高三地理，高中地理知识

1，高中地理知识

什么意思凹？

大的分类：自然地理、人文地理、区域地理、再加选修包括自然灾害与环境保护、旅游地理等！

高中地理知识

2，高三地理知识点

　　进入高三，为方便考生更加全面的复习地理知识，为大家收集了高中地理所有知识点，供复习备考，欢迎参考！　　一、描述某地位置特点：　　①纬度位置（高纬？中纬？低纬？） ②海陆位置　　③相对位置（与该地著名地理事物的关系）　　二、气候　　1.影响太阳辐射强弱的因素: 　　①太阳高度角(纬度决定) ②大气状况(天气、气候) ③海拔高低（海拔高，空气稀薄，削弱作用弱。太阳辐射强） ④日照长短　　2.影响气温高低的因素：　　①纬度位置（太阳辐射） ②地形地势（海拔？闭塞？背风坡？迎风坡？对气流阻隔？）　　③大气环流 ④海陆位置及海陆分布（冬季大陆气温低于海洋，夏季高于海洋）　　⑤洋流 ⑥下垫面热容量，反射率等（植被状况）　　3.影响降水多少的因素：　　①大气环流（气压带、风带；季风环流；大气活动中心） ②洋流 ③有充足水汽、有凝结核、有上升气流 ④地形（迎风坡？背风坡？气流阻隔？）　　⑤ 海陆位置（离海远近？离岸风、向岸风？）　　4.影响气压大小的因素：　　①地势（海拔）→气压随高度增加而降低 ②气温→同一高度气温高气压低　　5.影响气候的因素：　　①纬度位置（太阳辐射，决定热量） ②大气环流（降水）　　③下垫面（海陆位置，地形，洋流，地表状况等） ④人类活动（影响小气候和全球变暖）　　6.影响气温年较差的因素　　①纬度位置（纬度越高，气温年较差越大）　　②下垫面A.海陆位置（海陆热容量差异） B.地势高低（H上升，T差下降）　　7.影响气温日较差大小的原因　　①大气状况 ②海陆位置（热力性质差异） ③下垫面（植被覆盖状况，植被类型） ④纬度　　8.我国冬季气温南北温差大的影响因素　　①纬度位置（太阳辐射）：冬季太阳直射南半球，南方纬度低，正午太阳高度比北方大，昼长大于北方，获得的太阳辐射比北方多 ②北方离冬季风源地近，冬季风加剧了北方的严寒，且受寒潮影响大　　9.我国夏季南北温差小的因素　　①夏季太阳直射北半球，北方正午太阳高度虽比南方小，但白昼时间比南方长，　　故获得的太阳光热不比南方少 ②南方雨季长，云雾多　　10.影响吐鲁蕃盆地夏季炎热，形成高值中心的原因　　①深居内陆，夏季增温快②海拔低，气温高③山地环绕，地形闭塞，热量不易扩散④气候干旱云量少，晴天多，太阳辐射强 ⑤焚风影响　　11.云贵高原少受冬季风影响的因素　　①离冬季风源地较远 ②北面东西走向的山脉（如：秦岭）的隔挡 ③高原地形，地势高　　12.长江流域“三江大炉”的形成因素　　①地处河谷地带，地形闭塞，不易散热 ②位于夏季风背风坡，且气流下沉增温 ③深居内陆，气候大陆性强，夏季增温比较快 ④7、8月份受副高控制，盛行下沉气流，天气晴朗，太阳辐射强，气温高（伏旱） ⑤城市规模大，热岛效应强　　13.台湾火烧寮年降水量全国第一的影响因素　　①位于山坡迎风坡，夏季受东南季风和台湾暖流影响，降水丰富　　②冬季，东北季风经过海洋表面温度湿度增大，受山地抬升，降水丰富　　14.吐鲁蕃盆地中托克逊年降水量全国最少的影响因素　　①深居内陆，海洋气流难以到达 ②地形闭塞，山地环绕，水汽难以进入　　15.气候非地带性分布影响因素　　①地形起伏 ②洋流 ③海陆分布　　16.影响暴雨形成的因素：　　①源源不断水汽供应 ②强烈上升气流 ③形成降水的天气系统持续时间长　　17.俄罗斯冬季漫长而寒冷的因素分析　　①纬度位置高。获得的太阳辐射少，气温低 ②北临北冰洋，受极地寒冷气流影响大　　③大部分地区深居亚欧大陆内部，距海远，冬季气温低　　18.