带刺的朋友读后感，带刺的朋友这篇文章的中心大意是什么

来源：整理时间：2023-02-07 12:32:11 编辑：好学习手机版

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1，带刺的朋友这篇文章的中心大意是什么
2，带刺的朋友读后感
3，带刺的朋友三年级作文
4，带刺的朋友一文我对刺猥的称呼依次是那个东西从中看出我对刺猥
5，带刺的朋友读后感100字

1，带刺的朋友这篇文章的中心大意是什么

《带刺的朋友》是小学语文三年级上册第七单元的一篇课文，作者宗介华。文章的中心思想是:本文用极其生动且富有感染力的语言描述了刺猬爬上树偷枣的经过，读来不由得让人和文中的主人公一起感叹：这聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊。满意请采纳。

这篇文章我没读过，但是我理解是不是有些朋友说话比较直，容易伤着别人，所以把它比喻成带刺的朋友。

这篇文章的主旨是什么？我看不太懂主人公最后怎么样了？有得到工作吗如果没有先前的令你沮丧受挫败的事情，就不会发生后来那些美好的事情。 ..

带刺的朋友这篇文章的中心大意是什么

2，带刺的朋友读后感

带刺的朋友读后感，如下:主要讲述了：一天晚上，“我”发现了一只刺猬，刺猬正在偷枣，同时“我”听到了爸爸对刺猬的生活习性介绍，受益匪浅。于是“我”按不住好奇心，开始追踪刺猬的住处，发现了四个刺猬宝宝，我担心它们会搬走，于是“我”每天给刺猬一家带东西，与刺猬一家度过了一个温暖的童年。从这篇文章中可以体会到“我”对动物的喜爱，我们要向“我”学习，做个爱护动物的人。因为动物是我们人类的朋友，所以保护动物人人有责。

带刺的朋友读后感

3，带刺的朋友三年级作文

监视【拼音】jiānshì释义：从旁监察注视例句：那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……《带刺的朋友》

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙“噗”地一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头儿比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟，急火火地跑去了。哎，这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊！可是，它住在什么地方呢？我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿处，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。第二天，夜幕降临，我偷偷地躲在枣树背后，捧一把红枣撒在枣树周围。突然，我眼前一亮，小刺猬钻出了水沟，径直向枣树底下跑过来。它发现了红枣，向四下看了看，来了个就地十八滚，背上扎满了红枣，一溜烟儿地跑回去了。一天天过去了，小刺猬渐渐跟我混熟了。金黄色的大地变得空旷起来，秋风送来寒意，初冬来临了。小刺猬不再露面了，我心里很不安，爸爸告诉我说，为了躲过寒冷的冬天，刺猬冬眠了。漫长的冬天终于过去了，听爸爸说，冬眠的动物就要苏醒了，我高兴地把攒了一冬的花生、瓜子、红枣……撒在了小刺猬的必经之路上。有一天，小刺猬来了，伸出小嘴，眨着小眼睛，高高兴兴地吃起来了。不知什么时候，爸爸也来了，他指着瘦削的小刺猬，对我说：“光靠你喂，是不行的，应该让它们自己去找食儿，让它们消灭害虫啊！”我高兴地点了点头，好像看到了繁星闪烁的夜晚，在田地间、场院里，正活动着一支捕捉田鼠、昆虫的大军，那里边就有我带刺的朋友。

带刺的朋友三年级作文

4，带刺的朋友一文我对刺猥的称呼依次是那个东西从中看出我对刺猥

说明他的气味还是挺反感的，并没有把他当成朋友。《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐，也有对乡土文化的真情实感；既有对田野鸟兽的热情拥抱，也有对山川河流的美好歌颂……。那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著名儿童文学作家宗介华用他那支深情的笔为我们献出的一幅幅村野的画卷，多姿多彩，真切感人！《带刺的朋友》收录《鸟腿上的秘密》、《蜘网上的谜》等故事。扩展资料《带刺的朋友》被选入到人教版、沪教版、北师大版等多种小学《语文》教材之中，并受到了大家的好评；《奇妙的田螺》被选入到鄂教版的小学六年级《语文》教材之中，并得到了大家的喜欢。它们连同作者的科幻小说《微波犬》、游记散文《悉尼动物园奇观》等多篇作品相继被选入到了多种版本的小学《语文》教材，成了亿万小朋友的良师益友。作为这些作品的“母亲”，我当然十分高兴。因为作家的作品就是为读者创作的，而受到读者的喜爱就更是作者的快乐。

