入园，入园幼儿衣着应有哪些准备和注意事项

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1，入园幼儿衣着应有哪些准备和注意事项
2，入园前家长需要准备些什么
3，入园前需培养孩子哪些意识
4，入园前应该做好哪些准备
5，入园前要作哪些准备
6，孩子入园了都有哪些表现
7，孩子入园前应该做哪些准备

1，入园幼儿衣着应有哪些准备和注意事项

宝宝第一次上幼儿园，家长们都有这样那样的担心和焦虑，为了能够让宝宝更好的适应幼儿园的环境，家长要了解以下相关事项。　　1.幼儿初次入园，因环境人员的变化，会产生惧怕心理或种种不适，这是正常的请家长面对幼儿的哭闹会不忍心、会担忧，这很正常，请家长不要慌张，以免影响幼儿情绪。2、由于初次过集体活动，孩子会感到紧张疲惫甚至不安，请家长准时接送孩子。　　3、幼儿入园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子产生惧怕心理。　　4、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。　　5、提前向老师如实介绍您孩子的日常生活习惯健康状况性格特点，需要帮助的可以与老师商量解决。　　6、入园前请逐步帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。　　7、入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹不止，希望家长信任老师，能够坚持送孩子上幼儿园。

入园幼儿衣着应有哪些准备和注意事项

2，入园前家长需要准备些什么

2 心理准备多向宝宝说一些幼儿园的开心事，告诉他在幼儿园里你会有很多朋友，大家一起玩，多开心，另外还能学到很多本领

5 训练宝宝自理能力教宝宝一些简单的小技能，比如说训练宝宝自己去厕所小便，穿衣，穿鞋

3 熟悉幼儿园环境带宝宝到附近的幼儿园看看，让他提前感受一下园里的气氛，熟悉环境，等到入园时宝宝就不会感到那么陌生了

看到这样的说法，感觉很实用，与大家分享一下，觉得这个还是挺全面的！1 物品准备准备名字条3个，用来缝在被子，床单，枕头上，以便和其他小朋友的物品区分开来一个包：专门装宝宝的被子等物品，幼儿园里定期让家长将被子带回家洗晒，更换，所以包包还是要常用到的

4 调整宝宝作息时间先打听一下幼儿园里的作息时间，再按园里的时间安排宝宝的生活早晨7：30起床吃饭，9：00吃点点心，11：00吃中饭，12：00午睡，14：00起床，下午再吃点点心，其他时间就陪着宝宝一起玩啦

入园前家长需要准备些什么

3，入园前需培养孩子哪些意识

生活准备：培养孩子的规则意识入园前，家长可以事先了解幼儿园的生活作息时间，并有意地按幼儿园作息时间安排宝宝在家的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点至2时半。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。入园前家长要培养幼儿在家独立进餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让宝宝在家中随心所欲，毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。心理准备：让宝宝感受幼儿园美好生活入园前，家长可以带宝宝入园参观，使宝宝逐渐有幼儿园的概念，熟悉幼儿园的环境。为宝宝报名后，可以和幼儿园约定时间，带孩子去看看他的班级、屋里的玩具、睡觉的小床，洗手和大小便的地方，再带孩子去院子里看看花草、操场和大型玩具。这样，孩子会对幼儿园产生直观的美好感受，有助于在心理上向往幼儿园生活。同时，家长也要注意克服自身的分离焦虑，不要刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免家长的紧张感传递给孩子。语言准备：让宝宝用...>>