上扬斯克成为北半球寒极的影响因素　　①纬度：纬度位置高，获得太阳辐射少，气温低　　②海陆位置：深居亚欧大陆内部，冬季大陆降温快　　③大气环流：受极地寒流气流影响大　　④地形地势：地势高，气温低，地形呈“马蹄形”向北开口，使南下的寒冷空气堆积　　19.南美洲西海岸热带沙漠气候的成因　　①受副热带高压控制和东南信风影响，气流下沉，盛吹离岸风，降水少　　②秘鲁寒流流经，减温减湿　　20.南美洲西部热带沙漠气候狭长的原因　　①地形：安第斯山脉影响 ②洋流：秘鲁寒流减温减湿　　21.南极洲成为世界“寒极”的影响因素　　①纬度高，地表获得的太阳辐射少 ②地势高，气温 ③冰雪黑覆盖、冰雪对太阳辐射的反射极强　　④南纬400～600的西风环流，造成一种特殊“风壁”，阻碍了南极地区与低纬地区进行热量交换　　⑤西风漂流，南极环流阻碍了高纬地区海水与中低纬地区海水进行热量交换　　22.影响南极洲降水的因素　　①受极地高压控制，盛行下沉气流　　②气温很低，蒸发微弱，空气中水汽含量极少，空气干燥　　23.判断海洋性、大陆性的依据　　①降水量多少和季节变化情况 ②气温年较差大小 ③最高、最低月均温出现月份　　24.气候特点描述：　　①气候类型 ②气温（高低？冬夏气温高低？气温季节变化，年际变化大？）　　③降水（年降水量多少？降水季节、年际变化特点）　　④气温与降水的组合关系(尤其季风，加“雨热同期”) 　　①地形类型（平原、丘陵、高原、盆地、山地）　　②地势（起伏大小，海拔高低，倾斜方向）③地形区名称　　④地型组合（大范围区域才讲）⑤地势倾斜方向（由河流流向来判断）　　25.云贵高原气温低于周围地区的原因：　　①地势高，气温低；②冬季受昆明准静止锋的冷气团影响　　③位于来自印度洋、太平洋的夏季风迎风坡、大气中含水量丰富，云层较厚，　　对太阳辐射削弱能力强，气温较低　　④云贵高原上湖泊众多，植被好，对气候调节作用明显，气温也较低　　26.回归沙漠带上“绿洲”（23°26′穿过我国的东南部）形成因素　　①海陆位置 ②气候和降水 ③台风影响　　三、地形地质　　1.地形特点的概括　　①地势（高？低？倾斜？起伏？） ②海拔 ③地形的种类、分布 ④地形的组合状况，组合结构　　等高（值）线分布特点：①疏密 ②走向③数值变化方向④弯曲程度及方向⑤高值、低值中心　　2.地表形态的影响因素：　　①内力作用：地震，火山，变质作用（褶皱、断层内力作用）　　②外力作用：风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩　　3.吐鲁蕃盆地、哈密盆地的形成原因 ①内力：地壳断裂下陷而成　　4.伊犁河谷的形成原因①内力：地壳断裂下陷形成②伊犁河携带泥沙堆积而成　　5.雅鲁藏布江谷地的形成原因　　①内力：地处亚欧板块与印度洋板块结合处，由两大板块碰撞而成断裂带　　②外力：雅鲁藏布江侵蚀而成　　6.长江三峡，雅鲁藏布江大峡谷，横断山区峡谷的形成原因　　①内力：地壳上升 ②外力：河流侵蚀下切　　7.横断山脉的成因　　①内力：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压、抬升　　②外力：该地地处亚热带季风气候区，降水多，流水侵蚀和河流切割作用强　　8.台湾山脉的成因　　①内力：亚欧板块与、太平洋板块碰撞挤压、抬升而成　　9.影响地震烈度的影响因素：　　①地震本身的震级和震源深度 ②震中距大小　　③地质构造情况（断层发育？） ④地面建筑物抗震程度　　10.华北平原的成因　　①内力：地壳下沉 ②外力：海河、黄河、淮河携带泥沙堆积而成　　11.西北山麓、太行山山麓冲积扇的成因　　外力：河流携带泥沙流出山地，在山前由于流速减慢，大量沙石堆积而成　　12.汾河谷地，渭河平原形成原因　　①内力：地壳断裂下陷 ②外力：汾河，渭河携带泥沙堆积而成　　13.