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植物简笔画,cad2010中绿色植物怎么画

来源:整理 时间:2023-05-03 16:42:35 编辑:好学习 手机版

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紫色的花或其它植物

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3,植物多样性

地球上已发现的植物约50万种,其中包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物。它们的大小、形态、结构、寿命和生活习性、营养方式、生态特性等是多种多样,共同组成了复杂的植物界。例如,最小的支原体(介于细菌和病毒之间的、无细胞壁的单胞生物),直径为0.1μm,而巨杉高可达142m;最简单的单细胞植物只有一个细胞,如衣藻;比较复杂的有多细胞群体,继而出现丝状体,而后演化出具有根、茎、叶的植物体。有的生活在陆地上,有的生活在水中;有的需要强烈的阳光,有的则喜生于光弱的荫暗处;有的是自养生活,有的是异养生活等等。植物的多种多样不是偶然产生的,而是植物有机体在和环境的相互作用中,经过长期不断的遗传、变异、适应和选择等一系的矛盾运动,有规律地演化而成的。演化规律是由原核到真核,水生到陆生,简单到复杂,低等到高等。 植物是自然界中生物的一大类。生物应分成多少界?由于科学不断的发展,产生了不同的分界系统学说。最早是林奈,把生物分成动物界和植物界,为两界系统。以后出现三界系统,即分成动物界、植物界和原生生物界。后来又发展为四界系统,即分成动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。接着又提出五界系统,即分成动物界、植物界、真菌界、异生生物界和原核生物界。我国植物学家又提出六界系统,即在五界系统上,再分出一非胞生物界(病毒)。
通俗的讲,植物多样性是指地球上的植物及其与其他生物、环境所形成的所有形式、层次、组合的多样化。通常我们从以下3个方面理解,即植物的遗传多样性、植物的物种多样性、植物生态习性和生态系统的多样性。 植物的遗传多样性也称基因多样性是指种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和。例如菊花是常见的观赏花卉,目前已形成近3000多个品种;辣椒的品种也很多,果实形态相差很大。由此可见,一个物种的遗传多样性是非常丰富的,人类可以诱导、积累并丰富栽培植物的遗传多样性。 植物的物种多样性是指植物在物种水平上的多样性,可以指一个地区内物种的多样化,也可以指全球范围内的物种的多样化。中国高等植物约3万余种,占世界总数的10.5%左右。保存了许多特有的植物类群,有银杏科、杜仲科、珙桐科、独叶草科、芒苞草科、伯乐树科和大血藤科等7个特有科,243个特有属,15000多个特有种。这些物种有可能具有某些对人类有用的潜在价值。如,素有水果之王美称的猕猴桃,原产我国,目前已在新西兰成为主要的出口水果。然而猕猴桃属的主要分布地则是我国,全世界54种猕猴桃,我国就有52种。我们无法预测哪种猕猴桃的生理、生态特性是人类迫切需要的,因而必须保护这些物种及其生存条件。 植物生态习性和生态系统的多样性是指植物长期进化过程中和生态环境之间所形成的多种多样的生态适应性以及植物群落、生态过程变化的多样化。植物生态适应性使得它们在各自的生态系统中占据了一定的生态位,让它们能够稳定地生存在各自特定的环境条件。如寄生植物、腐生植物、共生植物、食虫植物以及热带雨林中的绞杀植物等。植物是生态系统中的生产者,生态系统通常是以植物的物种获生活型来命名的,因此生态系统的多样性离不开植物。我国国土辽阔,气候和地貌类型复杂,南北跨越热带、温带和寒带三带,高原山地约占4/5,河流纵横,湖泊星罗棋布,海岸线漫长,复杂的自然条件使得我国的生态系统极其丰富多样。我国的陆地生态系统中有森林212类、灌丛113类、草甸77类、沼泽19类、红树林18类、草原55类、荒漠52类、冻原及高山垫状植被17类;在水生生态系统中有各类河流生态系统、湖泊生态系统以及海洋生态系统等;此外还有各种各样的农田、果园、防护林等农田生态系统,不胜枚举。
1.计算优势度需要把不同层片植物分开来说的,因为优势度只是相对某一个层片而言的,比如木本群落中,草本植物对于乔木则没有优势可言。2.竹林一般大致描述下盖度就可以了。3.相对频度=(该种的频度/所有种的频度总和)×100%频度是指某个物种出现的样方数占总样方数量的比例。相对密度,相对优势度和相对频度都是样方得出来的数据,各自都有不同的作用,关键是要看你要说明什么问题,这些数据是存在联系的,而且联合起来可以说明更多的问题,比如:针对乔木而言:重要值=(相对密度【即相对多度】+相对频度+相对显著度【即相对优势度】)/34.多样性是一个相对数值,不同的计算方法得出不同的结果,一般只反应物种的数目或者均匀度,如果是物种数目的话,跟样方大小关系不大,只要出现这个种就可以了,出现一两株和几十株的意义是相同的,如果是计算均匀度的话,统计学上是估算同时抽取两个物种,两个种是同一个种的概率是多少,因为这个概率 是相对值,所以与样方的大小关系不大。另外,一般而言样方大小也不是固定的,木本群落样方大小在10*10以上,灌木样方5*5,草本样方1*1。总之,生态学是一个很粗糙的理论模式,通过众多的数据导出不同的模型来估测群落动态才是最终目的,学习生态学一定要灵活,关键是要看你解决什么问题,不能太钻牛角尖。 补:重要值是指通过样方反应出来的该地区该植物的重要性,样方只不过是抽样调查中的一个样而已,因为一个样方往往不具有代表性,所以要说明该物种在该群落中的重要值一般需要 多个样方来共同反应。好比要说明一个村子里男人的身高,那么只测量一个人身高是不科学的,必须测量多个人的身高然后再求平均值。

植物多样性

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