应该是“刺猬我对刺猬的称呼依次是：那个东西、那个家伙、小东西。“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇；“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情；“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。扩展资料《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。课文以“带刺的朋友”为题，既激发了读者的阅读期待，又点出了作者与写作对象的关系。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。《带刺的朋友》语言很生动，主要体现在以下几个方面：一是“诡秘”、“匆匆”、“爬来爬去”、“打了一个滚儿”、“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感；二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写，渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬“偷”枣的趣味；三是作者对刺猬的称呼，由“那个东西”、“那个家伙”到“小东西”，喜爱之情逐步加深，体现了对这位“朋友”的特殊情感；四是“哗哗”、“哪里啪啦”、“噗”等拟声词的运用，让课文有声有色。

带刺的朋友以为我的刺猬的称呼依旧是那个东西，从中看到了我的一位是带刺，为的是什么都吃过的一种恐惧。

这个说明他的气味还是挺反感的，并没有把他当成朋友。

你好！带刺的朋友一文,我对刺猥的称呼依次是那个东西,从中看出我对刺猥的什么之情如有疑问，请追问。

5，带刺的朋友读后感100字

《带刺的朋友》读后感《带刺的朋友》读后感今天我读了一本书，叫《带刺的朋友》，这本书讲了：“有一天，三个好朋友，小兔、小鸭、小猴，它们一起在草地上跳皮筋，过了一会，一只满身长“箭”的小箭猪来了，小箭猪说，你们好，我因为满身是刺所以没朋友，你们能和我玩吗？小猴说，我们不和你玩，因为你身上有会扎人的刺，小鸭也说，对呀对呀，我们不和你玩就是嫌你的刺扎到我们，你还是在旁边看着吧，于是小箭猪就垂头丧气的在地上坐着，小兔看了，说，小箭猪，你和我们一起玩吧，它们两个只是刚在说笑而已，小箭猪问，是真的吗？小猴和小鸭脸红着说，嗯，对，你和我们一起玩吧，我刚只是在说笑。于是，小箭猪就和小兔、小猴、小鸭开始了游戏，可刚过一会，一只狐狸盯上了它们，小猴首先发现了敌情，所以，它叫小箭猪拔下几根刺，然后就让小鸭拿着橡皮筋把刺射到狐狸那里，它们照做了，于是，小鸭、小猴、小箭猪、小兔，又一起玩起了游戏。”我觉得，我们要宽容的接纳别人，这样你才可以交到朋友，如果你对别人大喊大叫，那么别人就会认为你是个不可以交朋友的人，所以，宽容的接纳别人，大家也会

《带刺的朋友》读后感今天我读了一本书,叫《带刺的朋友》,这本书讲了：“有一天,三个好朋友,小兔、小鸭、小猴,它们一起在草地上跳皮筋,过了一会,一只满身长“箭”的小箭猪来了,小箭猪说,你们好,我因为满身是刺所以没朋友,你们能和我玩吗?小猴说,我们不和你玩,因为你身上有会扎人的刺,小鸭也说,对呀对呀,我们不和你玩就是嫌你的刺扎到我们,你还是在旁边看着吧,于是小箭猪就垂头丧气的在地上坐着,小兔看了,说,小箭猪,你和我们一起玩吧,它们两个只是刚在说笑而已,小箭猪问,是真的吗?小猴和小鸭脸红着说,嗯,对,你和我们一起玩吧,我刚只是在说笑.于是,小箭猪就和小兔、小猴、小鸭开始了游戏,可刚过一会,一只狐狸盯上了它们,小猴首先发现了敌情,所以,它叫小箭猪拔下几根刺,然后就让小鸭拿着橡皮筋把刺射到狐狸那里,它们照做了,于是,小鸭、小猴、小箭猪、小兔,又一起玩起了游戏.”我觉得,我们要宽容的接纳别人,这样你才可以交到朋友,如果你对别人大喊大叫,那么别人就会认为你是个不可以交朋友的人,所以,宽容的接纳别人,大家也会

当我们寻找别人缺点时，总是有一个“火眼金睛”在看着我们，当我们欣赏别人优点时，这“火眼金睛”就不见了，我们要去欣赏别人，不能嘲笑，讽刺别人。嫉妒是“魔鬼”让人不敢靠近，朋友也会越来越少；欣赏会让人赢得友谊，朋友也会越来越多。