2015深圳中考英语试卷分析，英语试卷分析300字

本文目录一览

1，英语试卷分析300字
2，初三英语试卷分析
3，英语试卷分析怎么写
4，英语试题分析请帮忙谢谢
5，初三英语试卷分析不少于600字

1，英语试卷分析300字

你们老师真是神经病。我以前上初中数学老师每次考完也要求写这种东西，还要求字数，她以为自己是语文老师了，没事让人练“作文”玩。真是吃饱了没事干了。烦人，写这破东西一点意义也没有，纯粹是浪费时间。写出来的也全是假大空。你要写，就写自己哪里错了，为什么错，以后要如何改正，如何不再犯错，争取更大进步之类的废话。随便编点呗。最后问一句，你们这位老师教学水平怎么样？比我们老师还可以，我们就让写100字，你们简直就是让写篇小作文！

英语试卷分析300字

2，初三英语试卷分析

英语试卷分析：首先明确考点具体来说清晰考试的题型、掌握采分点！其次扎实基础英语是琐碎的东西较多，注意平时积累，尤其是词汇、惯用语词汇，可以多样化、情趣话记忆，采用联想法、对比记忆法、形象法来丰盈自己的词汇量建议在临近中考的日子里，把近年的真题中出现的词汇、惯用语多多巩固复习记忆。语法，没有规矩不成方圆，语法的考试形式在试卷中也以多种形式出现，建议不要死扣语法题，语法是有规律可循的；听力和口语建议结合平时的记忆一起进行，希望可以达到事半功倍的结果！祝您中考顺利！金榜提名！

初三英语试卷分析

3，英语试卷分析怎么写

先看自己得了多少分？是否满意？从试卷分析 1.每一题都有它的考点，看自己是否掌握 2.分析那没有学好。比如：单选。考的就是语法和一些短语的固定搭配，要记和背。熟能生巧 3.分析阅读失分之处，看是没理解还是理解有误，要注意细节 4.二卷，笔试，单词失分的原因。改错失分的原因， 5.作文,写的是否有新意，写的是否句式漂亮，整齐， 6.你的书写如何？加油！！！相信你！Believe it ,do it!

先写跟上次相比是进步还是退步、都错在哪上了，逐条分析，然后写以后怎么做，上课认真听讲阿什么的、在哪方面比原来有进步，自己采取了怎样的措施、以后应该继续努力...

英语试卷分析怎么写

4，英语试题分析请帮忙谢谢

1.d 被动语态需要based，而只有D的on which=where才可以代替被动语态，A如果改为TO BE BASED ON, 那么A 也是正确答案 2. C.If any ，if there is any students的省略。

1. B. 教授很难找到足够的基于它论点的证据去支持他理论，此句可拆分为： (1)The professor could hardly find sufficient grounds to in favor of the new theory. (2)grounds base on his argument . 另外也可以用排除法：C\D答案没有实质区别，因为on放前放后一样。A是语态错误，就算是被动语态，也该是based 2.B.If some=if there are some students some用于肯定句，any用于否定句。

1.d,base on 是固定搭配，整句话的意思的是教授找不到新的理论来支撑他的论点，which 是定语关联词指代his argument，表示被动 2.c前一句问的是Are there any,正好对应的是If any,省略了students 和there are.

D to base on the grouns 这时候用which 的定语从句，which 提前就变成 on which to base C if there are any students 其他部分省略了。

5，初三英语试卷分析不少于600字

我就是初三英语老师，我曾经用过的试卷分析给你共享，希望对你有用，能给个采纳答案就更好啦。一、试卷的总体影响模拟考试命题以泰州市2005年中考试卷以及泰州市中考命题说明为依据，以新课程标准为依据，注重考查学生的基础知识和基本技能，注意了基础知识的覆盖面，突出了对重点知识的考查，加大了听、读、写的要求，侧重对学生综合语言运用能力的考查。体现了当前及今后英语教学改革的方向，有利于新课改的推进，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。具体体现在以下几个方面：试卷根据“稳中求发展”的指导思想和“突出语篇，强化话题，注重交际”的命题原则，较好地贯彻了“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”，的设计原则，符合中考命题要求“三个有利于”的精神，对英语教学改革起到较好的导向作用。试卷总体感觉难度比较适中，无论从知识内容到设计试题的理念上都较好地体现《新大纲》的要求，突出语言的实际运用，语境化和试题功能的综合化，难题没有脱离学生现有的知识程度，而是以能力考查作为区分度。试题"稳中求新、求活"，活而不偏不怪，对初中教学具有很好的导向作用。体现初中英语课程改革、中考改革的新思想，英语教育的新理念，贯彻了《新课标》的精神。学生们反映也比较平静，中等水平的学生考110分左右应该没什么问题。语言知识运用部分主要考察了如冠词、代词、连词、情态动词、动词及其搭配、宾语从句和一些惯用法的语法项目和必须掌握的基础知识，知识覆盖面较广，基础性较强，突出了基本知识，基本技能语境化相结合的特点，注重语言运用的交际性。二、试卷的评析（一）试卷结构比较合理英语试卷分卷一和卷二两部分，卷一是选择题，为90分，卷二是非选择题，为50分，整卷为140分。考试时间100分钟。试卷的题量较往年有所增加，试卷的分布较为合理，试卷有较大调整和发展（如听力、任务型阅读、完型填空、阅读理解、书面表达），在分值、题型、难度、标准等方面更趋于合理。（二）难度比较适中1、试卷在考查学生基础知识和基本技能的同时，加强对学生学习能力，语篇领悟能力，思维能力特别是开放性思维能力的考查。能力考核情况见下表：三、试卷的特点：1、突出语言基础知识在语境中的运用，注重语言运用的交际性原则，不出怪题偏题。语言知识是语言整体素质的有机组成部分，是发展语言技能的基础。本卷坚持不出怪题偏题，绝大多数试题都有教明显的语境设置。本卷注重语言运用的交际性。它的测试形式主要有信息传递和信息交流。信息传递是指交际的一方向另一方传递信息，彼此间不需要回应（如阅读文章等）。信息交流是指交际的双方在存在信息差的前提下交换信息，彼此回应对方以获取信息。2、把考生对语篇的领悟能力作为测试的重点和基本点。本卷测试语篇能力的题目比重较大。如听力题、阅读理解题、完形填空等。听力题主要涉及语篇层次上的信息，表现在：听长对话回答问题，都是在一定的语言真实情景基础上展开，均选择与中学生年龄相吻合的话题，注重了对考生在语境中运用语言能力的考查。如考生解题时，不仅要听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇的信息。完形填空和阅读理解内容新活、适合学生心理和年龄特征，贴近生活实际、信息量大但难度不大，主要从基本知识入手考察学生的语言能力、应用能力和学生的基础知识，在大的文化背景下体现出时代新思想。完形填空突出考查学生对上下文语境、内容、意义的理解，在上述理解的前提下，涉及了形容词、名词、动词、连词等8大词类及其相关知识的正确运用，是兼知识及能力为立意的题型，对考生要求较高。阅读理解主要考查学生的综合理解、分析归纳、词义推断等