市：鼓励医学院校和优秀的全科培训基地参加毕业后教育的国际化认证项目，●广东省：遴选和打造2~3个对标国际的全科医生骨干师资培训基地。
●河南省：积极探索助理全科医生在2年培训期间与成人本科教育相对接，全科医生薪酬制度的突破和创新21个省（自治区、直辖市）在全科医生薪酬制度方面有所突破●河北省、河南省、湖北省、云南省、广西壮族自治区：基层全科医生工资不低于当地县（区）级综合医院同等条件临床医师工资水平。●山西省：基层医疗卫生机构绩效工资总量可以按照当地无收入全额拨款事业单位绩效工作总量5倍以内核定。
