深圳中考32，2010年深圳中考科学里的生物物理化学各占多少分

来源：整理时间：2023-07-06 12:42:45 编辑：深圳生活手机版

1，2010年深圳中考科学里的生物物理化学各占多少分

物理32化学28生物28天文地理12 去年是这样的

2010年深圳中考科学里的生物物理化学各占多少分

2，深圳中考体育男200米32秒多少分

200米32秒60分，加上满分篮球120分，平均分为90分

26秒3比以前提高了

深圳中考体育男200米32秒多少分

3，刚上初一作业多小学时成绩挺好现在到了深圳中学32考试成

坚持就是胜利，自助者天恒助之！

你好，我是上步中学的同学，正如一楼所说的，学校教学质量不错, 环境也好过得去. 就是管的太严了.是的，管的很严，发型书包鞋都要规定，一违反校规将去政教处谈话，另外教学质量很好，蛮多硕士老师的，基本上很多班级都有第八节课，时间很紧，环境还可以吧，应该说非常好，如果来上步中学的话，你会觉的上步的教育比较好，中考成绩比较好，在深圳是名类前茅，建议来上步中学读书，不骗你的，只要学习刻苦，虚心向老师问问题，考个重点高中不是问题

刚上初一作业多小学时成绩挺好现在到了深圳中学32考试成

4，深圳中考考哪几门分值如何计算

6门：语文（满分100）数学（满分100）英语（满分100）历史与社会（满分60）科学（满分100）体育（满分30）分值有两种，一是原始分，二是标准分。原始分是评分、排名的基础，标准分是最后的结果，也就是大家通常讨论的“你中考考了多少分啊”中的分数。原始分就是阅卷老师给你改卷直接评出来的分数。如，语文满分是100，你答对了90分，这个“90分”就是原始分。标准分，是根据原始分排名出来的。深圳中考标准分最高是900。举例：甲的语文科考了全市最高99分，乙的语文考了全市第二98分，那么甲的标准分就是900，乙的标准分就是899。以此类推。再将每个考生的语数英科史体六个单科标准分（上述例子中甲的语文900分和乙的语文899分就是单科标准分）相加，得到的和最高的就是中考状元。于是该状元的总标准分就是900，第二名总标准分就是899，第三名就是898……以上是算法。实际情况可能不同。比如说，数学年年都有许多人拿满分，那数学单科标准分就没有900了。假如全市只有甲和乙两个人数学考了100分满分，那么他们两个的数学单科标准分相同，都是898。以此类推，再假如全市有甲和乙和丁三人数学满分，那么他们三个的数学单科标准分相同，都是897。另：明年体育中考满分可能会有变化。手打的TAT给分吧给分吧！

5，深圳中考的等级是怎么分的

我也是深圳今年中考的。下面是深圳招考网上的内容：关于中考实行标准分的说明广东省普通高考从上个世纪90年代初开始实行标准分。2007年因高中实行新课程改革，考生高考时可以选择不同科目，选考X科的考生人数也不一样，就改为使用原始分。而我市中考，每个考生的科目是相同的，实行标准分更为合理、科学，同时也有利于高中阶段学校的招生选拔。一、什么是“原始分”？什么是“标准分”？原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。二、标准分是怎样计算出来的？根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数，用公式表示为：其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分；为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。标准分有如下性质： ⑴平均值为0，标准差为1； ⑵分数之间等距，可以作加减运算； ⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）：这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。当然，这是在假定原始分呈正态分布的前提下进行的。如果原始分的分布不符合正态分布的要求，则要先进行正态化处理，再转换为标准分，转换后的分数称为正态化标准分，这就是我们所称的标准分数。三、使用标准分比使用原始分有什么好处？根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来： ⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能。例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何，因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关。如果某考生某科的标准分为650，即Z分数为1.5，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为0.93319，于是我们知道，该考生的成绩超过了93.319%的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。 ⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。不同的学科，由于试题的难易程度不同，各学科的分数价值也就不同。例如某考生的语文原始成绩为80分，数学原始成绩为70分，从原始分看，其语文成绩优于数学成绩。但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。从标准分的角度来衡量，其语文标准分小于500分，而数学标准分大于500分。由于标准分代表了原始分在整体原始分中的位置，因此是可比的。 ⑶不同学科的原始分不可加，而不同学科的标准分之间具有可加性。既然不同学科的原始分不可比，那么也就不可加。多学科成绩，只有在各科成绩的平均值相同、标准差也相同的条件下，才能相加，否则是不科学的。各学科原始分的平均值以及标准差一般都不相同，而各学科的标准分的平均值以及标准差都基本相同，因此，各科的标准分是可加的。四、标准总分是各科标准分的加权平均值吗？标准总分不是各科标准分的加权平均值。是将各科标准分进行加权相加，得到一个加权总和值（简称加权值），然后再将这个加权值转换为标准分，所得值即为标准总分。五、我市2008年中考成绩以单科等级和标准总分同时呈现我市中考也从上个世纪90年代开始实行标准分。十多年来，取得了较好的效果。2007年因受高考的影响，试用原始分，结果证明效果不甚理想。同一分数的考生上百人（如2007年中考总分为435分的考生，达300人之多），区分度较差，也不利于高中学校的录取。我市决定今年中考仍使用标准分，学科统考成绩以单科等级和标准总分同时呈现。单科等级成绩根据单科标准分划定，等级设定及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。标准总分由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成，其中语文、数学、英语、科学的权重均为1，历史与社会权重为0.6。体育成绩以8%的权重计入中考标准总分（2006年体育成绩权重5%）。

A+为全人数的5% A为10% B+为25% B为35% C+为20% C为5%]

A+为全人数的5% A为10% B+为25% B为35% C+为20% C为5%] 是不能评估出分数的如果第一只考59分，他也算A+的要看全市成绩的先把成绩排列。出来再把百分数套进去，就的到成绩