入园前需培养孩子哪些意识

4，入园前应该做好哪些准备

一、心理的准备多带孩子串门，多让孩子到公园、小区广场等地方玩耍，对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有好处。另外，父母应该提前一段时间给孩子打打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听。一旦决定了孩子准备上哪所幼儿园，要带宝贝到幼儿园“实地考察”下，到幼儿园的活动场地玩玩转转，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。二、能力的准备入园前让孩子学一些简单的日常生活用语，以便孩子将来能较清楚地向老师的保育员表达自己的意愿。另外，还要教孩子掌握一些基本的生活自理方法，如让孩子学会自己握勺子吃饭、用杯子喝水、洗手、擦嘴、穿脱鞋袜件及简单的衣服等，这样不仅让孩子产生了自信，而且为孩子适应幼儿园生活奠定了基础。三、时间的准备幼儿园的一日生活安排是遵照一定的作息时间表的。为了帮助孩子在以后能够更快的适应幼儿园生活，家长可以在家中为孩子制定一个科学的作息时间表，要求孩子子每天按时起床、进餐、睡眠、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子形成一定的作息规律，并从小养成遵守时间的习惯。四、物质的准备给孩子选择舒适、穿脱方便的衣服、鞋子等。年龄较小的孩子，家长可多为他准备几套衣裤，以备孩子不小心尿在自己身上时更换。对于依恋性强的孩子，可让孩子带着最喜爱的玩具入园，使孩子产生安全感。给孩子提前准备好应季的被褥、枕头。每个幼儿园对被褥的规格有不同的要求，应提前向老师咨询。

去宝贝屋上一段时间半日制班，适应一下。偶家小宝上了，效果不错！

我家樊宝当时是非常顺利的过渡到了幼儿园。我提前就带她去幼儿园看过，并给她介绍了幼儿园学些什么等等，同时我还表现出强烈的羡慕樊宝要上幼儿园的表情，让她感到上幼儿园有很自豪的感觉。提前也按照幼儿园的作息时间安排她的生活，早上早早起床，白天活动就不管了。晚上9点准时睡觉（这一习惯已保持至今，并会延续下去）。上幼儿园第一天后，她确实有点念家的情绪表现出来，我们又做了思想工作，说明每个人都要有这个过程，她似懂非懂，但还是接受了显示。第三天开始基本就是高高兴兴的上幼儿园了。

5，入园前要作哪些准备

建议一：学会与同伴交往。儿童在入园前，主要接触的是家庭中的人，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事，便会产生一种分离焦虑与陌生焦虑。所以要多带孩子出门接触小朋友，鼓励幼儿主动与他人沟通，鼓励孩子与同伴分享食物与玩具，请小朋友来家里做客，让孩子做小主人来招待他们等。这样，孩子的陌生感和不安全感便会减少。建议二：提前熟悉环境。孩子入园前，家长可以带孩子参观幼儿园，帮助孩子熟悉幼儿园的生活环境，让孩子了解在幼儿园的生活情景，减轻孩子的紧张心理；还可以以讲故事的方式让孩子感到幼儿园是一个美好的地方，在那里可以结识新的伙伴，学会唱歌、跳舞、做游戏，如果表现得好，还可以受奖励等。在家里，家长还可以和孩子玩“在幼儿园上课”的模拟游戏，帮助孩子了解在幼儿园将要面对的规则，让他更易于适应幼儿园。建议三：不苛求与其他孩子一致。孩子在气质类型上分容易型、困难型和迟缓型。容易型的孩子能很快适应环境。困难型的孩子需要父母采取适合其特点的方法，使孩子适应环境。不要给他们施加压力，鼓励他们去尝试新体验，如孩子入园时家长与孩子相处一段时间，并与孩子一起游戏，与老师交谈，让孩子感受家长与老师的亲密关系。“强迫分离法”对适应困难的儿童是不可取的。