多地震的影响因素　　①板块边界附近 ②两大火山地震带上　　14．褶皱与地形：褶皱初期：向斜成谷，背斜成山；后期由于内、外力作用，背斜顶部守张力易破碎，被侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压变得坚实，不易被侵蚀，形成山岭。　　断层与地形：地垒形成块状山，如泰山、庐山、华山；地堑：渭河谷地、汾河谷地　　15．刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成. 　　16．死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因:内力作用----断裂陷落　　17.北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外力作用----冰川作用　　四、水文（河流和湖泊）　　1、河流的水文特征：流量大小、季节变化、含沙量、结冰期、汛期、枯水期　　2、河流水系特征：流向、流程、流域面积、河道弯曲状况、水系形状（扇形、树状、羽状、向心形等）；　　支流多少，　　3.河流流量的影响因素：　　①河水的补给（降水量多少）（冰雪融水多少） ②流域面积③支流多少④人类活动　　4.河流径流的调节因素：①水库、湖泊的调节②森林等植被的调节③梯田、平整后土地的调节　　④河流支流的调节（水系的调节）⑤地下水调节　　5.影响河流航运价值的因素: 　　自然原因：地形与流速、水量及季节变化、结冰期、含沙量　　社会原因：流经地区的人口和城市密度、经济发展水平　　6.西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大. 　　俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. 　　7.影响海水温度的因素：　　①太阳辐射（热量收支）←纬度 ②洋流 ③陆地气候　　8.海水盐度大小的影响因素：　　①降水量、蒸发量（气候、纬度） ②洋流（暖流经过:盐度高；寒流经过盐度低）　　③结冰、融冰 ④河流径流的注入 ⑤与外界海水交换状况（海域是否闭塞）　　9.影响潮汐大小的因素：（钱塘江观潮）　　①地形条件（是否呈口大内小喇叭状开口） ②气象条件（风向）　　③天文条件（日、月、地位置）初一、十五为天文大潮　　10.影响水资源多少的因素：　　①降水量、蒸发量（河川径流量大小） ②水循环活跃程度　　11.影响渔场形成因素：　　①大陆架：海水深浅及获得阳光多少 ②径流（淡水河流）：营养物质多少　　③纬度：温带水域 ④洋流：寒暖流交汇或上升流　　12.影响沼泽形成的因素　　①地形地势：地势低洼，易积水，排水不畅　　②气象条件：海拔高或纬度高，气温低，蒸发量小，地表积水　　③水源条件：河流水，高山冰雪融水、河流凌汛、泛滥造成地表水在洼地聚集　　④地质条件：地下多冻土，地表水不易下渗 ⑤人类活动　　13.凌汛形成的影响因素　　①纬度位置高，气温低于0℃，有结冰现象 ②河流由低纬向高纬流　　五、地理环境的整体性和差异性　　1.影响垂直带谱的因素：①纬度、 ②山体的相对高度　　2.喜马拉雅山南北坡自然带的差异：　　①南坡自然带比北坡复杂 ②南北坡相同自然带在分布上，南坡海拔比北坡低　　③南坡基带为森林，北坡为高山草甸草原 ④南坡积雪冰川比北坡海拔低　　3.造成上述差异的影响因素分析：　　①南坡比北坡纬度低，基带海拔低，相对高度大 ②南坡为向阳坡，北坡为背阳坡　　③南坡面向印度洋，受季风影响，降水比北坡丰富　　4.影响雪线高低的决定因素：　　①气温：纬度，向阳坡，背阳坡，T上升，雪线越高　　②降水：海洋性（气候湿润→雪线下降）　　大陆性（气候干旱→雪线上升）迎风坡→雪线下降背风坡→雪线上升

