六年级阅读题，六年级阅读题

1，六年级阅读题

女儿的心里热乎乎的

六年级阅读题

2，请帮我找些小学六年级阅读题附答案

http://wenwen.sogou.com/z/q864380048.htm

请帮我找些小学六年级阅读题附答案

3，语文六年级阅读题帮忙啊

1.诧异的神情 2.我担心那些种子不够买那些糖果 3.善良 4.我意识到小女孩儿会跟我当年一样做出一样的事，拿一些当时觉得值钱的东西来换想要的东西小女孩儿会忐忑不安得问我钱够吗 5.我想拿不值钱的樱桃种子换了糖果，威格登先生不仅没有骂我，还给了我糖果和钱。

语文六年级阅读题帮忙啊

4，谁有小学六年级语文的阅读题目及答案

应该是 http://wenwen.sogou.com/z/q660887966.htm

http://wenwen.soso.com/z/q127332257.htm?rq=127380114&ri=2&uid=1014749833&ch=w.xg.lldjj

5，六年级语文阅读题

2.（1）虽然这世界有一百多个国家，有的幅员狭小，有的广袤万里；有的遍地黄沙，有的一片沃壤；有的天寒地冻，有的四季如春；这句话是排比句（2）结构相同，意思相对（3）这世界有无数种人，有的心胸狭小，有的心胸宽阔；有的外向开朗，有的内向安静；有的乐观自信，有的消极自卑； 3.他所见过的世界地图都是德国在中间，而中国印的地图却是中国居于中间美国在中间 4.、①每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要并居于中心的位置 ②来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心说明我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，又是回到原来的地方。来自祖国，我们的眼睛也不要总是以自己的国家为中心，要全面的看问题 5.天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武

6，六年级语文课外阅读题答案

给我一个承诺 04年海淀区小学毕业语文试卷在一个风雪交加的夜晚，（）雷斯的汽车坏了，（）他被困在郊外。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。” 在后来的日子里，雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 4年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺， __________________________________。”雷斯的心里顿时涌起一股暖流。⒈选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。（1%）虽然……但是…… 因为……所以……⒉ “我不要求回报，但我要你给我一个承诺”，这个承诺是什么，请你写在文中的横线上。（2%）⒊结合上文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？（3%）⒋读了这篇短文，你有什么想法？（3%）

具体点

7，小学六年级语文阅读理解题带答案

http://zhidao.baidu.com/question/100442733.htmlhttp://wenwen.sogou.com/z/q660649005.htmhttp://wenwen.sogou.com/z/q734910368.htm?fr=qrl&fr2=queryhttp://wenwen.sogou.com/z/q739815048.htmhttp://www.xkb100.com/Soft/ywsj/lnjywsj/200901/7395.htmlhttp://www.ruiwen.com/xiao/st/html_doc/16374.htmhttp://tieba.baidu.com/f?kz=371223172

1.作者为什么把进山看景说成“山中访友”? 设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境。第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路。第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧。关于第1问，要引导学生通过抓关键词来回答。作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景物，如古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等。课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？让学生细致深入地读文，找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读读体会，再组织交流。老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。参考资料： http://baike.baidu.com/view/1244321.html?wtp=tt#3

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