宝宝马上就要开始集体生活了。从一对一的养育，到一对多、多对多的养育，宝宝有许多事情要准备，父母也有许多事情要准备。应对陌生新入园，老师是陌生的，小朋友也是陌生的；玩具是陌生的，小床也是陌生的……这些陌生，通过提前带孩子到幼儿园适应，是可以渐渐减少的。这样，在正式入园时，孩子要独自应对的陌生就会大大减少。但是无论如何，有一种陌生还是需要他自己应对，那就是一个没有你在身边的环境。不要怕，有了一定的准备，他能做好的。关注与被关注在家时，面对着两三岁的孩子，我们从不敢掉以轻心。关注宝宝的安全和需求，已经成了我们的习惯。而宝宝也习惯了养育者的眼睛总落在他身上，危险有人排除，需求有人提供，有时甚至无需表达。但进入集体环境就不一样了，老师要照顾多个宝宝，能照顾到你的宝宝的时间会很有限。宝宝受到关注的时间减少，也会感到失落。要减少宝宝将来的失落感，从现在起，父母最好慢慢“减少”自己的关注，给孩子更多的时间独自在安全的环境中玩耍，或者和小朋友一起玩耍。习惯了看着宝宝的父母，要学习宝宝就在身边却做自己的事情，也不是很容易的！需求的理解与表达会不会向成人表达自己的需求，特别是一些生理需求，直接关系到孩子在幼儿园最初的生活是否顺利。渴了、热了、冷了、想尿了……所有这些以前几乎不用说就会被养育者理解的感觉，在幼儿园都需要恰当地表达出来才能被理解、被解决。那么，从现在起，我们一定要学着“少”一些理解孩子的动作和表情，教会孩子说出自己的愿望。孩子表达得越清晰，将来就越容易适应。自己吃喝宝宝去幼儿园第一要做的就是自己吃饭、喝水，如果宝宝还习惯用奶瓶喝水，就要马上训练用杯子喝水了。上厕所最好自己会穿脱裤子。如果现在还是要成人帮忙，抓住现在衣服穿得少的好机会，赶快教给他。另外，如果宝宝需要在幼儿园午睡，要学会穿脱鞋子和外衣。开始几天老师可能会帮忙，但肯定要过渡到自己穿脱。因此，从现在就开始训练并不算早。只是这一切要慢慢来，不要操之过急。

6，孩子入园了都有哪些表现

一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。孩子刚入园，都有哪些表现？一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。在入园初期，家长送孩子时应注意什么？家长一定要信任幼儿园和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再送他上幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要哭闹就会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪着孩子。这除了会影响幼儿园正常的教学秩序，还会无意义地延长了孩子的适应过程。每天孩子回家后，家长要和他多交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。家长在幼儿入园后该做些什么？不少刚上幼儿园的幼儿常常很不愿易甚至很害怕上幼儿园。往往在开学两个星期里，经常会看到小班的门口哭声起伏，你哭我哭，你喊妈妈，我喊爷爷。究起原因，主要有以下几个方面： 1、对陌生的环境感到害怕孩子一直在家里跟父母生活在一起，对幼儿园的老师不认识，小朋友也不熟悉，在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，有的孩子表现的很拘谨，有的孩子则大哭大闹，一定跟着父母要回家，每年开学，这样的事情时常发生，少的幼儿哭上两三天就习惯了，可有的幼儿要哭上两个星期甚至更多，只是个人的适应能力不同。家长做法：这时请我们父母千万不能心软，一哭就没方向了，你应该送到老师手里后马上离开，要相信我们老师的能力，老师会让孩子平静下来的。对你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千万不要舍不得，特别是隔代的爷爷奶奶，被孩子一哭一闹就依了他不上幼儿园。也有的父母担心孩子，送完后绕个圈来到操场上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有没有哭。你到没发现，可你的孩子却发现了你，一下子又哭起来了。这时原本安静的教室又沸腾起来了，你哭我哭大家哭，这给教师又带来了很大的麻烦。所以希望我们父母在开两三个星期里配合好老师，并且尽量做到坚持让孩子每天按时来幼儿园，千万不要来一休二、三天，（排除身体不舒服）这样对孩子是很不好的。 2、不适应幼儿园生活生活规律的改变也是孩子不愿上幼儿园的一个重要原因。入园前，孩子在家自由自在生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏活动有规定的时间，这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。家长做法：父母在幼儿的生活方面尽量帮助他们自理，让他们自己学着小便、大便（要学着叫老师），自己穿、脱衣服，自己把鞋子穿好，特别是吃饭，最好让孩子自己吃。如果孩子不自己吃，父母可以给他换了一把高椅子，规定他必须吃完饭才能下来，防止他边吃边玩溜下来；其次，全家人共同遵守规定，谁也不喂他吃，无任他怎么哭闹，吃的时间多长，一律要求他自己吃完。还有，要多讲道理少打骂。在他进步时及时给予奖励；比如给他剪一个小红花贴在门上。 3、不会与同伴相处小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是幼儿不愿上幼儿园的原因之一。在家里，有好吃的一个人吃，好玩的一个人玩，一些以自我为中心的幼儿之间不可避免的会产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使这些孩子很不愿意上幼儿园。家长做法：父母应该教育孩子乐意把玩具借给别人玩，同时要爱护别人的玩具，同伴间不争抢，不打架，万一别人打了你要马上告诉老师，让老师来处理，千万不要象有的家长，看到自己孩子吃亏了就告诉他以后别人打你，你也打他；你到幼儿园后不要把玩具给别人玩等等一系列如此荒唐的教育。所以请父母要以正确的态度对待孩子的每一件事，要以正确的方法来教育自己的孩子。