高三地理知识点

3，地理题高三

不是吧，应该是美国的五大湖区吧？世界最大的淡水水域，为农业、工业提供丰富的淡水资源土壤肥沃，为农业提供良好的基础环境附近还有丰富的煤矿和铁矿，为工业发展提供原料和燃料便利的水运交通。

地理题高三

4，53高考地理有哪些版本

高一高二分版，高三总复习专版（一般是紫色的，也有一些是红色的），高三总复习专版还分有各个省市的版本，五三高考高三的那一本还是不错的，建议在高三之前就买，认真写的话（把里面的题都弄懂了，你就很NB了），对你高三的复习帮助很大，因为我用过。

高中地理分自然地理、人文地理、区域地理三大块，对待每一块内容都有不同侧重点。记住经纬网仅仅是判读地图的第一部，但是仅仅死记硬背，不结合地理环境及地区特点还是很难记准。另外区时的计算每年高考都会涉及，洋流、气流历年必考。人文地理主要是关于工农业区位，文化景观。而区域地理则注重区域内国土整治问题

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ABC三版

5，高三的地理怎么学呀

如何学好地理怎样学好地理地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

6，高三地理怎么复习

这是我高考的学习地理的方法：第一，你要拥有一本地图册，经常看地图。第二，收集平时考试时容易出错的题目，随时翻看。第三，注意区分人文地理和自然地理的学习方法。第四，多做一些读图题，读图题的分量大，并要学习它的答案的答题方法。第五，那些自己不懂的，就多发些时间去攻克它。第六，注意地理的概念。第七，考试时，要细读题目，不要出现非智力失分。第八，考试时，对于做答题你不确定的可以多写些你认为正确的答案（选择题除外）

对于高中的地理，大体上可以分为人文地理和自然地理，人文地理方法侧重于背记，所谓是“背多分” 自然地理侧重于理解，1，要掌握地理位置，经纬度的计算题，时差……典型题型一定要把握。 2，区域地理，尤其要掌握重要地区的地形、轮廓、物产……，每个大洲都有重点掌握的国家，一定要吧这些国家的主要工业城市，能源资源，工业区（譬如，德国鲁尔区）这方面的知识千万不能背课本，背了也是无用功，必须要理解。总之，地理是很有意思的，多和老师交流，多静心去想，很多题目是，会一题通一类的。

自然地理和人文地理并重，以地图册为贯穿线

人文地理当然是以背书为主,不过要注意对一些可以套用思路的问题进行总结,我们那会是地理老师帮我们总结整理,非常有用.人文地理有套路就足够了. 自然地理最重要的就是要没事多看地图,看多了自然熟悉,我那是特讨厌记洋流,地形什么的,我们可爱的老师就每天监督我背~还可以自己就没一单元列表画图总结,特别是世界地理,这个洲那个洲的，烦死人,把书本资料上你认为重要或是易疏忽的东西记在本子上,旁边在附上亲笔画的各洲地图,标上不同地形,气候^经常看看,方便又易记. 买参考书什么的就不用我说了吧,要提醒的是,不要以为以往的高考题是考过的陈题,不再重要.以往高考题反映的是命题人的思路,命题方向,多做做绝对有好处

7，高三怎么学地理

学好地理的3点基本方法：1、要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆，反复可以增强记忆，当形成习惯后，知识也就立体化了；3、掌握地理要素——如气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。“位置”是地理要素当中最为主要，是核心。地理要素在不同的地方，其中一个要素会起主导作用，位置则是永远不可以忽视的因素，会看地图，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知识。

一、要学会阅读理解地理教科书这个简单明了，我就不说了。二、学会阅读和使用地图地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。三、注重学习的几个环节学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。四、收集信息理论联系实际现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。相信经过努力，你一定会成功的。我曾经也是个文科生，所以请加油。采纳哦。

怎样学好地理地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

地理主要是读图看懂教科书上的所有的图，你就已经成功一大半了高三时间很紧，建议复习分两个部分：第一，紧跟教师复习进度，完成上课活动和课后作业；第二，自己复习，就看看教科书上的图就可以，如果想找更好点的图，建议买一本《学习与考试地图册》，彩色印刷，很精美。我是高三的教师教地理的欢迎你有不懂的问题来问我祝你顺利

