因为按照教育部目前的学籍管理规定，这种情况属于人籍分离，这是政策所不允许的。高中生“人籍”现状基本一致，但也存在一些“人籍”分离的情况，面对暗流涌动的不正常竞争，加强学籍管理，防止“人籍”分离，对维护校际间公平竞争，优化良好的教育生态至关重要。
1、教育上加强高中学生学籍管理，严禁“人籍分离”，你是怎样看待的？
高中生“人籍”现状基本一致，但也存在一些“人籍”分离的情况。究其原因大致有以下几种情况:一是高中阶段属于非义务教育，其主要功能是培养选拔输送高校生源，保证高校获得高质量优秀学生，是我国实施科教兴国，人才强国战略极其重要的一环，二是高中通过扩大招生规模增加收入，特别是民办学校，生源就是生命线。重点高中不愁生源，但也存在四处挖优秀生源的招生行为，有的不惜重金购买，
实属畸形的功利主义教育。普通高中则在重点高中的残羹剩饭中难以裹腹，更加变本加厉，无所不用其极，对优秀生源的诱惑更加赤裸，这到底是怎么了？是政治压力太大，还是自身发展所迫？三是高中生转学是比较困难的，不是手续麻烦，而是恶性竞争扼杀了学生的权利。不是情有可原，而应彻底改变，不能让扭曲变得看似正常，四是人往高处走，水往低处流。
不合理竞争，不正当手段造成优质生源的违规流动，给学校带来不少困扰，面对暗流涌动的不正常竞争，加强学籍管理，防止“人籍”分离，对维护校际间公平竞争，优化良好的教育生态至关重要。另外，高招报名制度中关于学籍的规定应起到引导性作用，良性公平竞争有利于促进我国高中教育质量的提高，为学生圆梦创造良好外部氛围。，
2、学籍和考籍不在一所学校怎么处理？
我作为一名高中的代课教师，对这些情况不但熟知，而且经常遇到。一句话，学籍和考籍不在同一所学校的学生在社会上普遍存在，在我所熟悉的学生里边，有许多都属于这种情况，在参加全国统一高考的时候是有影响的，因为按照教育部目前的学籍管理规定，这种情况属于人籍分离，这是政策所不允许的。教育部中小学生学籍管理办法中明确规定，不允许学生人籍分离，
人籍分离对学生高考报名资格和建档立卡家庭困难学生补助等方面都有很大的影响，在高考报名中人籍分离的考生是要回到学籍所在学校参加报考的，由于你由于你所在的学校与报考的学校不一致，所以为了在学籍所在地报名参加高考，要寻求学籍所在学校的领导和教师来帮忙，整个这个过程是要找许多人，说好多话的，非常非常麻烦，而且毕业证也不能在现在就学的学校办理。
3、学生的学籍走向是什么样的？
去年小桂同学中考总分726分（满760分），名列全校第三，得知成绩，家人欢欣雀跃，按他的成绩稳稳地上当地重点高中。可出乎人的意料，小桂后来不仅没有被重点高中录取，甚至也无法迈入普高大门，家人大惑不解，咨询教育局领导，才明白其中缘由。原来小桂同学人在初中三年级，学籍却留在初中二年级，究其原因，根子还在小学老师和家长。
按国家规定，小孩入学年龄为六周岁，可家长发现儿子聪明伶俐，凭人际关系，五周岁就让小桂读小学一年级，学校无法为小桂办学籍，当时家长无所谓，说只要小孩能上学就行了，有没有学籍不重要。小学一年级，小桂成绩出类拔萃，每次考试都荣获年级前三，老师们都很喜欢这个给自己长脸的学生，没有人关注他有没有学籍，小桂同学升入小学二年级，学校才为他办了学籍，不过学籍上标明他是小学一年级学生。
于是出现了一个不正常的现象，小桂升入小学三年级，学籍留小学二年级，待小桂升入小学六年级，学籍留在小学五年级，如此类推，小桂升入初中一年级，学籍居然还留在小学六年级。小桂升入初中三年级，学籍落在初中二年级，最后问题来了，小桂中成绩虽然名列全校第三，可没有初三学籍，无法上高中，学籍逐年上报，小桂如果上高中一年级，学籍仍不能同时跟上前进步伐，留在初中三年级。