7，孩子入园前应该做哪些准备

8 长留心，可以从孩子的问题中感受到强烈的探究精神，而这种精神正是创造力的先导。大发明家爱迪生有1000多项发明创造，当别人问他为什么会有那么多发明创造时，他回答说：“我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地探究问题罢了。”在爱迪生的童年和少年时期，他的母亲保护和支持他的探究活动，这与他后来的成就有很大的关系。所以，对于常缠着问问题的孩子，家长要善于发现其主动性和积极性的萌芽，保护和支持孩子的好奇心与探究行为，这将有益于孩子的终生。四、交往准备有的父母，整天把孩子关在家中，不让他出去与小伙伴玩，怕孩子吃亏e的父母怕孩子出去玩影响学习，把这么小的孩子关在家里认字写字、数数等。这些做法，会束缚孩子的身心发展。孩子的身心是在多种多样的的实践活动中形成发展的。一切实践活动，都离不开社会交往，而同龄孩子间的交往比孩子与成人的交往，更具有重要的意义。孩子们在一起，为了玩好，需要互相商量，这就培养了他尊重别人意见、互相友爱的品质，在游戏中还可以发挥他们个体活动的积极性和创造性。（一）孩子合群吗？当今社会，家庭规模小型化，决定了家庭人际关系简单；单元住房，又给孩子的人际交往带来了不便。 3岁的孩子开始喜欢结交朋友，由于家中没有年龄相近的同伴， 9 他们格外盼望着有小朋友一块玩儿。在孩子们彼此接触的过程中，又因家庭环境及孩子性格的差异，刚刚涉世的孩子缺乏与同伴交往的经验，很容易表现出“合群”与“不合群”。孩子的“合群”与“不合群”，其主要因素决定于父母的引导和教育。心理学家曾对一个实验室的工作人员进行了追踪研究。进入这个实验室工作的工程师和科学家的学识、智商都很高，然而过一段时间后，一些人已经成绩斐然，另一些人却成绩平平，为什么会出现这种差异？答案是前一种人更善于人际关系的管理，人际关系的和谐程度显著高于后一种人。当后者遇到技术难题时，他们得跟不同领域的专家联系、请教，浪费了时间还得不到好结果；而前者很少遇到这种情况，因为他们在这之前就建立了可靠的“网络”。因此，父母在爱孩子的同时，一定要教孩子懂得爱，并学会给予爱。懂得爱就是让孩子体验爱的美好，知道父母在给予爱时所付出的辛劳，从而使孩子产生尊敬、感激之情。学会给予爱，即教孩子关心他人、帮助他人，去爱一切美好的事物。例如：邻居家的小伙伴有了伤痛，要教育孩子在情感上、行动上表示关心与同情。孩子是否具备一颗爱心，在一定程度上决定他交友是否成功。另外，父母还就鼓励孩子多与同伴交往，在交往中引导孩子从“自我中心”的“壳”中解脱出来，了解自己与同伴的差距，学习同伴的长处，与同伴分享玩具和食品，建立良好的朋友关系，体验交往的乐趣，培养互助精神，增强团结友爱的意识。（二）孩子有同情心吗？ 10 幼儿2岁时对于别人的挫折不能表示同情。但在3岁以后，如果他看见别的幼儿遇上麻烦（例如，看见别的孩子因跌倒而有痛苦的表现），就开始懂得作出同情的反应。随着年龄的增长，幼儿的同情心逐渐增强。一般幼儿表示同情的方式，包括帮助和安慰身处困境的人，或者别人的困难转告成年人或其他幼儿，或者抚摸不幸者以表示关注。不过，成年人不要对幼儿的同情心寄期望太大。学龄前的幼儿往往以自我为中心，还不能站在别人的立场上去考虑别人的感觉，因此，幼儿有时也可能做出不同情别人的行为。（三）孩子与同伴打架吗？ 3岁是孩子最常发生争执的年龄，因为这个时期自我意识比较强，随着年龄的增长，孩子逐渐适应群体生活，争执就会慢慢减少。男孩通常比女孩更容易发生争执，男孩倾向用动作，而女孩则倾向于用语言。争执甚至打架也是孩子自我表现的一种方式，这些行为大多由于争抢物品而引起。孩子打架时表现很激动，如“尖叫、啼哭、踢打、咬人等”。但孩子间打架之后，不会记仇，很快就会把打架的事情忘掉，继续一起玩。一般情况下，孩子与同伴交往过程中能够学会分享，即使发生争执，也无需大人参与就能够自行解决。当出现孩子难以解决的问题时，父母应该弄清情况，向孩子讲道理，并引导他们自己去解决矛盾，恢复友谊。让先打人的孩子向被打的孩子道歉，被打的孩子要取原谅 11 的态度，大家仍然是好朋友，要友好相处。如果生硬地将孩子拉回家离开小伙伴，反倒会使孩子感到“离群”的难受，如果再说一些类似“谁打你，你就打谁”的话，混淆了孩子头脑中的是非界限，那就更不对了。更有甚者，当孩子打架时，父母也不问青红皂白，感情用事地责骂对方，亲自“出马”打上门去，或同孩子家长吵闹起来，这种做法是极其有害的，这样只能培养孩子粗野、打人、不与同伴友好相处等不良品质，应该绝对避免。