学好地理并不难，首先是要会看地图：1、要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆，反复可以增强记忆，当形成习惯后，知识也就立体化了；3、掌握地理要素——如气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。“位置”是地理要素当中最为主要，是核心。地理要素在不同的地方，其中一个要素会起主导作用，位置则是永远不可以忽视的因素.会看地图，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知识

8，地理很差高三如何有效提高

一、提高地理解题能力的主要途径和方法 1、书图并重，狠抓“双基”，掌握要点——这是提高解题能力的前提条件各种地理事物和地理现象，都离不开空间地域分布，能不能掌握地理分布知识，是能不能学好地理的关键所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理“双基 ”（基础知识和基本技能）知识，许多地理试题和练习题，都直接或间接地同地图知识有联系。因此，在学习和复习地理时，必须书图并重，既要熟悉、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的，又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的，并将二者有机地结合起来，在脑海里形成各种地理事物区域分布的轮廓图，从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能，明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律、形成原因等要点，并力求做到十分熟悉。只有这样，才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力，正确地解答填图、读图及其他各类地理问题。例如：只有当你书图（如世界气候类型分布图）结合进行复习，掌握了影响气候的各种因素和世界各主要气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点，同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含义、制作与使用方法等基本技能，才有可能根据有关的气候资料、气候图表（如各月或一、七月和全年气温、降水数字资料，各月气温变化曲线和降水分配柱状图等）或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等，对其气候类型作出正确的判断和解答来。否则，是不可能的。 2、联系地图，理解记忆，融会贯通——这是提高解题能力的重要基础学习与复习过程中，要认真理解地理环境各要素之间相互联系，相互影响，相互制约的关系，切不可将它们割裂开来，孤立地死记硬背。应当结合地图，把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比较、推理，找出带规律性的东西，在充分理解的基础上进行必要的记忆，进而做到融会贯通，举一反三。例如：在赤道附近，因终年受到太阳光的直射或近于直射，获得的热量多，促使空气受热膨胀上升，形成高温多雨的热带雨林气候；这种气候又为热带植物、热带森林的生长创造了有利条件；而多样的植物和丰富的果实，则为多种动物提供了充足的食物来源。可见，地球表面热量的分布影响着水分的分布，从而形成一定的气候特征，不同的气候条件下有不同的植被，而植物和动物又有着密切的关系。同样，分析黄河流域的地势、气候、植被特点，可以推导出黄河的水文特征，从而找出、河流特点的形成和发展、演变，同时受着地形、气候、植被等多种因素的影响和制约的规律。像这样来理解记忆各地理要素之间的内在联系，掌握其规律性，做到融会贯通，举一反三，就有可能正确地运用所学的地理知识去分析、解答类似的各种地理问题。 3、学会审题，理清思路，切题解答——这是提高解题能力的关键要对各类地理问题作出准确无误、完整清楚的解答，逐步学会审题，进而做到善于审题是关键的一步。审题实际上是一个分析问题，解决问题的思维过程，是正确解题的关键，决不要认为是多此一举，浪费时间。善于审题既能避免重复、遗漏，又能提高答题质量，可以收到事半功倍的效果。