首先，家长应该培养孩子基本的生活自理能力。要知道，幼儿园每个班级教师配备得再多，也无法和家庭相比，面对一个班的孩子，老师不可能同时顾及所有，难免会对个别孩子照顾不周。所以，在家中，家长应提前培养幼儿的生活自理能力，例如：教会孩子自己用勺子吃饭、用杯子喝水；不要大人陪着自己睡觉；自己脱外套和裤子并把衣服放在固定的地方，起床后自己穿衣服和裤子；出门前自己穿鞋；自己挽起衣袖，用肥皂或洗手液洗小手；一天三餐自己吃，不用爸爸妈妈来帮忙等。这些细节对提高孩子自理能力及承受挫折的能力有不可低估的作用。在培养孩子的生活自理能力时，爸爸妈妈们应注意一点，那就是不要因为孩子初次做不好就代替他做，这将无形中剥夺孩子尝试的权利，不利于培养孩子的自信，延长孩子的适应期。其次，家长应该培养孩子的语言表达能力。入园前，让孩子学习一些日常生活用语，使他们能较清楚地表达自己的意愿，如饿了、渴了、要上厕所等，并大胆地说出来。要知道，社交能力强弱的重要体现是语言能力的强弱，家长应多鼓励孩子说出自己的想法，即使您猜到孩子要什么、想说什么，也尽量让他自己说出来，让孩子习惯用语言表达。当有了自我表达的意愿和能力后，在集体生活中孩子就不会因不爱说话而被忽视了。再次，家长应该帮助孩子积累更多的交往经验，使他们具有较强的社会交往能力和环境适应能力。在独生子女家庭里面，孩子是孤独的，有的孩子在入园前甚至很少有同伴交往的经验，在家里他们“称王”、“称霸”，到了幼儿园往往就会形成很大的落差，变得非常安静，这也是造成某些孩子不愿意入园的因素。因此，家长要学会放手，让孩子尽可能多地积累交往经验，学会谦让、分享，学会自我保护与互帮互助。有了好的性格以及丰富的交往经验，我相信集体生活不会难倒您的宝宝。最后，良好的体质、丰富的营养也是爸爸妈妈应该为孩子做好准备的方面。让孩子在入园之前就能拥有健康的身体，给孩子营养丰富、均衡的膳食，也是为孩子入园打下的良好基础。如果以上几点都做到了，孩子入园前的“功课”应该就非常到位了，孩子入园也一定会很顺利的。当然，即使孩子暂时还没能做好上述准备，爸爸妈妈也不必过于担心，幼儿园会给孩子一个逐渐适应的时间，也会在老师的配置上加大力度，照顾好每一个新入园的孩子，尽量帮助孩子完成各种生活活动，并且会逐渐培养孩子的各种能力。我们应该相信老师，也相信自己的孩子，他们一定能顺利度过适应期的。