在审题过程中，要保持清醒的头脑，清晰的思路。一般说来，审题应做到：（1）不急于作答，先将要作的题目全部从头到尾阅读一遍，看看究竟有些什么样的题目；然后本着先易后难，先简后繁的原则，确定先答哪些，后答哪些，作到心中有底。（ 2）在具体解答某题之前，再将该题仔细阅读一遍，弄清题目的要求，全面正确地理解题意，想一想从哪几个方面进行解答？有几个要点？先后、主从关系怎样？用很短的时间理清思路，在心中拟个提纲，打个腹稿，做到方向明确，胸中有数，为答题打下良好的基础。（3）做完试卷或练习以后，还要将各个题目和答案对照进行系统检查，发现错漏之处，及时加以修改补充。总之，无论解答哪一类题目，都要认真审题，理清解题思路，据题回答，切题解答，既不要下大包围，更不能丢三拉四。例如：问“我国气候有哪些主要特征？”只需答出大陆性季风气候显着、雨热同期、气候复杂多样三大特征，并简述其表面的主要标志即可；若问“我国气候有哪些主要特征？为什么？”则不仅要答出上述三点，还要从影响我国气候的主要因素分别分析这三大特征是怎样形成的。如果胸中无数，提笔就答，想到哪点就答到哪点，势必造成主次不分，杂乱无章，不得要领，或颠三倒四，重复遗漏，层次不清。 4、灵活运用，综合分析，讲究方法——这是提高解题能力的主要途径学习与复习过程中，要通过各种必要的练习，逐步培养自己灵活运用地理知识分析问题和解决问题的能力，特别要通过对一些分析性、比较性、概括性、综合性较强的选择题和读图题、问答题的解答来进行综合分析训练，做到分类熟悉范例，理清分析思路，掌握解题规律，逐步提高地理综合分析能力。对不同类型的地理题，要掌握它们的特点，采用适当的解题方法，从而逐步做到切题解答各类地理问题。要尽量避免写错别字，特别是地理名称和地理名词方面的错别字。对那些涉及多方面知识的综合性较强的问题，既不能等闲视之，轻易放过，更不能采取畏难回避的态度绕开走，而是要特别认真对待，加强练习。只有通过练习，不断总结经验教训，才能摸索出解答这类问题的规律和方法，逐步提高自己综合分析的能力。 5、独立思考，加强练习，严格要求——这是提高解题能力的基本训练适当加强解题练习，是检查学习与复习效果，巩固复习成果，提高复习质量和解题能力的重要手段，也是发展智力，培养地理思维能力的有力措施。练习不在于多，而在于巧。最好在教师指导下，精选一些带启发性、灵活性、代表性或典型性的习题来进行练习，以便从中受到启发，逐步掌握解答各类习题的基本规律和方法。有的人在作解题练习时，不肯动脑筋，不下深功夫，常常离不开教科书、地图或复习资料，边翻书，边答题或边看图，边答题，甚至照书抄，照别人编写好的“题解”抄，这样作是不会收到良好的复习和练习效果的。因此，练习过程中，一定要像考试时一样，离开有关的书、图、资料，养成独立思考、独立练习的习惯，并根据习题的分量多少定时完成。这样独立进行练习，即使解答错了，或答不完善也不要紧，只要事后对照有关书、图资料进行认真检查，找出解答错误的原因，并从中吸取经验教训，在适当时候还可再重新练习。只有这样，才能练有所得，才能逐步加深对有关问题的理解和记忆，提高自己的解题速度和解题能力。从学习一开始和在整个复习练习过程中，都要严格要求自己，严格进行基本训练，逐步养成严谨、细致的良好学习习惯，逐渐减少和杜绝练习和考试中的过失性错误。不少同学在考试中，因粗心大意而造成的错别字和其他错漏是十分惊人的，其主要原因是平时不重视自己良好学习习惯。因此，无论是读书、读图，还是填图、书写，都必须认真对待，不能马虎从事；每次练习或考试都要力求做到审题严谨，分析细微，答案规范，书写整洁，完卷检查；每次练习或考试以后，都要认真听取教师的评讲，同时要自己找一找、算一算失分率，分析造成失分的原因有哪些？不断从中总结经验教训，引为鉴戒。只有这样经过多次严格的训练，才能逐步养成良好的学习习惯和工作作风，这不仅在练习、考试时可以尽量减少或避免因粗心大意而造成的过失性失分，而且对于今后参加社会主义现代化建设的各项工作，都将大有益处。

你好：提供以下几点建议①买一本地图册，那种很详细的地图册，厚一些的，从头开始看。或者从感兴趣的开始看。②做题的时候想不出来就翻地图册，翻一次争取下次不翻，看看能不能回忆起来。③高订酣斥叫俪既筹习船卢一的气候，洋流，要求一定得记住。记住气候的分布规律和成因和气候特点。④记住世界上重要的河流、山脉、海峡、半岛、平原。⑤记住区域地理中某个区域的气候地形人文风情⑥上课多听讲，下课多做题，多问。最后，祝你地理有个好成绩。